Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по математике с учетом личностно-ориентированного подхода. Дифференцированный подход к обучению - залог хорошей итоговой аттестации учащихся.
Каждый учитель математики сталкивается с проблемой, когда в 8 классе по геометрии впервые вводятся определения тригонометрических функций. Мои учащиеся – не исключение. Как же долго я искала легкий способ запоминания определений этих функций!!! И, все таки, мне это удалось! Теперь моим ученикам не составляет много трудов надолго, а может и на всю жизнь, запомнить эти определения!!!
Скоро сорок лет преподаю математику в сельской школе. Внеклассную работу по предмету вели всегда, сейчас это называется внеурочная деятельность. Традиционно проводим неделю математики. Старшеклассники готовят мероприятия для младших школьников. И вот однажды мы сочинили математическую сказку. Это было много лет назад, а совсем недавно я нашла её в своих папках. Дети слушали с удовольствием. Может быть кому-то тоже понравится.
Обучение слепых и слабовидящих детей осложнено тем, что учитель меньшим количеством способов иллюстрации и изложения материала может воспользоваться. Особенно сложно при преподавании математики. Приходится находить такие приёмы, которые позволят не только усвоить материал, но и создать благоприятную обстановку, зону комфорта для обучающегося. Один из таких случаев я описываю в статье.
Цели урока:
- дидактическая: изучить теорему о площади треугольника, научить использовать формулу площади треугольника для решения задач;
- развивающая: развивать речь, логическое мышление и вычислительные навыки;
- воспитывающая: воспитывать стремление к самостоятельному решению задач, умение отстаивать собственное мнение.
Данная работа представляет собой подробный разбор различных типов задач, предлагаемых на ОГЭ в качестве задания №23. Этот разбор подразумевает приведение формулировки, подробное решение и методические комментарии. Помимо разбора задач, предлагаемых в официальных сборниках по подготовке к ЕГЭ и на сайте ФИПИ, приводятся авторские дидактические материалы (в трёх вариантах), рассчитанные на формирование у учащихся устойчивых навыков по решению задач данного типа. Первые два варианта практически дубл
Сборник содержит задания, подобранные по разделам и темам, проверяемым на экзамене, и включает задания разных типов и уровней сложности. Для каждого задания даны ответы, которые помогут в осуществлении контроля и оценки знаний, умений и навыков.
Данная работа рассчитана на учащихся 5 классов. В ней рассмотрены нестандартные способы умножения натуральных чисел. Может использоваться на внеурочных занятиях. Способствует повышению интереса учащихся к изучению математики.
Целью этого занятия было помочь ребятам раскрыть сущность денег как нравственной категории, ответить на проблемный вопрос все же деньги- это зло или благо.
Урок разработан для учащихся 6 класса адаптивной школы (школа VIII вида). Урок со сказочным персонажем. На уроке предусмотрена работа в парах, самостоятельная работа. К уроку прилагается презентация устного счета.
Устный счет является одним из важнейших приемов развития вычислительных навыков учащихся при подготовке к ЕГЭ. В статье предложена система заданий, предназначенных для устных упражнений на уроках математики в старших классах, по теме «Арифметический корень натуральной степени» и «Логарифмы».
Тема «Решение задач на движение» помогает не только закрепить знания и умения по нахождению расстояния, скорости и времени движения , но и способствует пониманию результата такого движения и заставляет задуматься маленьких граждан о своем поведении сегодня, когда они могут стать причиной аварии, и в будущем, когда они станут водителями.
Аннотация: в данной работе проанализированы методы и способы привития интереса к знаниям на уроках математики. Возникновение интереса к урокам математики у большего числа учащихся в значительной степени зависит от методов и способов преподавания. Важно, насколько профессионально и интересно для учащихся выстроена учебная работа. Для привития интереса к знаниям на уроках математики считаем важным использование в процессе обучения биографий известных математиков, историй великих открытий. Эффективн
Разработка урока, технологическая карта и презентация к уроку "Решение упражнений по теме умножение десятичных дробей". Данный урок-урок закрепления нового материала. Задания представлены разноуровневые.Учащиеся сразу имеют четкие критерии оценки своей работы. Задания разноплановые, присутствуют герои мультипликационных фильмов, что делает решение задачи интересней. Урок соответствует требованиям ФГОС.
