В настоящее время перед современной коррекционной школой стоит вопрос, как достичь наиболее эффективных результатов для подготовки детей с интеллектуальными нарушениями к полноценной социализации и адаптации в обществе. В своей статье я делюсь с опытом применения бригадного метода на уроках швейного дела. Надеюсь, что мой опыт поможет моим коллегам в своей педагогической деятельности.
В статье представлен опыт использования технологий скрапбукинга и оригами в процессе обучения и воспитания. Раскрываются понятия "скрапбукинг" и "оригами". Кратко описывается технология применения.
Профессия воспитателя в детском саду нашла меня не сразу. Закончив Бакинский дошкольный педагогический техникум, я проработала шесть лет учителем начальных классов. Выйдя замуж, переехала в поселок Чагода, стала домашней хозяйкой. Когда дети выросли, решила снова работать. В моей жизни было много разных сложных периодов, но я всегда знала, что хочу работать с детьми.
Проработав достаточно большой период времени в детском саду, я обрела неоценимый педагогический опыт общения с детьми. Те знания, что приобретаешь в учебных заведениях, это теория, а вот практику надо наработать. Часто воспитатели сталкиваются с нарушением дисциплины во время образовательной деятельности. Как же её удержать, не применяя к ребёнку ни повышения голоса, ни ущемляя его интересов? Как объяснить детям границы дозволенного и остаться любимым и добрым воспитателем для них? Как удержать а
В статье рассказывается о том, как я нашла подход к детям в изучении художественной литературы, при помощи творчества. Дети способны на очень многое, если им это действительно интересно, а моя работа заключается в том, чтоб самое обычное занятие сделать приключением.
Новые требования к системе дошкольного образования нацеливают педагогов на поиск новых форм и методов взаимодействия, как с детьми, так и с родителями. Одним из перспективных методов, который я использую в работе, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности.
Наряду с веротерпимостью, соборностью, законопослушанием и любовью к родной природе патриотизм всегда был и остается яркой чертой российского национального характера.
Педагоги и психологи единодушны в том, что школьные годы - это самое благоприятное время для привития чувства любви к Родине, это важная цель периода.
Влияние средств массовой информации на образ мышления своей аудитории является безусловным.
Школьная газета - современное средство воспитания патриотизма, формирования активной г
Согласно социальному заказу общества, знание иностранного языка становится необходимой частью личной и профессиональной жизни человека. Это вызывает потребность во владении им, а не в умении «читать и переводить со словарем». Однако изучение ИЯ протекает под руководством учителя - не носителя языка, который не всегда создает учебные ситуации, способствующие овладению языком. Мой опыт обучения говорению на основе мнемотехнических приемов помогает снять много трудностей и создать ситуацию успеха
Стихи, считалки, скороговорки, рифмовки собственного сочинения для учащихся помогают с легкостью усваивать учебный материал, с интересом учиться, прививать любовь к родному языку.
В жизни каждого человека возникает вопрос, кем быть? У кого - то в детстве, а у кого - то в старших классах. Я знала, что стану учителем, по моему ещё внутриутробно! Я потомственный учитель. Мой прадед и двоюродные бабушки были учителями начальной школы, русского языка, математики. Так же многочисленные дяди и тёти. Тётя - историк, дядя - физик, двоюродные занимают должность директоров и завучей в школах Краснодарского края и Адыгеи.
Почему я географ - просто люблю всё на земле: природу, космо
В данной статье рассказывается о понятии профессии воспитатель и значении выбора профессии в жизни одного человека. Также описывается насколько сильна любовь к детям и к своей работе, какие способы привлечения внимания можно использовать на занятиях и в свободное время, каким образом можно ответить на любые детей с помощью новейших технологий и ИКТ.
Музыкально-подвижная игра на повторение и закрепление музыкально-ритмических движений позволяет усилить творческую составляющую учебного процесса и позволяет детям с особым интересом не только закреплять ранее изученный материал, а также знакомиться с новым материалом. (Повторение одних и тех же заданий возможно представить в новых ситуациях и с новыми предметами, что дает ребенку ощущение новизны восприятия.)
Современный урок требует применения новейших технологий. Это неоспоримый факт. Но в то же время каждый урок -это приобщение ребёнка к жизни в самых разнообразных её проявлениях. В этой статье показан всего лишь крошечный момент такого приобщения. Ребёнок не только должен общаться с компьютером на "ты", но иметь ещё и живую душу, что нынче является дефицитом.
Работа представляй собой рассказ-эссе о педагогических находках, которые способствуют главной цели образования - формированию гармонично развитой личности.
