Разработанная мной квест-игра "НезависиМЫ", направлена на пропаганду здорового образа жизни и профилактику употребления ПАВ. Мероприятие рассчитано на подростков от 14 лет и старше, включая детей из "ГР" и "СОП". Ключевым моментом квеста является шкатулка, где спрятано яблоко, с одной стороны оно вкусное , красивое и аппетитное, с другой стороны оно гнилое. И фраза Запретный плод — сладок, но нужно быть стойким, чтобы не разочароваться послевкусием горьким. Этот мощный прием заставляет детей зад
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры для детей старшего дошкольного возраста с игрой В.В. Воскобовича "Волшебная восьмерка" по познавательному развитию. Дошкольники потренируют себя в счете до 9, закрепят знания о цветах радуги и умении ориентироваться в пространстве на плоскости, потренируют память, внимание, мелкую моторику, логическое мышление, смогут решать простые примеры на сложение и вычитание, записывать результат с помощью математических знаков
В эссе рассматриваются педагогические находки, основанные на собственном опыте.
В процессе работы воспитатели сталкиваются с вопросом - как наиболее эффективно развить самостоятельность и любознательность детей.
Использование экспериментальной деятельности дает мне, как педагогу, возможность поиска, воспитания и обучения талантливых, одаренных и творчески развитых детей, является условием развития индивидуальных способностей ребенка, формирует у них навыки «всегда быть успешными».
Урок разработан в соответствии с ФГОС 3 поколения и ФОП по учебнику В.В. Пасечника. Линия жизни. Биология 5 класс. Учебник. ФП 2023 (Просвещение- издание первое).
Предполагается работа с картой урока
Данный проект разработан воспитателем группы «Травинка». Проект направлен на обучение детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения. Ведь ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. Ребёнок, оказавшийся на улице, автоматически может считаться в состоянии опасности. Дорожно-транспортные происшествия – это самая частая причина гибели детей на улице, а травмы ДТП – самые тяжёлые. Поэтому обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах,
В своём мини-эссе я рассказываю о том, как нашла свой подход к детям, которые не хотели заниматься и вечно говорили "Не хочу, не буду!". Благодаря своей небольшой идее, я создаю настроение детям, а мои уроки становятся более продуктивными.
«Расскажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; позволь мне сделать самому – и я пойму», гласит китайская пословица. И я придерживаюсь данной философии. Я считаю, что ученику нужно давать возможность получать знания самому, а мы, учителя, должны их к этим знаниям подталкивать. Особенно такая позиция важна при изучении иностранных языков.
Ключевым образовательным трендом современного образования является геймификация. Геймификация или игрофикация (от английского гейм-игра) — это процесс включения элементов игры в обучение. Геймификация на уроке – это процесс построения урока по принципу игры или игровой технологии.
"Пластилиновая аппликация" или пластилинография на бумаге - это объемный рисунок, который выполняется не карандашами и красками, а с помощью цветного пластилина или другой массы для лепки. Эта творческая работа развивает воображение ребенка и задействует мелкую моторику, что позитивно сказывается на развитии интеллектуальных способностей и памяти у малышей.
Дети с ограниченными возможностями здоровья часто не могут интегрироваться в общество, поэтому особо нуждаются в реабилитационных мероприятиях. В статье раскрывается, как адаптивная физкультура улучшает жизнь детей с ОВЗ и как можно помочь таким детям социализироваться и восстанавливать контакты с окружающим миром.
Автор: Головина Светлана Александровна, Заливина Татьяна Павловна
В сборнике представлены рекомендации по использованию технологии экспериментирования при ознакомлении детей среднего дошкольного возраста с окружающим миром в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), а также перспективное планирование, описание опытов.
Активизировать познавательную деятельность к математике младшему школьнику через игру .Особенно, если эта игра придумана и создана самим ребенком. Проверено на собственной практике.
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях. Таким образом, возможности осв
Небольшой рассказ о секретах одного учителя, который очень любил жизнь и детей. Об учителе, который старался использовать как можно больше интересных и увлекательных приёмов на своих уроках и для своих особенных детей.
Уроки литературного чтения являются значимыми в системе подготовки учащихся начальных классов. Они помогают развить читательскую компетентность, пробудить интерес к чтению художественных произведений, а также способствуют общему развитию и воспитанию обучающихся. Дополняет литературное произведение в начальной школе художник-иллюстратор, который передаёт свои взгляды на жизнь, используя образы, символы и жизненный опыт. Вся эта специфика художественного произведения находит своё отражение в метод
Для детей 7-9 лет игра по-прежнему имеет важное значение, особенно у детей с особыми потребностями. Как правило, у такой группы обучающихся небольшой энергетический запас, который не позволяет длительное время заниматься умственной деятельностью. В середине урока у них отмечается утомляемость, снижение контроля собственной деятельности, ослабление внимания. Поэтому в структуре каждого моего занятия обязательно присутствуют игровые элементы. Игра не только приносит удовольствие и радость, но и я
