Автор: Григорьева Наталья Михайловна, Моисеенко Татьяна Александровна
Формирование положительной мотивации у детей ,педагогов, родителей к проведению физкультурно-оздоровительных, познавательных, творческих мероприятий в ДОУ
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры на основе ТРИЗ-технологии с элементами развивающей технологии В.В. Воскобовича. Данные игры направлены на развитие умения детей задавать сильные вопросы, позволяют углублять знания детей об окружающем мире, расширяют словарный запас, формируют умение слушать и быть внимательными, воспитывают культуру общения и дружеские взаимоотношения, в том числе закрепляют умение ориентироваться на плоскости, упражняют в счете и в сравнении смежных чисел в пределах девяти.
В данной статье рассматривается проблема внедрения и использования в школьном обучении смешанного обучения как востребованной и актуальной формы на современном этапе развития образования. Цель исследования: показать назревшую необходимость использования смешанной формы обучения в образовательном процессе.
В современных условиях перед каждым учителем стоит интересная и непростая задача: сформировать такие условия обучения, чтобы у каждого учащегося был высокий уровень познавательного интереса, который мотивировал бы его к непрерывному и самостоятельному получению знаний. Исходя из интересов сегодняшнего школьника, учитель приходит к тому, что необходимо овладеть такими средствами получения информации, которые знакомы и понятны учащимся. Задача учителя заключается в том, чтобы показать возможности
Данная разработка представляет собой конспект нестандартного урока физкультуры. Использование подвижных игр на уроках физкультуры создает атмосферу радости и делают наиболее эффективным комплексное решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Постоянно меняющаяся ситуация на игровой площадке, приучают детей целесообразно использовать двигательные умения и навыки, обеспечивая их совершенствование.
Разработка может быть полезна учителям физической культуры.
Программа элективного курса «Развитие орфографической зоркости» актуальна для учащихся, так как формирование орфографической зоркости важно для повышения уровня грамотности учащихся, для последующей подготовки к ВПР и для дальнейшей деятельности, успех которой невозможен без хорошего знания русского языка.
Программа представляет систему занятий по развитию орфографической зоркости учащихся и имеет практическую направленность. Рассчитана на 34 учебных часа и включает в себя лекционный блок и пра
Конспект урока по теме: "Деление суммы на число" составлен в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке использовались новые технологии, направленные на формирование функциональной грамотности: игровая технология и технология проблемного обучения.
Конспект урока построен в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке использовались технологии деятельностного типа, в том числе технологии, направленные на формирование функциональной грамотности: технология проблемного обучения и технология групповой работы
Конструирование – это увлекательный, интересный и познавательный вид деятельности для детей в ДОУ. С помощью различных игр с конструктором развивается мелкая моторика, зрительная память, самостоятельность, творческое мышление и фантазия.
Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме «Деепричастие» поможет качественно провести урок. Ребята освоили тему моментально. На уроке присутствовали гости, которые даже не сразу поверили, что для учеников тема была новая.
В рамках проведения Всероссийского фестиваля детского и молодёжного научно-технического творчества «Космофест-2024» и в преддверии Дня космонавтики в МБОУ Школы №157 г.о. Самара 3 апреля 2024г. педагогом ДО, тренером по шахматам ЦДТ «Ирбис» г.о. Самара Стрежневой Е.С. было организовано открытое мероприятие: праздник, посвященный Дню космонавтики. Цель проведения праздника: воспитывать интерес к изучению Космоса через приобщение к историческим событиям покорения Космоса, знакомство с биографией
Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ по логопедической работе с детьми 4-7 летнего возраста, имеющими ФНР, ФФНР, ОНР 2 и 3 уровня в условиях логопункта на 2023-2024 учебный год разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева, реализующейся в филиале МОУ Салмановской СШ-детский сад «Колобок»
Программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение
Урок русского языка во 2 классе по теме" Слова, слова, слова...". Обобщение знаний по теме "Лексическое значение слова" и закрепление навыков подбора однокоренных слов, синонимов, антонимов, умения переносить слова.
