Данные методики показались интересными мне, потому что дети сотрудничают, работая в команде, учатся строить дружеские отношения, воодушевлять и мотивировать друг друга, слышать и слушать друг друга, мобильно и решительно подходить к проблемным ситуациям. Сплочение коллектива. Более неформальная обстановка урока
Виммельбухи – это книги без текста, но с яркими и детализированными иллюстрациями: персонажи, предметы, сюжетные линии – всё это объединено в единую смысловую композицию. Такие книги впервые появились в Германии. Глагол «wimmeln» означает «роиться, толпиться».
Развороты виммельбухов могут содержать множество сюжетных линий или столько деталей, что по ним можно сочинять невероятное количество историй. Это прекрасно помогает в развитии речи ребёнка.
Цель использования:
-развитие памяти, мышления
На сегодняшний день в нашей стране произошли большие изменения и в сфере морально - нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В духовно-нравственном воспитании современных детей наметились негативные тенденции: высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. В жизни детей книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора, с которого в окружающий мир ребенка входит поток негативной, искажённой информации, чуждой нашей русской ду
Загадки человеческого тела уже много лет будоражат умы ученых. Интерес ребенка к секретам собственного тела также неизбежен. Действительно, человек - уникальное существо, созданное природой. В отличие от животных его передние конечности гораздо более развиты. Возникает вопрос: для чего человеку нужны его руки?
Одной из весьма актуальных на сегодняшний день является проблема эмоционального благополучия ребенка.
Благополучие ребенка, прежде всего, состоит в сохранении положительного самоощущения, психологической комфортности внутреннего состояния, спокойствия, в позитивном эмоциональном отношении к себе и окружающему миру, а также, в адекватном оценивании ребенком своих возможностей. Однако, в дошкольном возрасте данные составляющие благополучия ребенка, бывают искажены в силу имеющегося особого эмоцион
Визуальная грамотность играет ключевую роль в успешном обучении детей уже с начальной школы. Развитие этого навыка способствует формированию критического и творческого мышления у детей, что является важным элементом их личностного развития. Важно уделять должное внимание развитию визуальной грамотности в начальной школе и создавать условия для её эффективного развития у детей.
"Обычная девочка" - рассказ, описание нестандартной ситуации неожиданной встречи учителя со своей ученицей через несколько лет после окончания школы. Главная героиня рассказа - обычная девочка Ксюша, которая закончив школу и медицинский институт, вернулась в родной город работать педиатром в муниципальной детской поликлинике. Здесь и произошла неожиданная радостная встреча с учителем, теперь уже в роли родителя маленького пациента молодого врача Ксении Евгеньевны.
Если говорить о достижениях в области специальной педагогики, здесь невозможно достичь определённого результата лишь потому, что эта область настолько непредсказуема и не изведана до конца. Это просто нереально, ведь сколько особенных деток, столько и необходимости для разрабатывания маршрутов их развития, часто индивидуальных.
Лучше Макаренко сказать, может только сам Лев Семёнович-"Каждый человек должен входить в жизнь, умея сопротивляться вредному влиянию. Не оберегать человека от вредного в
Современным обществом приобщение детей дошкольного возраста к традициям и культуре родного края рассматривается, как жизненно важная проблема. Вековой культурный опыт, воплощаясь в этнических традициях и искусстве, оказывает влияние на установление связей между поколениями и формирование познавательного и эстетического опыта.
Проведенные в ДОУ беседы с родительской общественностью показали, что почти все родители рассматривают дошкольный возраст, как сензитивный период для патриотического воспит
Виды детской деятельности: продуктивная, игровая, коммуникативная, двигательная.
Методы и приёмы, использованные в ОД:
Информационно – рецептивный: просмотр слайдов, беседа, обследование LEGO деталей.
Репродуктивный: воспроизводство знаний и способов деятельности, упражнения по аналогу, краткое описание и объяснение действий, сопровождение и демонстрация образцов.
Проблемный: постановка проблемы и поиск её решения.
Игровой: использование игр для организации детской деятельности, персонажей д
Статья посвящена дифференцированному подходу к изучению английского языка в 10-11 классах. Профильные классы и индивидуальные учебные планы позволяют ответить разноуровневым потребностям учащихся. Профильное обучение способствует повышению мотивации и созданию атмосферы успешности всех учащихся.
