В настоящее время актуальным является использование нейропсихологического подхода в развитии детей дошкольного возраста. Данный подход я использую в работе с детьми. Он основывается на последних современных исследованиях в области физиологии и нейропсихологии, в которых рассматриваются пути коррекции психического развития детей и совершенствования мелкой моторики рук. Использование таких инновационных технологий в работе служит эффективным дополнением к общепринятым, наиболее популярным классичес
Тема урока: Сверление отверстий в тонколистовом металле. 5 класс.
Цели урока:
Обучающие: изучить устройство сверлильного станка, научить работать на сверлильном станке, соблюдая правила безопасной работы.
Развивающие: развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: смешанный
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа,
Сейчас,неотъемлемой и важной частью есть компьютеризация образования. В России сейчас идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в световое информационно образовательное пространство. Использование информационно-компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе в ДУЗ- это одна из самых новых и актуальных проблем в педагогике.
Систематическое выполнение нейроупражнений благоприятно влияет на память, внимание, стимулирует кровообращение, способствует развитию речи, способствует развитию моторики. Особенно такие упражнения важны для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Данный сценарий для средней группы полностью адаптирован для данного возраста. Все игры и задания являются авторскими.Мероприятие проводилось в рамках родительского собрания.Было освещено в СМИ.
Данная работа будет полезна музыкальным руководителям как начинающим так и более опытным. В ней раскрывается система инновационных подходов работы музыкального руководителя с родителями, а также анализ и планирование системы взаимодействия педагога и родителей.
Речь — это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построе¬нию своей личности, своего внутреннего мира через диалог с дру¬гими личностями, другими мирами, другими культурами. Диалог, творчество, познание, саморазвитие — вот те фун¬даментальные составляющие, которые оказываются вовле¬чен¬ны¬ми в сферу внимания педагога, когда он обращается к про¬бле¬ме речевого развития дошкольника.
Одной из
Воспитание чистой речи у ребёнка - одна из важных задач в общей системе работы по обучению родному языку. Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими: он может понятно выразить свои мысли и желания, задать вопросы, договариваться со сверстником о совместной игре.
И, наоборот, неясная речь ребёнка весьма затрудняет его взаимоотношения со сверстниками, и нередко накладывает тяжёлый отпечаток на характер. В 6-7 лет, а иногда и раньше, дети, имеющие недостатки речи, болезн
В рамках тематического направления «Гражданское и патриотическое воспитание» мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию занимают ключевую нишу в процессе формирования мировоззрения подрастающего поколения и становления полноценных граждан страны. Классный час на тему « Герой, с которым мы живём в одном подъезде» призван внести достаточно весомый вклад в воспитание у школьников гражданско-патриотических чувств.
Я уверена, что воспитательное мероприятие на заданную тему затрагивает соц
Детство – прекрасный, беззаботный период в жизни каждого человека. Это время, когда маленькая личность открыта ко всему новому, она с удовольствием пополняет свой «чемоданчик знаний, умений, навыков» всем тем, чем щедро делится с ней наша богатая планета.
В руках педагога дополнительно образования огромный интересный и неповторимый мир детства! Через игру, стихи, опыты, загадки и эксперименты, под чутким «взрослым» наблюдением, дети самостоятельно исследуют самые простые и самые сложные явлен
Старшая логопедическая группа (ОНР) формируется путем отбора детей из разных групп нашего детского сада. Ребята бывают друг другу не знакомы. Проходит адаптация. И чтобы она протекала быстро, я выбрала направление, которое мало затратное и эффективное "Формирование коммуникативных навыков с помощью технологии "Сторителлинг".
В эссе рассказывается о педагогических секретах молодого учителя, о том какого работать в школе. Как правильно взаимодействовать учителю и ученику в сложных ситуациях и как добиться взаимопонимания на уроках.
