Статья по теме: "Образовательный сайт как средство обучения". Описана структура сайта, возможности ее использования в процессе обучения. Сайт представляет собой информационно-мотивационную среду, поддерживающую выпускников школы при подготовке к основному государственному экзамену, помогающий повторить изученную ранее тему. Для учащихся пропустивших урок, служит помощником в усвоении материала.
Методическая разработка урока математики «Определение логарифма числа» с применением дистанционного обучения. Данная разработка предназначена для изучения темы «Определение логарифма числа» для учащихся10-11 классов общеобразовательных учреждений. Урок построен с применением методов дистанционного обучения. Тема «Логарифмы и их свойства» входит в программу по математике в 10 классе.
На мастер-классе были представлены задачи разной тематики: задачи о земледелии в горных районах, о теплицах, о шинах, о дачном участке, задачи о мобильном интернете и тарифе и другие. Практико-ориентированные задачи способствуют:
• Повышению качества математической подготовки учащихся;
• Пониманию использования математики во всех видах деятельности человека ;
• Созданию предпосылок для творческой деятельности учащихся.
Тест является формой обобщающего контроля теоретических и практических знаний учащихся о прямоугольном параллелепипеде посредством русского и английского языков.
Тестовые задания могут быть использованы в качестве домашнего задания, подготовки к диагностической работе, а также с целью выявления уровня знаний по изученному материалу.
На выполнение теста отводится 40 мин. Работа содержит 16 заданий, расположенных по принципу "от легкого к сложному".
В статье рассмотрены все минусы и плюсы дистанционного обучения в школе, в частности, на уроке математики. Также приведены результаты опроса среди учеников про дистанционное обучение. Представлены необходимые условия для применения дистанционной формы обучения.
Данное дидактическое пособие предназначено для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Цель: развитие образного воображения, логики, мышления, памяти, счета и освоение умений ориентироваться на бумаге.
Задачи:
• Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы; относить последнее числительное ко всем пересчитанным предметам.
• Формировать пред
Урок закрепления знаний по математике во 6 классе на тему " Умножение и деление обыкновенных дробей» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми:
индивидуальная (при проведении самостоятел
Презентация по теме "Понятие целого числа" разработана для дистанционного изучения нового материала обучающимися 6 класса.
Данная презентация разработана к учебнику Математика 6 класс, автор Г.В. Дорофеев, И.Ф,Шарыгин.
В ходе урока формируется понятие отрицательного числа, противоположных чисел, целого числа.
Разработка дистанционного урока.
Предмет: математика и литература
Класс: 5
Тема урока: Действия с натуральными числами.
Тип урока: систематизация и обобщение знаний, интегрированный урок математики и литературы.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Действия с натуральными числами», портрет Г.-Х. Андерсена, сообщение о Г.-Х. Андерсене, книги Г.-Х. Андерсена: «Снежная королева», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Огниво», «Дикие лебеди», полка для выставки книг, УМК:
В данной статье рассмотрены дистанционные занятия по математике, проведенные с помощью платформы Zoom. В качестве рабочей доски показан пример использования текстовой программы Microsoft Word и в частности встроенный её инструмент «Редактор формул».
Работа представляет собой дистанционное занятие, которое состоит из видеоразбора задач базового уровня раздела стереометрии, объем отсеченных частей многогранников и карточки для самостоятельного решения аналогичных задач. В карточках имеется разбор задач из видео, на тот случай, если нет технической возможности для его просмотра и подборка задач для самостоятельного решения. Задачи можно разбить по усмотрению учителя на две группы: либо на два варианта для самостоятельной работы, либо на работ
Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в разнообразном, постоянно меняющемся мире. Образование призвано не только, подготовить растущего человека к жизни в обществе, но и сформировать у него уме¬ние улучшать, совершенствовать свою личность, развивать свою индивидуальность, интеллектуальный и личностный потенциал.Облик ребенка должен быть неповторим и в учебной деятельности, и в социализации, и в саморазвитии!
Понимая и
Предмет "Финансовая грамотность" появилась в школах не так давно. Но возникает уже много споров: кто его будет вести? Историки, экономисты, географы или учителя математики. Я решила поэкспериментировать и взяла этот курс. О своем выборе я нисколько не пожалела. Действительно, делать детей финансово грамотными-это одно удовольствие.
