Данное занятие проводится с группой детей старшей группы дошкольного возраста по
теме «Волшебные перья»
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Конспект урока разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Раскрывает проблему как и почему Русь попала под власть монгольских ханов. В ходе урока прослеживаются различные формы работы : индивидуальная, работа в парах, работа с историческими источниками. Урок способствует формированию у учащихся патриотизма и российской гражданской идентичности. К конспекту урока прилагается презентация.
Мастер-класс предназначен для музыкальных руководителей образования. Цель: Передача опыта работы слушателям приёмов игры на деревянных ложках путём прямого и комментированного показа. К мастер - классу прилагается партитура, которую можно использовать в работе с детьми.
Дидактические игры по УМК с использованием ИКТ повысит качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, дает возможность усваивать лексику татарского языка, закрепит речевой материал в игровой форме, поддерживает интерес к языку.
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста на основе взаимодополнения образовательных областей «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие» с использованием метода дидактического синквейна "Юные поэты Заполярья".
Данное занятие проводится с группой детей подготовительной группы дошкольного возраста по
теме« В гостях у тетушки Совы» (Игра « Поле чудес» ). Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Мальчиком М. Ю. Лермонтов бывал у отца, и сохранились сведения, что летом 1827 года он гостил у отца в Кропотово. В имении своих предков, в Кропотово М. Ю. Лермонтов приехал тогда в первый раз.
Цель:
- учить составлять изображение из частей, располагая их по величине
- закреплять знания о форме – круг
- закреплять умение аккуратно пользоваться клеем
Тип данного урока – урок комплексного применения знаний (урок закрепления изученного материала).
Учебно-методическое обеспечение: учебник, мультимедийный проектор, экран, ноутбук, раздаточный материал (приложение), презентация к уроку, портрет Н.В. Гоголя, иллюстрации к поэме «Мертвые души», текст поэмы «Мертвые души», карточки-задания для групп, атрибуты для сценки.
Данный урок по теме «Н.В.Гоголь «Мертвые души». Художественный образ. Образ Чичикова и тема «живой» и «мертвой» души в поэме»
В настоящее время экологическая проблема воздействия человека на окружающую среду стала очень актуальной.
Растущее количество отходов и нехватка средств их переработки характерны для многих городов. Городские свалки, куда вывозится промышленный и бытовой мусор, занимают огромные площади. В год в среднем в нашей стране на одного человека приходится более 400 кг мусора.
Творческий проект «Чудо-мусор» (использование бросового материала в практической деятельности с дошкольниками) привлек вним
Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности развивает творческие способности дошкольника, воображение, мелкую моторику рук, фантазию, уверенность в своих возможностях. Это дает толчок проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности. Одной из таких нетрадиционных техник является техника рисования на воде – Эбру. Отличительной особенностью программы является то, что: рисование Эбру – это необычное сочетание материалов и инструментов. А такие свойства воды
В статье представлена одна из форм работы с педагогами и родителями в ДОО по профилактике ДДТТ – это проведение конкурса стенгазет по ПДД среди дошкольных групп. Предлагается примерное положение о конкурсе. Раскрываются основные принципы изготовления стенгазеты.
Цель: Познакомить с составом числа 8 из двух меньших чисел.
Задачи:
Дать представление о числе и цифре 8, закрепить умение соотносить количество с соответствующим числом.
Развивать пространственную ориентировку и глазомер.
Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
Продолжать учить определять место числа в натуральном ряду.
Развивать сообразительность, внимание, творчество, воображение.
Развивать внимание, мышление, речь.
Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлено занятие «Путешествие в сказочный лес», которое было разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ДО, с основной образовательной программой МБОУ «Северская СОШ» дошкольные группы, примерной образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса и др.
При подготовке мероприятия учитывались возрастные особенности детей.
Интегрируемые образовательные области «Познавательное развитие», «Со
