Современный уровень развития образования обуславливает повышение роли электронных ресурсов в образовательном процессе. Массовое внедрение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в общее образование можно объяснить также и требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования к уровню освоения образовательной программы.
Методическая разработка деловой игры способствует формированию метапредметных связей, повышает мотивацию к обучению, способствует профессиональной ориентации учащихся. Рекомендуется проводить как внеклассное мероприятие; в виде нестандартного урока.
В данной статье рассказывается о проектной деятельности как об одной из форм работы, реализующей "исследовательское обучение" на уроках математики.
Вниманию читателей представлены варианты учебных проектов из опыта работы автора, выполнение которых позволит ребёнку не только понять суть предмета "математика", но и почувствовать её применение на практике.
Методическая разработка урока по теме «Округление чисел» предназначена для изучения темы в 5 классе по учебнику под редакцией Мерзляк А.Г.
Время реализации занятия: 45 мин.
Тип урока :Урок "открытия" новых знаний
Формируемые результаты
Предметные: научить учащихся округлять десятичные дроби и натуральные числа до заданного разряда.
Личностные: формировать умение представлять результат своей деятельности, объективно оценивать труд одноклассников.
Метапредметные: развивать понимание сущнос
Знакомить с целым и частями, учить делить предметы на две, четыре части; уточнить знания о прямом и обратном счете; знания о геометрических фигурах, продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание.
Для более эффектной повседневной работы, повышения интереса, внимания, облегчения самостоятельной деятельности, учащихся я по каждому разделу программы составила и продолжаю создавать учебно-методические пособия (мини-учебники), в которых содержатся все виды деятельности учащихся.
Материал урока может послужить в качестве первоначальной идеи для создания новых заданий в проведении уроков-практикумов или в проектной деятельности для подготовки наиболее сложных по исполнению проектов-исследований. Представленные задачи переработаны с учетом ТРИЗ(теории решения изобретательских задач) и применяются мной на практике, Для выяснения возможности решения данных задач учащимися с разным уровнем развития интеллекта, я проводила серию уроков, с использованием таких заданий, как в
Технологическая карта урока по математике. Тема урока "Сравнение чисел". урок рассчитан на 30 минут. Ученикам предложены правила сравнения чисел, закрепление изученного материала, диагностика изученного материала с помощью теста созданного в гугл-форме.
Особенностью современного образования является широкое использование информационных технологий в процессе обучения. А в связи с последними событиями (распространение вируса) становится актуальным дистанционное образование.
Данный урок разработан для учащихся 6 класса в условиях дистанционного обучения, что в данный период является актуальным для организации непрерывного образования, когда в реальных условиях невозможно проводить и посещать традиционные занятия, когда взаимодействие учителя и учащихся происходит на расстоянии, интерактивно, используя широкий спектр сетевых интернет – технологий и медиаресурсов.
Конкурсная работа представляет собой разработку электронного урока алгебры в 9 классе по теме «Арифметическая прогрессия» для обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), часто пропускающих очные занятия по причине болезни или нахождения в лечебном учреждении. Поэтому в сценарии урока учитывается отсутствие возможности получения учеником сиюминутной обратной связи от учителя (используется автоматическая проверка), задания в основном рассчитаны на средний уровень, но есть и дополн
Данные тестовые задания предназначены для проверки знаний обучающихся по геометрии после изучения тем: "Прямоугольный треугольник", "Свойства прямоугольного треугольника", или при подготовке обучающихся к итоговой аттестации.
Дистанционный урок, проведенный в 8 классе по геометрии по теме: " Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике", цель урока: Создание условий для осознания и осмысления понятия «среднее пропорциональное», изучить свойства пропорциональных отрезков в прямоугольном треугольнике. В конспекте урока есть ссылка на видео из "РЭШ", где учащиеся могут посмотреть объяснение данной темы. Также есть вывод с формулами, которые они запишут в тетрадь и решение некоторых задач, которые помогут им при
