В условиях современного мира актуальность патриотического воспитания имеет первостепенное значение. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников - это залог уважения к ценностям Родины, появления чувства любви и гордости за культурное наследие России, формирование в будущем у детей личностных ориентиров как граждан великой страны.
Для знакомства с творчеством Сергея Есенина выбрана такая форма образовательной деятельности как квест, имеющая творческую и игровую составляющую. Данный квест б
Наверняка каждый воспитатель понимает, как сложно приходится полуторагодовалым детям в период адаптации. Наша роль – помогать им в этом, находить различные наиболее действенные способы и методы. Именно эта проблема натолкнула меня на создание методических разработок о которых я подробно расскажу в своей статье.
Статья посвящена истории возникновения географических названий Великобритании, их структуре и ареалу распространения. Отдельное внимание уделяется классификации топотипов и их морфологической структуре с точки зрения английского языка. Материал может быть использован на уроках географии и английского языка в старшей школе.
Задачи: Выяснить, что такое плесень? Узнать, что собой представляет плесень? Какой вред или пользу приносит плесень людям? Воспитывать бережное отношение к продуктам питания. Закрепить умения детей в создании условий для проведения эксперимента. Обогатить словарь детей новыми словами: плесень, споры. Вид занятия: познавательно-исследовательский.
Программа составлена на основе примерной образовательной программы по физической культуре 5 - 9 классы Лях В.И. М.Я. Виленского Москва «Просвещение » 2019,с использованием современных образовательных технологий,методик и педагогических подходов
Участники педсовета научатся разрабатывать и проводить интерактивное занятие по различным тематикам: составлять его план, подбирать методы обучения и материал для проведения такого занятия, ставить его цели, формулировать его результат.
В содержании урока присутствуют определённые этапы в соответствии с видами деятельности учителя и учащихся, обеспечивающих соответствие реализации требований ФГОС
В содержании урока присутствуют определённые этапы в соответствии с видами деятельности учителя и учащихся, обеспечивающих соответствие реализации требований ФГОС
Методическое пособие «Ситуационные задачи как средство активизации мыследеятельности на уроках географии» содержит как теоретическое обоснование применения данной технологии в условиях ФГОС, так и имеет практическую ценность, поскольку в пособии представлены технологические карты, которые позволяют учителю-предметнику, начинающему эту новую практику, увидеть отличие традиционного образования от инновационного формата обучения.
Работая с детьми, я обратила внимание на то, что многие ребята испытывают некоторую скованность и неуверенность в действиях и ответах на вопросы, также возникают некоторые трудности с составлением рассказа по картинкам, с придумыванием продолжения сказок, причем данные проблемы вызывает именно то, что дети с трудом включают воображение в процессы обучения и познания. Хотя особенностями данного возраста (4 – 6 лет) как раз и является активная работа репродуктивного воображения как в игре, так и в
На протяжении двух лет работаю над темой «Развитие эмоциональной сферы детей через образовательную деятельность».
За это время был сформирован и реализован проект «Фантазеры».
Работа велась в виде занятий (бесед с детьми).
Продуктивная деятельность, рисование, обсуждение результатов. Всегда поднималась тема добра и зла, психогимнастика, проводили релаксационные минутки. Занятие всегда заканчивалось на позитивных моментах.
Игра «Цветные шашки. Девочки мальчики» разработана с целью усвоения на практике правил игры в шашки, приближает начинающего шашиста к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить на шашечной доске остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера. Шашечная игра дарят ребенку радость творчества и обогащают его духовный мир. Эта удивительная игра становятся средством воспитания и обучения, причем ненавязчивого, интересного, увлекательного.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром
в старшей группе № 2 «Колокольчик». Итоговое занятие.
Конспект занятия в младшей группе «Паровозик из Ромашкова». Закрепить понятия «столько же», «поровну», «одинаковое количество»; различать понятия «один», «много», понимать вопрос «сколько?»; сравнивать по длине, употребляем при сравнении слова: длинный – короткий; способствовать закреплению умения называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
В статье рассказывается об основных направлениях развития творчества во внеурочное время, которые способствуют положительной мотивации учащихся к изучению иностранного языка, дают возможность практического применения языковых знаний, создают условия для личностного роста и раскрывает интеллектуальный и творческий потенциал учащихся.
Данное познавательно-музыкальное развлечение направлено на формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о культуре быта русского народа: его традициях, обычаях, костюмах. Подготовка и проведение Дефиле объединяет всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, а форма демонстрации одежды (дефиле) будет интересна современным детям.
