Духовно-нравственное воспитание — это новое или хорошо забытое старое?
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Статья посвящена одному из жизненно важному и актуальному направлению модернизации дошкольного образования – духовно-нравственному воспитанию и развитию ребенка дошкольного возраста. В условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Федеральной образовательной программы дошкольного образования вопросы духовно-нравственного воспитания детей являются одними из первостепенной важности. Это подтверждает вышедшие за последние годы нормативно-правов
Опубликовано: 31.01.2026
Конспект урока математики во 2 классе
Автор: Ефимова Юлия Александровна
Конспект урока математики во 2 классе позволит ознакомить учащихся с конкретным смыслом умножения
Опубликовано: 31.01.2026
Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках математики в начальной школе: дифференцированный подход в инклюзивной практике
Автор: Ятчева Юлия Александровна
Цель данной статьи – проанализировать специфические особенности построения урока математики в начальной школе для детей с различными нозологиями, предложить практико-ориентированную модель педагогического сопровождения, основанную на принципах дифференциации и психолого-педагогического проектирования образовательной среды.
Опубликовано: 31.01.2026
Методические приемы по теме «Проектная деятельность как инструмент формирования функциональной грамотности младших школьников»
Автор: Сажаева Мария Сергеевна
Данная методическая разработка посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности младших школьников через системную проектную деятельность. В материале раскрывается практико-ориентированный подход, при котором учебный проект становится не самоцелью, а инструментом для развития ключевых компетенций: читательской, математической, финансовой, глобальной и креативной грамотности, а также навыков коммуникации и сотрудничества. Разработка содержит комплекс конкретных методических
Опубликовано: 31.01.2026
Пьеса по финансовой грамотности «Лиса-транжира и домовитый Заяц»
Автор: Надольская Евгения Валерьевна
Сказка направлена на изучение отдельных финансовых терминов и понятий. В сценарии использованы известные детям герои русской народной сказки. Методическая разработка представлена в виде пьесы и уже готова для использования.
Опубликовано: 31.01.2026
План бесед «Разговоры о важном»
Автор: Арсеневская Ольга Николаевна
Каждый понедельник в нашем ДОУ проходят «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
Опубликовано: 31.01.2026
Секреты мастерства: как уроки технологии формируют человека будущего
Автор: Салаев Вячеслав Максимович
Уроки технологии – уникальное пространство в школьном образовании. Это место, где теория встречается с практикой, идея обретает форму, а ошибка становится ценнейшим уроком. В эпоху цифровизации и «виртуальной реальности» важность «ручного», материального творчества только возрастает. Как, опираясь на современные стандарты (ФГОС ООО и новую ФООП), раскрыть потенциал этого предмета и передать ученикам не просто навыки, а подлинное «мастерство»?
Опубликовано: 31.01.2026
Рассказ-эссе «Мои необычные ученицы»
Автор: Золотарская Ольга Михайловна
Данный рассказ в виде эссе – это художественное осмысление одного из направлений деятельности моей работы – подготовки и чтения лекций на морально – нравственную тематику
Опубликовано: 31.01.2026
Дополнительная общеразвивающая программа «Аквапузики»
Автор: Арсеневская Ольга Николаевна, Лаптева Ольга Ивановна
Цель Программы: Обучение детей младшего дошкольного возраста элементам плавания. Задачи Программы: Оздоровительные задачи: - способствовать укреплению защит¬ных функций организма, повышению устойчивости к простудным заболеваниям посредством закаливания в бассейне; - укреплять дыхательную и сердечнососудистую системы организма детей в процессе выполнения упражнений в воде; - развивать функциональные и адаптационные возможности детей. Образовательные задачи: - формировать у детей представл
Опубликовано: 31.01.2026
Еженедельная работа учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Автор: Тютюнникова Наталья Викторовна
Эффективность коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи во многом зависит от преемственности в работе логопеда и воспитателя. Используя предложенный материал, воспитатели получают возможность закрепления детьми полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков в свободном речевом общении – во время игр, прогулок, экскурсий, развлечений. Пособие предназначено воспитателям подготовительных групп компенсирующей направленности для
Опубликовано: 31.01.2026
Презентация «Культурные практики в дошкольном образовании»
Автор: Арсеневская Ольга Николаевна
Чтобы воспитание состоялось как проявление подлинного взаимодействия, необходимо создавать самообразовательную (не педагогическую и не развивающую) ситуацию для ребенка. Педагоги называют это самовоспитанием, психологи – самоопределением и самореализацией. С позиции культуролога это «культурные практики».
