Данная разработка содержит материал о разнообразии растительного и животного мира Катунского биосферного заповедника, озёрах, информация о создании заповедника. также представлена разработка игры по данному материалу. Рассчитана для учащихся 6 - 7 классов.
В методической статье Горенко Марины Викторовны "Смысловой анализ на уроках истории" речь идет о необходимости обучения учащихся смысловому анализу информации. Новизна работы педагога - в разработке идеи осмысления содержания учебного материала. Ценность данной работы - наличие приложения, которое конкретизирует содержание статьи. Педагог ориентируется на постижение вместе со своими учениками смысла исторических процессов.
Данный проект направлен на обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.Если дети с ранних лет поймут и усвоят Правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь. Поэтому обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения задача.
Данная методическая разработка является авторской по знакомству с объектами Республики Алтай и применением исследовательской технологии в разных видах детской деятельности: игровой, конструктивной, познавательной и творческой. Данный материал будет полезен и другим педагогам ДОО.Представлен в виде технологической карты.
Внеклассное мероприятие- спектакль «Машина времени» или «Фантазии на заданную тему» . Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, воспитывать экологическую культуру школьников, доброе, бережное отношение к природе, всему живому.
Задачи:
- развивать представления об окружающем мире
- развивать познавательные возможности детей
- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к природе
Занятие соответствует ФГОС, где учащиеся основываясь на фантастическом сюжете находят основание дл
Занятие имеет интегрированный характер (согласно ФГОС, работа с детьми строиться на основе интеграции образовательных областей "Познавательное развитие детей», «Речевое развитие детей», «Художественно-эстетическое развитие детей», «Физическое развитие детей», «Социально-коммуникативное развитие детей» в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Целью данного занятия является: объединить различные виды деятельности детей в целостный педагогический процесс, направленны
В методической статье описана актуальность темы, психолого-педагогическое обоснование проблемы развития творческих способностей дошкольников, организация и поэтапная работа с детьми старшего дошкольного возраста.
Урок открытия новых знаний " Предложения с обращением» разработан при помощи технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных, регулятивных и информационных компетенций обучающихся. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихс
Раздел программы "Физическая подготовка (упражнения общеразвивающей направленности)
Тема урока: Совершенствование технических умений, двигательных навыков и физических качеств в эстафетах
Тип урока: Комбинированный
Цель урока: Формирование и накопление двигательного опыта обучающихся для самостоятельных занятий физической культурой
В авторской концепции личностно-ориентированного взаимодействия определены основные цели современной системы образования, важнейшей из которых признана проектирование и организация наиболее благоприятных условий для развития личности ребенка, как индивидуальности в образовательном процессе.
Таким образом, «личностно-ориентированное образование - есть системное построение взаимосвязи воспитания, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного
В данном занятии закрепляется умение детей рассказывать сказки с использованием карт Проппа, формируется умение образовывать прилагательные от существительных, формируются нравственные качества воспитанников..
В рассматриваемой теме представлен краеведческий материал. Его можно отнести к положительным сторонам работы. Считаю, что эта работа может быть использована в практике работы других учителей гуманитарного цикла и имеет большое практическое значение. Использование представленной технологии позволяет учителю обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся..
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы, которое познакомит их с лекарственными растениями родного края. Научит правильному использованию некоторых из них и бережному отношению к окружающей среде.
В статье описана работа с детьми с ОВЗ. В настоящее время наше дошкольное отделение посещают дети с ОВЗ. Среди них есть дети инвалиды с различными заключениями: дети с РАС, с нарушением зрения, с выраженной задержкой психического развития, с ЗПР (I уровня речевого развития и III уровня) и дети с ОНР III уровня.
