Презентация по теме "Понятие целого числа" разработана для дистанционного изучения нового материала обучающимися 6 класса.
Данная презентация разработана к учебнику Математика 6 класс, автор Г.В. Дорофеев, И.Ф,Шарыгин.
В ходе урока формируется понятие отрицательного числа, противоположных чисел, целого числа.
Разработка дистанционного урока.
Предмет: математика и литература
Класс: 5
Тема урока: Действия с натуральными числами.
Тип урока: систематизация и обобщение знаний, интегрированный урок математики и литературы.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Действия с натуральными числами», портрет Г.-Х. Андерсена, сообщение о Г.-Х. Андерсене, книги Г.-Х. Андерсена: «Снежная королева», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Огниво», «Дикие лебеди», полка для выставки книг, УМК:
В данной статье рассмотрены дистанционные занятия по математике, проведенные с помощью платформы Zoom. В качестве рабочей доски показан пример использования текстовой программы Microsoft Word и в частности встроенный её инструмент «Редактор формул».
Работа представляет собой дистанционное занятие, которое состоит из видеоразбора задач базового уровня раздела стереометрии, объем отсеченных частей многогранников и карточки для самостоятельного решения аналогичных задач. В карточках имеется разбор задач из видео, на тот случай, если нет технической возможности для его просмотра и подборка задач для самостоятельного решения. Задачи можно разбить по усмотрению учителя на две группы: либо на два варианта для самостоятельной работы, либо на работ
Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в разнообразном, постоянно меняющемся мире. Образование призвано не только, подготовить растущего человека к жизни в обществе, но и сформировать у него уме¬ние улучшать, совершенствовать свою личность, развивать свою индивидуальность, интеллектуальный и личностный потенциал.Облик ребенка должен быть неповторим и в учебной деятельности, и в социализации, и в саморазвитии!
Понимая и
Предмет "Финансовая грамотность" появилась в школах не так давно. Но возникает уже много споров: кто его будет вести? Историки, экономисты, географы или учителя математики. Я решила поэкспериментировать и взяла этот курс. О своем выборе я нисколько не пожалела. Действительно, делать детей финансово грамотными-это одно удовольствие.
Тема: «Треугольник» (урок обобщения и систематизации знаний). Урок проводился в дистанционном формате с использованием программы zoom. Для данного урока была выбрана именно эта программа, так как 1) Есть виртуальная доска; 2) Возможность совмещения экран-презентация; экран-видео. 3) Возможность создания комнат для детей, при делении детей на группы. При создании урока были использованы технологии проблемного обучения, смысловое чтение и технология развивающего обучения.
Разработка дистанционного урока математики в 3 классе на тему «Внетабличное умножение и деление» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме видеоконференции.
Описание используемых методик, сервисов, технологий, приемов при проведении дистанционных уроков, а также рекомендации и наработки по качественному улучшению взаимодействия с учащимися.
Комбинаторика. Задачи на перестановки.
Тип урока: урок «открытия новых знаний».
Продолжительность: 40 минут
Цель урока: ввести понятие науки "комбинаторика", комбинаторной задачи; познакомить с историей возникновения; показать учащимся на примерах практическое применение в повседневной жизни.
Онлайн урок проведён с помощью приложения Zoom. Демонстрация экрана осуществлялась с помощью программы Smart Notebook.
Ссылка на запись урока: https://cloud.mail.ru/public/33hu/hsLBMpovv
Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
Инструментов для организации обучения в таком режиме довольно много, но, на мой взгляд, не менее важным является вопрос методического сопровождения, то есть как максимально эффективно использовать имеющиеся технологии. В своей работе
Урок дан по технологии Перевёрнутый класс и состоит из двух частей. 1. Презентация (ссылка) для учащихся по изучению темы. 2. Технологическая карта урока, последующее обсуждение с учителем темы урока.
Автор: Кротов Александр Валериевич, Стуколова Елена Викторовна
Технологическая карта урока по УМК Н.Я. Виленкина. Математика. 5 класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок по теме «Сравнение обыкновенных дробей».
Цели урока:
• предметные – создание условий для осмысления действия сравнения обыкновенных дробей различными способами (по алгоритму, с помощью зрительных образов реальных предметов, числового луча);
• метапредметные – формирование умения работать с имеющейся информацией в новой ситуации, принимать выдвинутую гипотезу, соглаш
