статья повествует о системе профессиональной деятельности инструктора по физической культуре, направленной на создание условий для формирования физически разносторонне развитой личности, способной активно и целенаправленно использовать ценности физической культуры для укрепления собственного здоровья и организации активного отдыха.
Автор представил вниманию педагогический приём, который можно использовать как на уроках, так и на внеурочных занятиях для повышения работоспособности учащихся, повышения мотивации, активации учебно-познавательных способностей детей. Кроме того этот приём можно назвать одним из приёмов здоровьесберегающих технологий.
В статье рассматриваются проблемы использования информационно-коммуникационных технологий как средства модернизации образовательной деятельности по изучению английского языка в современной школе, проанализированы возможности практического использование новых технических средств, форм и методов преподавания, нового подхода к процессу обучения в целом.
Тема урока: Традиции С.А.Есенина в творчестве рязанских поэтов.
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Возрастная аудитория: 5-7 классы.
Технологии: развивающее обучение, педагогика сотрудничества.
Представленный материал содержит методическую разработку урока (внеклассного мероприятия), дополнительный материал
Цель:
- формировать в сознании и чувствах молодежи гражданско-патриотические ценности, взгляды и убеждения;
- развивать интерес подрастающего поколения к историческому прошлому, в том числе и малой родины - Славяносербии;
- сохранить память о событиях Великой Отечественной войны на Луганщине и подвигах наших земляков.
Оборудование: мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение.
В статье старший воспитатель предлагает вариант планирования образовательной деятельности в соответствии с Федеральным основным образовательным стандартом дошкольного образования, который является неотъемлемой частью работы педагога. Оно помогает эффективно организовать процесс обучения и развития детей, учитывая их возрастные особенности и потребности.
При планировании образовательной деятельности учитываются ключевые аспекты, в рамках которых реализуется процесс обучения и воспитания.
Основн
Автор: Долганина Елена Борисовна, Медведева Наталья Николаевна
Опытно-экспериментальная деятельность "Корневые системы растений". Ребята вместе с воспитателями изготовили макет срезов земли в стеклянном аквариуме, чтобы видеть произрастание корней. Посадили в него корнеплоды лука, картофеля, свеклы, моркови и стали за ними ухаживать, наблюдать за их ростом.
В ходе эксперимента , ребята увидели, что растут не только побеги, но и корни. Корни растений отличаются. У лука и картофеля корневая система мочковатая, а у моркови и свеклы стержневая. Ребята узнали ,
Экологическое образование и воспитание обучающихся является частью программы воспитательной работы школы, основная цель которых – развитие личности, владеющей основами экологической культуры.
Центром экологического воспитания и образования школьников в МБОУ СОШ №21 г. Коврова является школьный эколого-биологический центр (ШЭБЦ). ШЭБЦ МБОУ СОШ №21 включает в себя кабинет биологии, Зимний сад с информационными стендами, учебный кабинет ШЭБЦ, где проводятся теоретические и практические занятия. Б
Проведение проекта по окружающему миру в 4 классе на тему города России позволит детям познакомиться с богатством своей родины, расширить горизонты и ощутить волшебство, которое таится в каждом городе. Путешествуя по России, узнавая историю и культуру различных городов, дети смогут по-новому взглянуть на свое маленькое, но удивительное родное место и заслуженно гордиться им.
В статье представлены два приема из практики педагога, методиста, профессионального журналиста, которые можно использовать в качестве инструментов для мотивации учеников 4-8 классов заниматься в системе дополнительного образования, стимулирования их на участие в конкурсах, креативно и логически мыслить.
Методическая разработка представляет собой урок литературы в 11 классе, построенный на основе современной педагогической технологии "Развития критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП) по ФГОС
Сценарий утренника, приуроченный ко Дню Победы для детей с ТНР старших возрастных групп детского сада.
В ходе праздника используется следующий художественный материал:
- стихи о ВОВ
- песни военных лет
- видеохроника времён ВОВ
- песни современных авторов на патриотическую тему.
Праздник воспитывает патриотические чувства, любовь к Родине, знакомит с историей нашей страны, закрепляет в игровой форме знания детей об армии.
Коррекционно-образовательные цели.
Дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Обогащение экспрессивной речи словами-синонимами. Совершенствование экспрессивной речи (сложноподчинённые предложения), умения выразительно декламировать стихи. Совершенствование навыков слогового анализа слов, звукового анализа и синтеза слов, анализа предложений, осознанного чтения. Автоматизация прав
Цели: Расширение представления о покорении космоса.
Задачи: Учить детей составлять гармоничные образы ракет из отдельных элементов (прямоугольники, треугольники, круги).
Активировать способы вырезания прямоугольников, треугольников, кругов.
Развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображения ракет из нескольких частей, красиво располагать на композиционной основе ( изображение звёздного неба).
Воспитывать гордость за достижения
Цель: Познакомить детей с неофициальными символами России.
Задачи:
Закрепить знания о государственных символах России.
Закреплять умение согласовывать местоимение и существительное в роде и падеже, прилагательное и существительное в роде и числе.
Упражнять в умении различать гласные и согласные буквы и составлять из них слоги.
Упражнять в умении определять первый согласный звук и различать его по твёрдости и мягкости.
Развивать умение делить слова на слоги.
Развивать мышление, память, м
