Наш мир постоянно развивается, и с ним изменяются и наши методы обучения. Одним из самых интересных и эффективных новшеств стало использование мною нейроигр на занятиях. Нейроигры - это игровые задания, разработанные с учетом принципов нейропедагогики, которые активно воздействуют на развитие мозговых структур детей.
Викторина по сказкам А.С. Пушкина в рамках предмета "Литературное чтение" для учеников 4 класса. Учащиеся класса разделены на пять команд. Состав команд постоянный, в каждой – капитан. За неделю до урока каждая команда получает конкретное задание, о выполнении которого отчитывается на уроке. Кроме того, все дети читают произведения писателя.Цели:
- обобщить знания детей по сказкам А.С. Пушкина;
Задачи:
- приобщать детей к авторскому творчеству;
- формировать у учащихся доброе взаимоотношени
Автор: Жерносек Ольга Владимировна, Митрофанова Ольга Владиславовна
В рамках проведения внеурочного профориентационного проекта для старшеклассников "Битва профилей", одним из этапов является квиз-игра "Мир профессий". Формат игры позволяет привлечь к участию наибольшее количество участников. В квизе используются фрагменты фильмов и музыкальных клипов различных времен и жанров, что повышает активность учащихся и расширяет их общий кругозор.
Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является подготовка детей к школе и в соответствии с ФОП дошкольного образования - предпосылкой в рамках задач речевого развития. В эту задачу входит, в частности, подготовка к чтению, освоение элементарных навыков письма. Чтобы сделать такой сложный процесс интересным, педагог использует различные методы и приемы для усвоения данного материала. Вашему вниманию предлагаю занятие по обучению грамоте «Путешествие по городу Букв» для дет
На современном этапе развития образования в России, в соответствии с обновленными ФГОС, особое внимание уделяется формированию функциональной грамотности обучающихся. Работа по формированию функциональной грамотности обучающихся будет способствовать развитию умения использовать имеющиеся знания, умения, навыки при решении новых жизненных задач, что обеспечит глобальную конкурентоспособность граждан РФ на рынке труда.
Формирование функциональной грамотности учащихся в МАОУ «СОШ № 2» г. Заводоуков
Игра в детском возрасте – норма, ребёнок должен играть, даже если он делает самое серьёзное дело. Игра отражает внутреннюю потребность детей в активной деятельности, это средство познания окружающего мира. Благодаря использованию развивающих игр процесс обучения дошкольников проходит в доступной и привлекательной форме, создаются благоприятные условия для развития интеллектуально – творческого потенциала ребёнка.
В нашем детском саду для всестороннего и творческого развития детей педагогами испо
Современные образовательные технологии – ключ к пониманию учащимся изучаемого предмета, вызову интереса к новым темам, явлениям, понятиям. Одной из таких технологий является кейс-технология, которая помогает вовлечь учащегося в решение стоящей задачи, заставляет критически оценивать, анализировать принимаемые решения, способствует активному включению в урочную и внеурочную деятельность.
Формирование у детей представлений о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
Воспитание у детей патриотических чувств, гордости за свою страну, победившую фашизм. Формирование у детей чувства уважения и благодарности к Ветеранам ВОВ.
Аннотация статьи: в статье описываются информационные ресурсы, которыми могут пользоваться учителя, при подготовки к уроку, учащиеся при проверки знаний, задания данных ресурсов имеют обучающе-контролирующий характер, способствуют углублению и конкретизации знаний.
Использование кумулятивных русских народных сказок в работе учителя-дефектолога, как основа построения алгоритма занятия по развитию познавательного интереса для детей с особыми образовательными потребностями.
Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных весной – линька, конец спячки, забота о потомстве;
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитывать интерес к жизни животных.
Задачи интегративной образовательной области: активизация словаря по лексической теме:
- образование существительных в Р. п
- развитие общей моторики и координации речи с движение
- развитие зрительного восприятия
- развитие слухового восприятия и чувства ритма
- развитие неречевого
Создать условия для знакомства с понятиями «презентация», «компьютерная презентация», возможностями программы PowerPoint; способствовать формированию умений создавать компьютерные презентации с использованием рисунков и шаблонов из ресурса компьютера; содействовать развитию навыков работать по алгоритму, умений выделять существенную информацию