Опубликовано: 31.01.2026
Конспект интегрированного занятия «Птица Счастья»
Автор: Белова Татьяна Владимировна
Разработка занятия "Птица Счастья" приурочена к году Единства народов России. Через знакомство со звуками природы и народными инструментами разных регионов России дети подготовительной группы получают представление о музыкальной культуре разных народов.
Опубликовано: 31.01.2026
Классный час «Сквозь годы с нами говорит блокада…»
Автор: Ефимова Юлия Александровна
Классный час «Сквозь годы с нами говорит блокада...» предназначен для учащихся 2 класса и направлен на воспитание патриотизма, уважения к истории своей Родины и героизму советского народа. Мероприятие ставит перед собой цель познакомить детей с трагическими страницами истории нашей страны, такими как блокада Ленинграда, вызвать сопереживание и уважение к подвигу старшего поколения. Основные задачи мероприятия: 1. Формирование у младших школьников понимания термина «блокада» и осознание её з
Опубликовано: 31.01.2026
Грибочки из воздушного пластилина
Автор: Шадрина Анна Михайловна
Работа заключается в обосновании путей реализации по приобщению детей к народному декоративно - прикладному творчеству во внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образовательного процесса.
Опубликовано: 31.01.2026
Развитие диалогической речи на уроках чтения в начальной школе
Автор: Карпова Яна Алексеевна
Уроки литературного чтения в начальной школе обладают уникальным потенциалом для развития диалогической речи. Художественное произведение само по себе часто построено на диалогах героев, а его обсуждение в классе создает естественную среду для обмена мнениями. Для детей 7–10 лет характерна ситуативность речи и краткость высказываний. Часто школьники ограничиваются односложными ответами («да», «нет», «нормально»). Задача учителя: перевести ребенка от реактивного уровня (простой ответ на вопрос) к
Опубликовано: 31.01.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Песочные мотивы»
Автор: Титова Татьяна Ивановна
Программа рассчитана для детей старшего возраста (5–6 лет). Программа доступна для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, для детей с ОВЗ возможны занятия в группе с учетом индивидуальных особенностей и по индивидуальному маршруту. Направленность социально-гуманитарная.
Опубликовано: 31.01.2026
Выявление семейного неблагополучия и отрицательного влияния семьи на развитие ребенка
Автор: Терновых Яна Владимировна
Ребёнку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, атмосфере счастья, любви и понимания» - так записано в конвенции о правах ребёнка. Так должно быть, но, к сожалению, в жизни всё больше семей в силу различных обстоятельств, объективных и субъективных причин становятся неблагополучными. Проблема раннего выявления семейного неблагополучия является актуальной и значимой в системе профилактической работы с семьей по защите прав и интересов несовершенноле
Опубликовано: 31.01.2026
Методические рекомендации по использованию национального корпуса русского языка для анализа художественных текстов
Автор: Воронова Виктория Васильевна
В статье говорится об использовании национального корпуса русского языка (НКРЯ) для анализа художественных текстов на уроках литературы. Автор дает методические рекомендации использования НКРЯ для анализа текстов литературы.
Опубликовано: 31.01.2026
Кoнспeкт сoвмeстнoй oбразoватeльнoй дeятeльнoсти пo тeстoпластикe с элeмeнтами нeйрoпластики «Чудo-тeстo»
Автор: Большакова Алина Александровна
Развить мелкую моторику пальцев и творческие способности детей в процессе создания поделок из соленого теста.
Опубликовано: 31.01.2026
Приёмы для формирования читательской грамотности
Автор: Салтыкова Наталья Васильевна
Раскрыв понятие «читательская грамотность», можно сделать вывод, что для того, чтобы опереться на чтение как на основной вид учебной деятельности в школе, у выпускников школы должны быть сформированы специальные читательские умения, которые необходимы для полноценной работы с текстами.
Опубликовано: 31.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера