Данная разработка представляет собой внеклассное мероприятие, выездную экскурсию школьников в город-герой Мурманск с целью знакомства с Кольским полуостровом, его столицей, с историей этого края. Во время экскурсии школьники узнают о Заполярье в годы Великой Отечественной войны, о героях-защитниках, о Петсамо-Киркенесской операции. Цель экскурсии: сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., расширение знаний школьников Санкт-Петербурга о периоде Великой Отечественн
Разработка урока открытия новых знаний для 5 класса по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» по теме «Жизнь ратными подвигами полна»
Данная работа посвящена преобразованиям, которые за последние 30 лет произошли в пгт Новый Городок Беловского городского округа. Работа содержит исторические и современные фотографии.
Внеклассное мероприятие «Дебаты по истории сталинского ГУЛАГа» представляет собой организованное обсуждение и анализ исторической тематики связанной со сталинскими репрессиями. Во время мероприятия участники будут выступать с аргументированными речами в поддержку или опровержение различных точек зрения, связанных с деятельностью сталинского ГУЛАГа. Целью мероприятия является содействие формированию критического мышления и умения аргументированного высказывания мнения, а также расширение знаний уч
Методическое пособие разработано для учащихся с целью формирования представления о современной символике Республики Башкортостан, отражении в ней традиций башкирского народа. Данное мероприятие способствует воспитанию любви к родному краю и традициям многонационального народа республики.
Образования Республики Башкортостан – знаменательная дата в истории, праздник для всех жителей региона.
Одной из форм развития навыков сотрудничества в школьном возрасте может выступать групповая проектная деятельность на уроках истории. В целом любые формы групповой работы будут благоприятно влиять на развитие коммуникативных умений обучающихся.
В современном образовательном процессе важное место занимает Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Он определяет основные требования к содержанию, организации и результатам обучения. Обучение по ФГОС имеет свои особенности и техники, которые помогают достичь максимальной эффективности учебного процесса.
В статье автор поднимает проблемы преподавания истории России на примере темы "Великая Отечественная война 1941-1945гг." и показывает свой способ решения проблемы.
В конкурсной работе актуализированы возможности ведения проектной деятельности с использованием профориентационного аспекта в системе СПО. Вариант работы с творческими направлениями подготовки студентов заключается в применении обучающимися навыков, соответствующих их профилю для выполнения проекта по учебной дисциплине "История". В таком случае обучение по дисциплине гуманитарного блока идёт в определённой синхронизации с профильным обучением, что повышает мотивацию обучающихся. Вариант такого п
В работе представлен вариант работы во внеклассной форме обучения в колледже, которую можно распространить на все уровни образовательной системы. Суть занятия заключается в творческой деятельности обучающихся по созданию наглядных по собий по истории. Оправданность разработки заключается в использовании профориентационного подхода с опорой на потенциал учебной дисциплины "История". Другим важным аспектом занятия является практический подход.
Уроки истории в учебном процессе являются центральным звеном патриотического воспитания. Именно этот школьный предмет дает возможность обучающимся проникнуться прошлым. Сегодня важно, чтобы каждый ученик прочувствовал сопричастность к судьбе своей Родины. Чтобы вызвать интерес, учитель должен быть с ребенком на одной волне. А их волна – это современные гаджеты. Значит технологии, которые учитель будет использовать при проведении уроков и внеурочных занятий, должны соответствовать требованиям врем
Данная конкурсная работа посвящена одному из интереснейших видов деятельности на уроке - игре. Интеллектуальная игра разработана по предмету ОДНКНР по теме "Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом" для 5 класса.
Каждый день мы сталкиваемся с большим количеством информации. Как не растеряться и отличить правду от фейка? На данном уроке обучающиеся формулируют понятия: «фейки» (фактоиды), «фактчекинг». Определяют базовые правила искусства фактчекинга. Критически оценивают информацию из СМИ. Определяют подлинность тех или иных новостей из СМИ.
