Исследовательская работа рассчитана на учащихся 3-4 классов. В ходе работы над исследованием учащиеся познакомятся с историей возникновения шоколада, с технологией его производства. Узнают о пользе и вреде шоколада для человека.
Одной из приоритетных на сегодня задач в условиях реформирования системы образования является повышение качества социального воспитания детей и развитие их творческих способностей. Внеклассные занятия как одна из форм школьной активности успешно отвечают этим требованиям, объединяя в себе функции воспитания, обучения и развития личности ученика.
Группа продленного дня – продолжение учебно-воспитательного процесса. Она является необходимым условием для обучения и воспитания учащихся. Исходя из эт
Фрагмент интегрированного урока (изобразительное искусство + литературное чтение)
Цели урока:
1.Показать, как писатели и художник выражает свои чувства через слово, звуки, краски и наоборот, какие чувства вызывают в нас слово, звук, краска.
2.Учить воспринимать произведения искусства, находить в них поэтические образы природы. Воспитывать любовь к природе, к поэзии.
3.Развивать наблюдательность и способствовать формированию эстетического отношения к действительности.
Представленное мероприятие является ежегодным. Проводится в первые недели сентября, в рамках адаптации первоклассников к школе, к новому кругу общения и к новым видам деятельности. Проведение праздника проводилось на двух классах.
Для проведения данного мероприятия привлекались учащиеся 5, 9-х классов. Основными героями Учёным котом и Путаницей были обучающиеся 9 класса, которые помогали сопровождать первоклассников, и организовать классы на разные виды конкурсов и заданий.
Пятиклассники за
Это урок открытия новых знаний.
Цели урока: Создать условия для формирования у школьников представления о животноводстве как отрасли сельского хозяйства и его роли в экономике.
Программа: Школа России
Планируемые результаты:
• личностные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; воспитывать уважение к людям труда.
• предметные: обобщить знания учащихся о растениеводстве; актуализировать знания о домашних животных; помочь выявить особенности животноводства; расширять и углублять пр
Функциональная грамотность – это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.), то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.
В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, важно расширить представления обучающихся о различных профессиях. Именно в ходе этого мероприятия дети получают знания о кулинарных профессиях: повар, кондитер, пекарь, пиццмейкер, их роли в жизни людей.
Любой спектакль с участием обучающихся начальной школы представляет собой большой проект. Интерпретация литературного произведения обязательно должна отвечать главной цели - воспитанию нравственной мотивации младших школьников. Спектакль по мотивам рассказа В.Осеевой "Волшебное слово" представлен в пяти сценах.
Представленная технологическая карта урока по теме " Решение сложных уравнений" для учащихся 4 класса, разработана в соответствии с требованиями ФГОС. В карте отражены цели и задачи урока, намечены и запланированы универсальные учебные действия, которыми должны овладеть учащиеся в процессе урока.
Целью данного урока является - определить замысел автора на примере сказки Д..Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго Зайца ‒ Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост», развивать умение прогнозировать содержание текста перед чтением, учить анализировать текст. Основные задачи урока: 1. Познакомить со сказкой Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; продолжить работу по формированию навыков чтения (правильность, беглость, выразительность, осмысле
Аннотация: в статье раскрывается понятие «функциональная грамотность» применительно к современной системе российского образования, определяются основные компоненты функциональной грамотности в начальной школе, анализируется структура универсальных учебных действий, рассматриваются особенности формирования функциональной грамотности в условиях предметной и метапредметной учебной деятельности. Отдельное внимание уделено значимости духовно-нравственных ценностей и культурно-исторического опыта в про
Математика, 4 класс
Урок.Повторение пройденного по теме «Величины»
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
Что относится к величинам?
Как узнать о какой величине идёт речь?
Можно ли выполнять арифметические действия с величинами?
Глоссарий по теме:
Величина – это то, что можно измерить, сравнить и результат представить в виде числа
Единица измерения – это величина, в которой выражаются другие, однородные с ней величины.
Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для полета, а человек для счастья. Каждый из нас хочет быть счастливым. Народная мудрость гласит “Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других”. Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в первую очередь должен к ним относится хорошо.
