В статье рассмотрены вопросы использования интерактивных сервисов при подготовке к современному уроку. Представлены примеры игровых заданий, созданных на платформах Learnis.ru и Hot Potatoes, с помощью которых легко и просто сделать обычный урок увлекательным и динамичным.
Функциональная грамотность прописана в обновленных ФГОС и является ключевой основой формирования универсальных учебных действий, более того, этот комплекс навыков и компетенций необходим школьнику для жизни в мире будущего. Мы решили показать значение и эффективность работы по развитию функциональной грамотности у младших школьников при помощи цифровых образовательных ресурсов и адаптировать в свою деятельность наиболее эффективные методические приемы, задания и упражнения. И рассмотрели цифро
"Цель: формировать умение различать текст и задачу, подбирать схему к задаче, записывать её решение и ответ.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять представление о структуре задачи, формировать умение составлять задачи по схемам; правильно оформлять решение задачи.
Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.
Воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной работе, работе в парах и группах ;
Формиро
Формирование знакомства с произведением С. Я. Маршака «Автобус номер двадцать шесть»; анализ стихотворения; знакомство с писателем С. Я. Маршака; обучать правильному, выразительному чтению целыми словами.
Выбор данной темы обусловлен, прежде всего, тем, что она является важной как для самих ребят, так и для взрослых. Мы не всегда понимает своих детей, а они интуитивно делают правильный выбор и взрослые их должны поддерживать.
Отечество моё! Россия!
В тебе дух старины живёт.
И ни одна ещё стихия
Не победила твой народ.
Из тьмы веков ты восставала
И становилась всё сильней.
Святая Русь – твоё начало,
И преподобный Сергий в ней.
Автор: Рыкун Ольга Петровна, Казакова Раиса Александровна
Исследовательская деятельность - один из методов проблемного обучения, открывающий возможности формирования жизненного опыта, стимулирующий творчество и самостоятельность, потребность в самореализации и самовыражении, реализующий принцип сотрудничества в совместной деятельности. Поэтому так важно прививать интересс к исследованию с 1 класса, ставить обучающегося в позицию исследователя,познающего окружающий мир, в котором он находится.
Данная разработка включает подробный конспект урока по окружающему миру для 1 класса на тему "Кто такие насекомые?", а также презентационный материал. Урок составлен в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом, предполагает организацию активной деятельности обучающихся по овладению новыми знаниями об окружающем мире, в частности о насекомых. В уроке присутствует творческий компонент, самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность, что отвечает интересам уча
Актуальность данной темы определяется тем, что в современных условиях экологическая культура обучающихся является интегральным результатом непрерывного экологического образования, последовательно и преемственно осуществляемого на всех уровнях общего образования и будет способствовать благополучию людей, сохранению их здоровья, созданию комфортной и безопасной среды для жизни.
"Единство народов — сила России" -это занятие по внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Цель занятия: создать условия для формирования представлений о России как многонациональной стране, формирования и развития чувства патриотизма
Литературно-музыкальная композиция "Осенний вернисаж разработана" для обучающихся 3-4 классов. Цели мероприятия:
- учить детей правильно, последовательно излагать собственные мысли, воспринимать музыку, живопись и красоту во взаимосвязи.
- воспитание эмоциональной отзывчивости на произведения изобразительного искусства; формирования умения видеть прекрасное в окружающем мире и отзываться на ее красоту; совершенствование духовной нравственности и эстетического вкуса обучающихся.
Тип занятия:
На данном уроке русского языка реализуются образовательная, развивающая, воспитательная цели обучения. Материал урока опирается на жизненный опыт детей и расширяет их кругозор. Все этапы урока логично связаны между собой. Учитываются возрастные особенности третьеклассников, именно поэтому происходит частая смена видов деятельности, чередуются устные и письменные виды работ. На уроке организуется фронтальная, парная формы работы, имеет место работа на местах и у доски. В урок включены задания нап
Цель: сохранение жизни и здоровья детей, пропаганда правил дорожного движения.
Задачи: приобретение и закрепление навыков безопасного поведения на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание коллективизма.
ечество моё! Россия!
В тебе дух старины живёт.
И ни одна ещё стихия
Не победила твой народ.
Из тьмы веков ты восставала
И становилась всё сильней.
Святая Русь – твоё начало,
И преподобный Сергий в ней.
Выбор данной темы обусловлен, прежде всего, тем, что она является основополагающей при изучении всего раздела и, является важным для изучения курса истории Русской Православной Церкви в целом.
Закрепление знаний таблицы умножения и соответствующих случаев деления. Решение задач. На основе знаний таблиц умножения и деления. Тип урока – урок повторения, систематизации и обобщения знаний.
На уроке по предмету «Основы религиозных культур и светской этики (Модуль «Основы православной культуры») по теме: "Любовь" у учащихся формируется представление о христианском понимании любви
