Данная методическая разработка направлена на уточнение представлений детей о звуках и буквах алфавита, закрепление обозначения звуков и звукового анализа слова.
Сегодня информационные технологии – это неотъемлемая составляющая обучения. Уровень современной информатизации, ее стремительное развитие в системе образования побуждает развивать навыки работы с информационно-коммуникативными технологиями с дошкольного возраста. Актуальность использования информационных технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества обучения, воспитания детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании в дошкольных образовательных учрежде
Новый год – самый долгожданный праздник. Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Она приносит нам надежду на лучшее, дарит нам множество подарков, заставляет надеяться на лучшее. В это время мы начинаем чувствовать себя героями этой сказки. Ни один Новый год не мыслится без театрализованного представления, сценарий которого предлагается вашему вниманию. Это сказка “Превращение щелкунчика”, м
Урок биологии проводиться в 6 классе при изучение темы раздела «Строение и многообразие покрытосеменных растений» по линии УМК В.В. Пасечника. Биологии (5-9).
Содержание урока соответствует требованием стандарта и является уроком формирования первоначальных предметных навыков и УДД, овладением новыми предметными умениями.
Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям школьников, развивают познавательную мотивацию учащихся на основе дополнительных источников информации, память опера
В данной работе изложена проблема использования фольклора в развитии движений детей раннего возраста. Четко определены условия фольклора, методы и приемы, способствующие подготовке детей к фольклорным физкультурным занятиям. Методическая разработка имеет особую педагогическую ценность в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения с детьми групп раннего возраста.
Одним из приоритетных направлений работы педагога- психолога в школе является работа с педагогическим коллективом. Действительно, проф. стандарт современного учителя, министерство образования и наши руководители ставят акцент на тех педагогах, которые готовы в наше сложное время нестандартно мыслить, креативить, постоянно саморазвиваться и самосовершенствоваться. Этот груз постоянно растущих требований, необходимость овладения новыми технологиями оказывается не по плечу некоторым педагогам, им
Чтобы помочь младшим школьникам почувствовать «сердцебиенье живого языка», необходимо как можно больше уделять внимания развитию языкового чутья. Если этого не сделать в 6 - 7 лет, то время будет упущено. Для этой цели мною наработана специальная интригующая сюжетная линия работы, близкая внутреннему миру ребёнка, которую вплетаю в канву содержания учебников.
В данной работе я поделилась своей педагогической находкой по работе со "сложными" родителями. Возможно, мой материал будет полезен начинающим педагогам - психологам и всем, кому приходится работать с родителями учащихся или воспитанников.
В своей работе я расскажу, как использую методику развивающих игр В.В. Воскобовича в различных видах детской деятельности. А именно, чего нам удалось достичь с ребятами используя «Игровизор» и «Коврограф Ларчик» В.В. Воскобовича.
Детство это счастливая пора. В своем эссе рассказе я рассуждаю на эту тему, делюсь своими педагогическими находками. Познание мира у детей начинается с книги, сказки. В нашей группе знакомство со сказкой, не заканчивается на ее прочтении. Можно сказку слепить, сконструировать, сделать аппликацию, устроить выставку. А дома с мамой и папой придумать новое продолжение или окончание сказки. А можно придумать совершенно новую сказку с любимыми персонажами.
Совершенствование памяти в младшем школьном возрасте обусловлено приобретением в ходе учебной деятельности различных способов и стратегий запоминания, связанных с обработкой и организацией материала.
Игровое, многофункциональное, нетрадиционное пособие - парашют. Позволяет эффективно организовать педагогический процесс и успешно решать задачи дидактического, оздоровительного и развивающего характера.
