Тест по английскому для 9 класса
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Лексико-грамматический тест для 9 класса.
Опубликовано: 16.03.2025
Тест по английскому языку 8 класс
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Тест для проверки сформированности грамматических навыков.
Опубликовано: 16.03.2025
Здоровьесберегающие технологии. Гимнастика пробуждения. Игровой массаж как средство развития коммуникативных навыков дошкольников
Автор: Широкая Елена Васильевна
Услышав термин «здоровьесберегательная технология» у многих возникает вопрос - что же такое здоровьесберегательная технология? Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его развития.
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект «Теремок»
Автор: Тотрова Фатима Витальевна
Цель: Продолжать учить детей строить домики, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, делать перекрытия). Развивать пространственные отношения. Продолжать учить детей конструировать по схеме. Развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление. Воспитывать желание помочь сказочным героям.
Опубликовано: 16.03.2025
Устный журнал «Чудо земли — хлеб»
Автор: Шумская Ольга Ивановна
Методическая разработка направлена на расширение и закрепление знаний детей о процессе создания хлеба, о разнообразии хлебобулочных изделий и народных традициях; на знакомство с профессиями людей, которые помогают попасть хлебу на стол; формирование бережного отношения к хлебу, уважение к труду людей, выращивающих хлеб.
Опубликовано: 16.03.2025
Игровой макет «Путешествие в Лунный город»
Автор: Крицкая Вера Сергеевна
Макет игрового поля-это центральный элемент, организующий предметную среду для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов (т.е. воспитатель направляет замыслы детей вопросами: «Что было дальше?», «Что с ними случилось?»). Макет поднимает игру к сюжетосложению
Опубликовано: 16.03.2025
Использование системы жетонов в работе учителя–дефектолога
Автор: Абдурахимова Фируза Кадыровна
В статье рассмотрена жетонная система поощрений в работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Обучающиеся с аутизмом имеет ряд проблем, которые корректируются с помощью жетонной системы поощрений.
Опубликовано: 16.03.2025
Косметический мусс «Мария»
Автор: Конова Антонина Дмитриевна, Куревлева Ирина Петровна
Авторы представляют проект по созданию косметического мусса из клубники, исследуя почву на собственном участке. Исследование показателей почвы проводится в школе, в Точке роста.
Опубликовано: 16.03.2025
Основные этапы и особенности психолого-педагогического сопровождения (ППС) инклюзивного процесса
Автор: Яшугина Анастасия Игоревна
Психолого педагогическое сопровождение как процесс это целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса будет определяться тремя взаимосвязанным компонентами: А. Систематическим отслеживанием психолого педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе обучения; Б. Созданием социально психологических условий для развития личности ребенка, успешности его обучения. В. Созданием специальных социально психологических и образовательных условий для
Опубликовано: 16.03.2025
Эффективные средства и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ганич Элла Анатольевна
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) играют ключевую роль в их успешной адаптации и развитии. Важно понимать, что каждый ребенок уникален, и подход должен быть индивидуальным, учитывающим его потребности и возможности. Среди эффективных средств можно выделить адаптированные учебные материалы, специализированное оборудование и программное обеспечение, облегчающие процесс обучения.
Опубликовано: 16.03.2025
Работа над фольклором на уроках литературного чтения как средство формирования базовых национальных ценностей младших школьников
Автор: Лукьянова Любовь Сергеевна
Базовые национальные ценности – основное содержание нравственно-патриотического развития и воспитания Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. Освоение базовых национальных ценностей младших школьников в настоящее время является не только одним из приоритетных направлений реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, но и реальной задачей системы
Опубликовано: 16.03.2025
Мой секретный педагогический ингредиент
Автор: Кубарева Полина Павловна
В работе каждого педагога есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Это не самое простое дело, создавать единый и сплочённый коллектив, видеть в каждом ребёнке личность, проживать с ними добрую и запоминающуюся навсегда школьную жизнь. В этом эссе я рассказываю о том, как дети учат меня, растут со мной, и я расту вместе с ними. Я люблю воспитывать своих подопечных и стараюсь разнообразить учебные будни. Мне нравится вдохновлять их на интересные дела, подсказывать, воодуш
Опубликовано: 16.03.2025
Когда слова важнее: как я нашла общий язык с родителями группы
Автор: Ганич Элла Анатольевна
Работа воспитателем в детском саду - это не только радость и счастье, но и постоянные вызовы, которые порой ставят нас в непростые, или даже комичные ситуации. В моей многолетней практике воспитателя детского сада были моменты, которые требовали не только профессионального подхода, но и немалой доли изобретательности и юмора. Однажды мне пришлось столкнуться с такой ситуацией, которая, оглядываясь назад, кажется мне одновременно сложной и комичной.
Опубликовано: 16.03.2025
Использование STEAM–технологии при ознакомлении дошкольников с профессиями в рамках реализации ФОП ДО через модуль мультстудия «Я творю мир». Технология «Живая схема»
Автор: Сюбкаева Светлана Анатольевна
Одним из модулей STEAM – образования является модуль «Мультстудия». Ключевой идеей выступает создание авторского мультфильма, который может стать средством обобщения материалов детского исследования, научно-технического и художественного творчества. STEAM – образование выступает как универсальный инструмент в воспитательно – образовательном процессе.
Опубликовано: 16.03.2025
Эбру — нетрадиционная техника рисования
Автор: Полежаева Алевтина Сергеевна
Нетрадиционная техника рисования в детском саду открывает перед детьми мир удивительных возможностей для самовыражения и развития творческих способностей. Рисование на воде эбру, с его волшебными переливами красок и уникальными узорами, является одним из самых завораживающих и эффективных методов.
Опубликовано: 16.03.2025
Особенности проектно-исследовательской деятельности в гуманитарном профиле
Автор: Торговцева Наталья Петровна
Работа посвящена особенностям организации проектно - исследовательской деятельности в 10-11 классах гуманитарного профиля.
Опубликовано: 16.03.2025
Нестандартные уроки, приемы и методы познавательных способностей младших школьников
Автор: Тиханова Валентина Фёдоровна
В последнее время интерес к нетрадиционному проведению уроков в начальной школе усилился. Это связано с различными преобразованиями, которые создали условия для переосмысления и обдумывания процессов в сфере образования. Новое время и стандарты требуют нестандартного подхода к обучению детей – младших школьников. Исследование новых приемов, методов, форм воспитания и организации обучения младших школьников – это явление необходимое. Данный материал позволит учителям изучить и ознакомится с н
Опубликовано: 16.03.2025
Метод «исторического детектива»
Автор: Некрасов Владимир Иванович
Метод "исторического детектива" представляет собой увлекательный и эффективный подход к обучению истории, который позволяет учащимся не только усваивать факты но и развивать критическое мышление, аналитические навыки и умение работать с источником.
Опубликовано: 16.03.2025
Клетка в миниатюре
Автор: Кулешова Наталья Викторовна
Как я нашла выход на уроке биологи чтобы заинтересовать детей.
Опубликовано: 16.03.2025
Способ объединения обучающихся в группы на уроке родной литературы по рассказу Е.И. Носова «Тысяча вёрст»
Автор: Минаева Лариса Викторовна
В данном эссе рассказывается о педагогической находке - способе объединения обучающихся в группы на уроке родной литературы по рассказу Е. И. Носова "Тысяча верст"
Опубликовано: 16.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера