Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по конструированию, ручному труду. Проводя с детьми занятие, мы знакомим их с окружающим миром, формируем умение создавать из бумаги птиц. Материал конспекта направлен на обобщение и уточнение знаний о жизни птиц осенью, зимой, развитии мыслительных процессов, воспитание начал экологической культуры.
Цель: обобщить и систематизировать знания, полученные обучающимися при изучении темы «Древний Египет»
Задачи:
1. Повышение интереса обучающихся к истории Древнего Египта.
2.Развитие пространственного мышления, индивидуальных творческих способностей; организаторских способностей, умения работать в коллективе.
3. Воспитание общей культуры, уважения к историческому и культурному прошлому Древнего Египта
Участники: младшие школьники (5 класс, возраст 10-11); 3 команды по 5 человек.
Пр
Мир детей – это удивительный мир, это мир почемучек. Наши малыши самые активные, самые любознательные. У них много вопросов, на которые они тут же хотят услышать ответ. Чтобы дети сами могли найти ответы на свои многочисленные вопросы, я решила начать с ними исследовательскую работу : «Малыш - исследователь».
Автор: Васильева Татьяна Алексеевна, Левчук Олеся Олеговна
КОМНАТНЫЕ ЦВЕТЫ
Комнатные цветы – настоящие друзья. С ними в дом приходят покой, уют, чистый воздух. Но чувство меры, необходимо во всем, в этом случае особенно важно. И конечно, ответственность: цветы требуют внимания и заботы. Прежде чем заводить цветы, посмотри, как расположены окна группы – где больше света, где прямые солнечные лучи могут обжечь растения, где уж очень темно. Характеры и пристрастия у разных цветов разные. Одни любят свет,
Познакомить с новыми согласными глухими звуками [т], [т'], научить распознавать их в словах; познакомить с новой буквой, научить читать слова и предложения с ней;развивать фонематический слух и связную речь, логическое мышление и внимание.
В дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщает к его ценностям, направляет на развитие познавательных и гендерных интересов мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда.
Семинар по теме: Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала. Подготовлен для педагогов ДОУ. Прилагается сопроводительная презентация к выступлению. С помощью этого семинара не только теоретически, но и практически можно познакомить педагогов с технологией работы по схемам.
Данный проект направлен на обогащение представлений детей о времени (часах, часовом механизме, дней недели) в игровой форме.
«Какие часы были давным-давно?», «Какие бывают часы?», «Что такое время?»- на эти и другие часто задаваемые детьми вопросы можно найти ответы. Игры в сочетании с занятиями по математике являются важным эффективным средством, способствующим овладению элементарными математическими знаниями и умениями, дальнейшему умственному развитию детей и качественной подготовке их к успе
Математика является универсальным и мощным методом познания. Изучение математики совершенствует общую культуру мышления, приучает детей логически рассуждать, воспитывает у них точность и обстоятельность высказываний. Для успешного обучения математике необходимо применять как предметы, окружающие ребенка, так и развивающие игры. А игры в сочетании с занятиями по математике являются важным эффективным средством дальнейшему умственному развитию детей и качественной подготовке их к успешному обучению
Сенсорное развитие – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание .
Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью.
Данная статья будет полезна педагогам ДОУ и родителям. Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса, гужевой повозки и экипажа. Современный педагог должен обладать игровыми, организаторскими, коммуникативными, специальными умениями и навыками. Обязательно учитывать интересы и потребности каждого ребенка. В условиях реализации ФГОС должен умело использовать и применять в своей работе информационные и инновационные технологии в образовании по проблеме обучения дош
В содержании вечера досуга знакомство с оперой-сказкой «Руслан и Людмила» М.И.Глинки. Детям предлагаются видео записи фрагментов оперы для слушания и их оркестровки.
Мероприятие разработано для проведения экскурсии с учениками 5-8 классов по остановкам экологической тропы, расположенными в окрестностях своей малой родины, для ознакомления обучающихся с различными биоценозами своей местности и их обитателями и выявления последствия воздействия деятельности человека на природу.
Детский сад, который посещает ребёнок находится в новом микрорайоне?
Значит здесь живёт большое количество людей, у которых много автотранспорта и пока для безопасного следования людей на работу, в детский сад, в школу, в магазин, в аптеку не установлены дополнительные дорожные знаки, а на перекрестке светофор?
Тогда вам помогут наши советы! Разработайте вместе с ребёнком безопасный маршрут «Дом - детский сад». Обговорите опасные места на маршруте для того, чтобы ребёнок был внимателе
«Дорожная Азбука»
Вид проекта: Познавательно-игровой-творческий
Участники проекта: Дети средней группы, воспитатели группы, родители.
Продолжительность проекта: 2 недели.
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Проблема: Недостаточные знания детей о правилах дорожного движения
Цель проекта: снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста путем повышения уровня знаний правил дорожного движения и культуры поведения на дороге.
Материал предназначен для детей 3 — 7 лет и будет полезен школьникам — ученикам начальных классов. В наборе подготовлен блок обучающих презентаций и материалов для знакомства детей с национальной культурой, народными промыслами, татарской национальной кухней, национальным костюмом. Подготовлены рабочие листочки для проведения игр и занятий на тему Татарская культура, развития ориентации на плоскости, мелкой моторики и подготовки руки к письму. Задания на изучение цифр и счета, игры на развитие ло
Данная разработка поможет развивать интерес учащихся к изучению web-программирования, память, графические навыки, профессиональную речь, креативное мышление и интуицию, способности работы в команде, выступления перед аудиторией, отстаивания своей точки зрения.
Литературное краеведение – одно из перспективных направлений работы учителя-словесника. Оно, являясь частью национально-регионального компонента, обладает самоценностью и самозначимостью. В нём закладываются основы формирования у каждого учащегося системы знаний о своеобразии родного края, самобытности народной культуры, что способствует становлению личности, небезразличной к судьбе своей малой родины и страны в целом.
Данный урок родной литературы способствует знакомству с особенностями тво
