(Проводится после изучения темы «Тепловые явления»). Форма проведения: командная квест игра с использованием цифровой лаборатории «Робиклаб» и проектной деятельности. Продолжительность: 60 мин. Участники: Обучающиеся 8 класса
В статье анализируется одна из технологий личностно ориентированной системы обучения русскому языку – технология цифрового обучения, предлагается теоретическая модель и прикладной макет интерактивного листа цифрового учебника русского языка.
Предмет: Труд (технология). Класс: 6. Тип урока: урок изучения нового материала
Применяемая технология: ИКТ. Цель – изучение понятия и видов декоративной отделки швейных изделий.
В работе представлен материал о военных исторических событиях прошлого нашей Родины. В наше, военное, время очень важно воспитывать чувство патриотизма молодого поколения. Раскрыта история Гражданской войны, Великой Отечественной войны, Афганской войны и войны на Донбассе.
Данное занятие направлено на ознакомление детей с техникой Эбру — уникальным видом росписи по воде, который позволяет развивать художественные и творческие способности. В рамках занятия дети изучают этапы выполнения этой техники, развивают воображение, эстетическое восприятие, цветовосприятие и мелкую моторику рук через практическую работу. Использование метода ТРИЗ — мозгового штурма с помощью карточек признаков — способствует развитию аналитического мышления, умению описывать свойства объектов
В последнее время значительно увеличивается количество детей с тяжелыми нарушениями речи. Большинство этих детей невнимательны, не организованны, неспособны сосредоточиться и верно выполнить предложенное задание. Логопедические занятия для таких детей - это тяжелейший труд. Причины этих и многих других проблем учебной деятельности связаны с особенностями анатомического строения мозга и его функционированием.
Педагоги и родители тесно связаны, и решают одни и те же задачи. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям. Общение воспитателя и родителей должно строиться на принципах доверия, диалога, учета интересов обеих сторон.
Цель: обсудить с родителями особенности развития детей 5-6 лет.
Задачи:
- содействовать активному взаимодействию родителя с ребенком
- обогатить педагогические знания родителей советами и практическими рекомендациями.
Авторский квиз, посвященный Дню Сибири. Материал содержит сценарий проведения квиза (викторины) и презентацию с вопросами и ответами. К сожалению, объем загружаемого документа не позволяет загрузить презентацию в полном объеме. Квиз состоит из пяти раундов по пять вопросов.
В статье рассматриваются способы запоминания правописания слов с непроверяемыми гласными у младших школьников. Автор подчёркивает важность мотивации учения как условия обеспечения качества знаний. Автор описывает различные приёмы, которые помогают запомнить словарные слова. Описанные приёмы помогают запомнить написание словарных слов, при этом делают словарную работу интересной и увлекательной.
Урок русского языка "Род имен прилагательных" является уроком "открытия новых знаний". Цель данного урока: сформировать умение учащихся определять род имён прилагательных, совершенствовать знания об имени прилагательном как о части речи. В ходе данного урока ученики активно "добывают" знания, а учитель выступает организатором данного процесса. Деятельностный подход, проблемное обучение лежат в основе данного урока.
Работаю в детском саду более 39-ти лет с разновозрастными детьми. Наш детский сад речевой. Воспитываем детей с патриотическим направлением, учим развиваться в социуме, дружить, помогать и другому, что необходимо дошкольникам.
