Особенностью урока является реализация деятельностного подхода, который подразумевает овладение конкретными навыками, связанными с умением самостоятельно применять знания, умением анализа, обобщения, сравнения, высказывания своей точки зрения.
Урок-закрепление изученного материала в 6 классе по теме: "Сложение положительных и отрицательных чисел". На данном уроке прослеживается связь между тремя предметами: биологией, искусством, математикой. На уроке используются различные формы работы: индивидуальная, работа в группах, фронтальная, дифференцированная.
Данный урок является универсальным: его можно использовать либо при изучения нового материала, либо при повторении темы "Обыкновенные дроби". Ребята отправляются в небольшое путешествие по Индии, где смогут узнать много интересных фактов об этой стране.
Разработка урока по теме «Сечение параллелепипеда» с использованием ЦОР «1С:Математический конструктор 6.1». УМК: Геометрия 10-11 авторы Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина.
Использование на уроках математики в средней школе рабочих листов в
соответствии с ФГОС- это эффективный способ мотивации детей к учебе.
Структура и наполняемость самого
рабочего листа может быть направлена как на отдельного ученика, так
называемого среднестатистического, так и на более мотивированных
учеников, которые усваивают материал быстрее среднестатистических
учеников. По спектру заданий, также можно учесть их уровень, от легких к
более сложным.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системнодеятельностный подход. Формы и методы работы на уроке разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока соответствует типу и содержанию урока. Этап мотивации построен таким образом, чтобы привлечь внимание детей (пос
Данный урок позволяет провести работу по обобщению и систематизации знаний по теме "Понятие обыкновенной дроби" в 5 классе через задачи, направленные на развитие математической и читательской грамотности. На уроке применяется технология "ротация станций".
«Ротация станций», или «Смена рабочих зон» - модель смешанного обучения, когда учитель делит класс на группы, и ребята в течение урока работают с разными источниками информации, в том числе цифровыми ресурсами.
В модели ротации станций к
В работе рассмотрены основные традиционные игровые технологии обучения на уроках математики и показано как можно использовать новые информационные технологии для повышения интереса обучающихся к уроку.
Статья из опыта работы по теме "Развитие читательской и математической грамотности при обучении математике"
Содержит практический опыт развития читательской и математической грамотности в средней школе на уроках математики.
Эта практическая работа приглашает учеников применить знания о графиках функций с неожиданной стороны - с помощью графиков функций они будут описывать движения из брейк-данса. С помощью этого урока ученики разовьются не только, как математики, но и творцы, узнав, как математика может быть интегрирована в искусство.
