Автор: Фомина Татьяна Викторовна, Хисмятова Светлана Владимировна
Актуальность использования театрализованной деятельности в воспитании детей дошкольного возраста заключается в том, что она является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребёнка сфер искусства.
Конспект урока по литературе (8 класс) предназначен для дистанционной формы обучения в режиме офлайн. Приложением является презентация, на которую даны две ссылки.
«Обобщение знаний о составе слова»
Урок русского языка «Обобщение знаний о составе слова» разработан для 3-их классов при изучении темы «Состав слова» по учебнику , (УМК «Школа России»).
Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний.
Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активны
Цель: пополнение знаний о профессии медицинской сестры.
Задачи: выяснить, какие обязанности выполняет медицинская сестра, личные качества медицинской сестры главные для ее работы, что важно для достижения успеха в профессии; какое образование необходимо и место работы медсестры; доказать, что профессия медсестры очень важная и нужная.
6 декабря состоялось открытое мероприятие с учениками 3 класса, посвященное 80-летию Победы битвы под Москвой. Обучающиеся познакомились с историческим прошлым нашей страны, с героями Великой Отечественной войны. Дети с интересом слушали, отвечали на вопросы, задавали вопросы, получали новые знания. Даже после мероприятия дети решили нарисовать своими руками рисунки, посвященные этой теме.
На данном уроке ученики закрепляют навыки составления уравнения к условию задачи и применяют этот навык к решению задачи с геометрическим содержанием с помощью системы уравнений.
Конспект данного урока выполнен с использованием дистанционных средств обучения. Урок проводился на образовательной платформе Сферум. Были использованы такие сервисы, как WordWall (сервис для создания викторин, кроссвордов, тестов и других интерактивных заданий) и Bubble.us (сервис для создания интерактивных ментальных карт). Также использовались материалы YouTube и Yandex. Урок сопровождался презентацией Power Point, подготовленной учителем к данному уроку, электронной версией учебника "Кузовлев
Практика по организации и развитию дистанционного сотрудничества учителя-логопеда с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья в виде семейного логопедического онлайн-клуба " Радуга".
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Хачатрян Армине Камовна, представляю вам описание опыта моей педагогической деятельности на тему «Технология эдьютейнмент на уроках математики и во внеурочной деятельности».
Форма урока: урок-квест.
Тип урока: урок обобщения, повторения и применения знаний, умений и навыков.
Используемая технология: технология эдьютейнмент, развивающее обучение, ИКТ, игровая технология, технология системно – деятельностного подхода, здоровье-сберегающие технологии.
Цель урока: формирование функциональной грамотности школьников, добиться понимания практической значимости умения решать задачи, развивать интерес к предмету.
Мы живём в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета. Информационные технологии дают нам новые возможности. Детей ждёт интересное будущее – век информационных технологий. Для того, чтобы они были успешными, умело ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно научить их легко и быстро воспринимать информацию.
В разработке программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
- Приказ Министерства
Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что отношение к чте-нию, формируясь в школьные годы, проходит с человеком через всю его жизнь: из читающего школьника вырастает читающий студент, а затем и читающий учитель.
Я – учитель Здоровья, поэтому очень важно для меня быть образцом для своих детей и своих учеников. Стараюсь занимать активную жизненную позицию.
Я - учитель здоровья, - «Мы сами можем сохранять своё здоровье и учить этому детей. Сила внутри нас, надо только научиться пользоваться ею».
Что значит заниматься образованием как искусством? Как можно оценивать эти опыты? Как такие эксперименты влияют на понимание писательского творения юными читателями? Действенный ли это способ? На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить в скурпулёзной работе, мы наглядно прикоснёмся к этому приёму и посмотрим его в действии!
Автор: Родина Ирина Олеговна, Жедлезнова Любовь Николаевна
Цель: расширение представлений о Российской Армии, о празднике – Дне защитника Отечества.
Задачи:
- формировать в детях стремление быть сильными, смелыми, ловкими;
- создать радостное праздничное настроение у детей;
- развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу воспитателя;
- воспитывать в детях уважение к защитникам Родины.
В настоящее время в современном обществе происходят перемены социально-экономического ха-рактера, которые не могут не касаться системы образования и его содержания.
В должностных обязанностях преподавателя сказано, что преподаватель проводит обучение обу-чающихся в соответствии с требованиями ФГОС. В своей деятельности оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу), используя дистанционные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и элек-тронные таблицы.
Специалист должен обладать
