Урок разработан для учащихся 8 класса в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход.
Цель урока - определить значение и последствия восстания под предводительством Е. Пугачёва, охарактеризовать его этапы и историческое значение. Для достижения цели используются различные приёмы, формы и методы работы учащихся по данной теме, которые интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия д
Тема занятия: «Путешествие по страницам истории»
Форма занятия: образовательное путешествие
Основной целью занятия ставится обобщение и закрепление знаний обучающихся о значимых событиях отечественной истории.
Специфика, уникальность занятия заключается в тесной связи с жизненным опытом и окружающим миром.
Предложенная форма занятия дает возможность формировать универсальные учебные действия у учащихся.
Цель данной работы создать материалы к уроку по теме: «Причины свертывания НЭПа. Оценка итогов коллективизации и индустриализации» в помощь преподавателю истории. Данная тема относится к сложным вопросам изучения истории, т.к. сам период первых десятилетий советской власти очень противоречив. Слишком переплетаются великие достижения с негативными потрясениями. В сравнительно короткий исторический период 1920—1930-х гг. решались судьбоносные государственные проблемы. Перед Россией стояла задача
Работа представляет собой конспект урока по теме "Крымская война". К конспекту прилагается презентация к уроку и презентация "Своя игра" на закрепление материала. Работа может представлять интерес для педагогов, обучающихся и родителей.
Данная методическая разработка в интересной форме рассказывает о яркой исторической личности княгини Ольги , которая благодаря своим личностным качествам стала единственной женщиной-правительницей в Древней Руси. Данный интегрированный урок
призван способствовать повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни правителей Руси. Формировать патриотические чувства, историческое сознание, интерес и привязанность к свое
Внеурочное занятие "Семейный бюджет" предполагает собой практическую деятельность обучающихся на основе ранее полученных знаний на уроках обществознания. Носит метапредметный характер.
Цель урока: познакомить учащихся с понятием бюджет и научиться его использовать.
Задачи:
• Обучающая: знакомить учащихся с понятием доход, расход, бюджет, их видами, структурой семейного бюджета, с основой домашней бухгалтерии, показать практическое применение при решении задач, учить производить расчет бюдже
Урок по истории России в начале XX - начало XXI вв. в 10 классе "Советское общество в 1930-е годы". Цель урока: Сформировать представление о сложном многовекторном развитии страны в 1930 годы. Создать условия эффективного использования ИКТ для поиска, переработки, классификации, сжатия, интерпретации разнородной информации, способствовать формированию информационной компетентности учащихся. Продолжить формирование умений устанавливать взаимосвязь между событиями и явлениями социально-экономическ
В данной статье рассматривается условно-графическая наглядность при обучении обществознанию детей с ограниченными возможностями здоровья, а также приведены конкретные примеры применения условно-графической наглядности для определенных тем. В статье также затронуты принципы обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья и их реализация в школе.
Предложенный на конкурс материал представляет собой разработку внеклассного мероприятия для анфилады предметных недель в вечерней школе при исправительной колонии. Возраст учащихся школы: от 18 до 30 лет. Материал состоит из собственно разработки внеклассного мероприятия и мультимедийной презентации, которая здесь не приводится ввиду большого объёма, но в статье содержатся указания на содержимое слайдов. Во внеклассном мероприятии делается попытка рассмотреть совместно с учащимися историю и персп
В статье кратко рассмотрена методика интегрированного обучения, её достоинства и недостатки, её важность в контексте формирования критического мышления у учащихся, а также обобщён практический опыт использования методики на интегрированном уроке литературы и истории.
Урок мужества «Живая память». Именно живая память, потому что ещё живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках», те кто воюет сегодня на Донбассе. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем.
Данный материал предназначен для проведения внеурочных мероприятий, посвященных памятным датам, и может быть использован в образовательных организациях.
Практическая значимость исследования актуализируется проблемой патриотического воспитания учащихся в российской действительности.
Огромный потенциал для патриотического воспитания учащихся имеет школа. Для того чтобы сформировать патриотическую позицию подростка, нужно решить много задач, реализовать которые может позволить исследовательская деятельность школьников.
Изучение данной темы на уроках истории имеет также немаловажное значение. Обучающиеся получают представление об эпохе царствования Екатерины II. Тема дает возможность воспитывать чувство патриотизма и упорство в достижении поставленной задачи, какой бы трудной она не была. Яркий образ Екатерины II является одним из наиболее значимых фигур в истории России.
Роль нравственного воспитания в светском образовании в современной школе способствует социальной адаптации учащихся, формированию патриотизма и гражданской ответственности, а также укреплению социально-экономического и культурного развития. Данный вопрос является одной из актуальных задач современного общества в контексте этнокультурного и этнообразовательного процесса.
Работа содержит дидактический материал, направленный на формирование у учащихся универсальных учебных действий: определение причинно-следственных связей событий
Технологическая карта урока поможет учителю спланировать урок в соответствии с требованиями современного урока в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО и достичь метапредметных, предметных и личностных результатов.
Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Среди наших земляков – 6 Героев Советского Союза, удостоенных этого высокого звания за мужество, проявленное в годы Великой Отечественной войны, и значительный вклад в развитие родной страны в мирное вре
Игра состоит из пяти туров, в которых биржевой маклер (учитель) перечисляет новости, которые могут повлиять на курс акций 5 фирм: АО «Кондитерско-макаронная фабрика «Краскон», ООО «ЦБК «Енисей», ПАО «Красфарма», мебельная фабрика «Нильс», ООО «Молочный комбинат «Милко» , ученики выбирают какие акции им выгодно купить, «покупают», а затем после прослушивания информации о новых курсах акций, считают либо прибыль, либо убытки.
