Цель: закреплять представление об овощах и фруктах.
Задачи:
• Продолжать формировать умение соотносить цифры от 1 до 5 с количеством предметов;
• Отрабатывать счет до 5;
• Развивать логическое мышление;
• Воспитывать активность, самостоятельность;
• Воспитывать заниматься математикой
В данном уроке, помимо проектной, использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения исследовательского проекта. Урок направлен на развитие социокультурной и ИКТ компетенции обучающихся.
Дистанционное обучение в образовательных учреждениях, о котором в обществе так много говорилось долгое время, неожиданно стало чуть ли не основным и знаковым. И хотя причиной его активного освоения стала пандемия, тем не менее в работу образовательного учебного процесса оно привнесло интересные находки.
Основная задача уроков математики – это эффективное построение учебного процесса на любой ступени обучения, учитывающее разноуровневую подготовку учащихся, развитие их познавательных способностей
Всё больше становится интересных хороших праздников! В 1999году 18 ноября было принято решение отмечать день рождение Деда Мороза на его родине, в городе Великий Устюг. В этот день открывается специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для Деда Мороза. В эту пору, в тех краях, наступают крепкие морозы и выпадает много снега, вот где можно разгуляться и повеселиться.
У воспитателей появилась ещё одна возможность приобщить детей к проявлению добрых чувств в атмосфере праздн
Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Воспитательное м
Внеурочная деятельность способствует развитию и углублению интереса учащихся к иностранному языку, совершенствованию их практических навыков и умений, расширению их культурного кругозора.
В статье выделены отличия внеурочной деятельности от урока, указаны основные ее направления.
Конспект направлен на образовательную область "познавательное развитие" ознакомление с предметным и социальным окружением. Закрепление знаний профессий детского сада, активизировать словарный запас детей.
В сфере дошкольного образования происходят активные инновационные процессы. Время информационных технологий, в которое мы живем, заставляет все больше задумываться о том, как помочь детям охватить объем информации, обрушивающийся на них, увидеть взаимосвязь событий и явлений вокруг себя, понять, что у всего есть причина и следствие.
Поэтому обучение детей в дошкольном образовательном учреждении должно быть разнообразным. Хочу рассказать об одной технологии, использование интеллект-карт, которую
Рекомендовано для воспитателей групп с компенсирующей направленностью. На занятие используется сюжетная игровая технология, элементы театрализации, пальчиковые игры.
Авторская разработка рассчитана для детей старшего дошкольного возраста. В игровой форме с использованием разных видов музыкальной деятельности (песни, стихи, танцевальные сцены, игровые ситуации) ребята усваивают правила дорожного движения и безопасного поведения на городских улицах, становятся непосредственными участниками театрализованного действия.
Автор: Стрельцова Евгения Александровна, Ситникова Альбина Юрьевна
Возможно ли у ребенка дошкольного возраста развить креативность, дать возможность самостоятельно, не опираясь на чужие идеи и на помощь взрослого наставника, реализовывать в жизнь свои фантазии и идеи?
Необходимость приобщения дошкольников к национальной культуре, воспитание у них любви, уважения к своей малой Родине очевидна. Однако добиться положительных результатов в этом направлении возможно только в том случае, если работу начинать с младшего возраста.
Дети познают игру Геокешинг и в игровой форме учатся ориентироваться на местности, используя карту – схему. Определяют свое местонахождение на карте-схеме, выделяя предметы, которые могут служить ориентиром и помогают двигаться дальше, выполнять задание по маршруту, нанесенному на карту-схему. Закрепляют и систематизируют знания о Самарском крае, о разнообразии растительного и животного мира Самарской Луки, о способах охраны животных и растений. Выполняя задания, развивают умение взаимодейс
Автор: Савина Анна Сергеевна, Баталова Ирина Владимировна
Квест-игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на развитие социально-коммуникативной и познавательной сферы. Воспитание доброжелательности, отзывчивости, дружелюбия.
