Рассматривается применение элементов исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики в 5-6 классах как средство формирования основных геометрических представлений
1.Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.
2.Оборудование: карточки-задания по уровню сложности, компьютер.
3.Структура урока характерна для данного типа и вида урока и рациональна для достижения поставленных целей.
4. При планировании урока «Теорема Пифагора» я обращала внимание на практическую направленность, доступность, выделение главного в содержании, высокую информированность, быстрый темп, развитие навыков самостоятельной работы, использование технич
Представляю Вам разработку и презентацию дистанционного урока по алгебре в 9 классе по теме "Свойства функции".
В учебнике «Алгебра 9 класс» А.Г. Мерзляка даны определения рассматриваемых свойств функции. Но пока учащиеся не имеют математического аппарата для поиска промежутков возрастания и промежутков убывания для любой функции. Поэтому во многих задачах к данному параграфу от учащихся требуется находить эти свойства, руководствуясь наглядностью, то есть с помощью заданного графика функции. С
Работа содержит:
1. Технологическую карту урока математики в 6 классе по теме: "Уравнения" с использованием ДОТ
2.Методические рекомендации к проведению урока.
3.Видофрагмент урока, с использованием графического планшета.
Урок геометрии в 7 классе по учебнику Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др.
Тип урока: урок - исследование, изучение и первичное закрепление новых знаний. Обучение проводится в гетерогенных группах. Используемая образовательная платформа - РЭШ.
В настоящее время использование дистанционных уроков становится все более популярно среди учителей. Сколько бы не было создано ЭОР, какими бы они не были, хочется создать свой собственный электронный ресурс. Поэтому очень надеюсь, что методическая разработка дистанционного урока окажется востребованным.
Проект урока, реализуемого с применением электронного обучения на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ в условиях реализации ФГОС ООО.
Методические рекомендации по выполнению практических работ по предмету «Математика» (Раздел «Стереометрия») предназначены для оказания помощи студентам 1, 2 курсов в освоении учебного материала по математике в учреждениях среднего профессионального образования. Рекомендации содержат теоретический материал и задания для самостоятельного выполнения из раздела математики «Стереометрия» по темам «Прямые и плоскости в пространстве», «Координаты и векторы», «Многогранники», «Тела и поверхности
В современном мире естественной средой жизнедеятельности подростов выступает пространство Интернет - среды, которое имеет более огромное воздействие на личность. Поэтому, становится актуальным совместное творческое освоение Интернет-пространства, где участники образовательно-воспитательного процесса объединяются в единую структуру, которая обладает свойствами функционального ориентированного воспитательного пространства, что позволяет осуществить оптимальные воспитательные механизмы для каждой со
Для проведения дистанционного занятия по данной теме предложено видео, в котором обобщен материал, необходимый для решения определенного вида геометрических задач по данной теме. Предложены видео разборы задач. В конце занятия предложен тест для проверки уровня освоения материала занятия.
Дистанционное обучение организую через интерактивные учебные материалы, которые содержат инструкции, учебный контент (видео, тексты, рисунки, презентации и пр.), самопроверку, ссылки и т.д.
Предлагаю Вашему вниманию план дистанционного урока математики на 1 курсе по теме «Понятие вектора в пространстве. Модуль вектора. Равенство векторов».
Векторы на плоскости были изучены обучающимися в основной школе в разделе “Планиметрия”. Определение вектора в пространстве и связанные с ним понятия с
