В статье представлен опыт воспитателя по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующей направленности. Описаны эффективные средства (мультисенсорный подход, арт- и сказкотерапия), формы (игровая деятельность, проектная работа) и инновационные методы (цифровые технологии, элементы нейропсихологической коррекции), способствующие развитию речи, коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сфе
В этом уроке использованы разные формы и приёмы работы с информацией по теме "Леса России" (4 класс). Может быть использовано учителями начальных классов
Данный конспект предназначен для проведения занятия, направленного на углубление представлений детей о семье и её уникальных традициях. В ходе занятия дети будут активно исследовать понятия семейных ценностей, учиться понимать, что семья – это люди, объединенные любовью и заботой.
Занятие призвано пробудить у малышей искренний интерес к истории собственной семьи и её обычаям, обогатить их словарный запас, связанный с семейной тематикой, а также помочь осмыслить значение народных пословиц о семье
На конкурс я решила предоставить картотеку по сенсорному развитию, так как считаю что сенсорное развитие детей является неотъемлемой частью в их развитии
Разработка представляет собой конспект внеклассного мероприятия, проведённого в преддверии Дня народного единства с учащимися старших классов вечерней школы при исправительной колонии. Возраст учащихся от 18 до 30 лет. Рассматривается история данного праздника, события, легшие в его основу, их оценка и значение Дня народного единства для современной России.
Одним из целевых ориентиров дошкольного образования, отражённых в ФГОС ДО, является умение «договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, разрешать конфликты».
В настоящее время, как никогда важно воспитывать любовь к своей Родине, расширить представления детей об истории своей страны, своей семьи. А главное это необходимо делать с момента становления ребенка как личности, а именно с дошкольной скамьи. Бесспорно, в эту работу должны включаться не только педагоги дошкольного учреждения, но и семья маленького ребенка, в будущем гражданина своей страны. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети мало знают о Российской Армии, о людях военных пр
Методическая разработка урока по теме "My family" ("Моя семья"). Целью урока является изучение лексического материала о внешности и характере членов семьи, изучение употребления предлогов места, ознакомление с правилами чтения буквосочетаний ar и or, развитие навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Работа с гиперактивным ребенком требует от нас огромного терпения, творческого подхода и гибкости. Не существует единой волшебной таблетки. Но, комбинируя эти стратегии, создавая атмосферу принятия и понимания, мы делаем нечто большее, чем просто удерживаем его внимание. Мы учим его самого справляться со своими особенностями, даем ему бесценный инструмент — умение договариваться со своей энергией. А это, согласитесь, и есть одна из главных целей нашего воспитательного труда
Современный стандарт дошкольного образования однозначно указывает на необходимость реализации деятельностного подхода. Мы, воспитатели, хорошо усвоили, что ребенок должен быть не пассивным слушателем, а активным субъектом, «исследователем-первооткрывателем». Но как на практике перейти от декларации к реальности? Как уйти от шаблонных занятий, где воспитатель говорит, а дети слушают? Эффективным ответом на эти вызовы становится педагогическая технология «Ситуация».
В современном мире, который меняется с невероятной скоростью, уже недостаточно просто научить ребенка читать и писать. Гораздо важнее воспитать в нем гибкость ума, изобретательность и умение решать нестандартные задачи. Именно эти качества помогает развивать Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) – система, которая пришла из мира инженерии и нашла свое применение в стенах детского сада.
