Педагогические приемы
Автор: Карпенко Валентина Викторовна
Статьях о секретах преподавания в начальной школе
Опубликовано: 20.03.2024
Конспект урока по русскому языку «Предложение» в 1 классе
Автор: Богунец Людмила Ивановна
Формировать представление о предложении как единице речи
Опубликовано: 20.03.2024
Особенности вальдорфской педагогики
Автор: Зубкова Анастасия Владимировна
В статье рассмотрены особенности вальдорфской школы, её задачи и особенности методики преподавания.
Опубликовано: 18.03.2024
Методическая разработка «Словарь чувств»
Автор: Косинец Елена Николаевна
Методическое пособие «Словарь чувств» способствует систематизации и усвоению материала курса ОРКСЭ, 4 класс. Содержание словаря составляют понятия, наиболее характерные для понимания и познания себя и окружающих людей, поясняют и конкретизируют целую палитру человеческих чувств. Работа со словарём способствует не только пониманию сути изучаемых явлений и фактов, но и формированию таких личностных результатов, как: - понимание значения нравственных норм и ценностей как условия жизни л
Опубликовано: 17.03.2024
Урок русского языка в инклюзивном классе. 2 класс: «Что такое имя существительное?»
Автор: Чумичева Наталия Владимировна
Данная методическая разработка предназначена для подготовки к уроку русского языка в инклюзивном классе, где осуществляют обучение дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющие интеллектуальное нарушение. Представляет собой сценарный план и презентацию урока русского языка для 2 класса по теме « Что такое имя существительное?». Может быть использован для подготовки к уроку по программе «Школа России» (учебник «Русский язык», автор Канакина В.П.) и адаптированной основной образователь
Опубликовано: 17.03.2024
Развитие познавательной и творческой активности обучающихся на уроках в начальных классах
Автор: Чепракова Галия Рафиковна
Важной задачей современной школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе. Л.Н. Толстой советовал учителям: «Хочешь наукой воспитать ученика – люби свою науку и знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их». Урок – это партнёрство учителя и ученика, при котором голос каждого должен быть услышан и каждая точка зрения выступает как равноправная. Вовлекая своих учеников в тв
Опубликовано: 17.03.2024
Классный час «Пока мы помним прошлое — у нас есть будущее»
Автор: Соколова Алена Сергеевна
Классный час, посвященный 35-летию вывода войск из Афганистана
Опубликовано: 17.03.2024
Окружающий мир 1 класс. Тема: Как путешествует письмо?
Автор: Цолина Елена Юрьевна
Урок по окружающему миру в 1 классе построен на основе ТРКМ. Содержание учебного материала соответствует образовательным стандартам, КТП. Тип урока – урок изучения нового материала. Новый материал не был связан с предыдущими уроками. Мы с детьми опирались на знания детей, полученные в быту, детском саду, дома с родителями, бабушками и дедушками. В основе урока лежит проблемно-поисковый подход. Была создана проблемная ситуация со сказочными героями, дети сами выдвигали гипотезы, искали дока
Опубликовано: 16.03.2024
Конспект интегрированного урока русского языка, окружающего мира и истории ''Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, обозначение их на письме''
Автор: Могилевская Юлия Викторовна
Данный урок способствует развитию умения определять в словах орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу и правильно записывать эти слова; закрепит навык звуко-буквенного анализа слов; научит детей анализировать и обобщать; познакомит с интересными сведениями об овощах.
Опубликовано: 16.03.2024
Урок математики по теме: «Умножение и деление с числом 9» 3 класс, УМК «Школа России»
Автор: Мальцева Елена Викторовна
В основе урока лежит проблемно-диалогическое обучение, потому что ребята на всех этапах урока выполняют поиск ответов на проблемные вопросы учителя. Этапы урока последовательны, логичны и взаимосвязаны. Учащиеся на уроке выполняют задания, направленные на развитие логического мышления, умения думать и и анализировать; каждый ребенок имеет возможность высказать свое мнение, суждение, использовать аргументы и доказательства. Разработку урока можно использовать при работе с любым УМК или в рамк
Опубликовано: 16.03.2024
Значение воды на Земле. (Окружающий мир, 1 класс)
Автор: Кочеткова Елена Николаевна
На данном уроке ребята вспоминают о том. где человек использует воду, узнают много интересных фактов о воде. Учащиеся отгадывают загадки, читают стихи о воде, разгадывают ребусы о воде. На занятии мы говорим о 3 состояниях воды и о том, как её нужно беречь.
Опубликовано: 16.03.2024
Разработка технологической карты по русскому языку «Имя прилагательное и его роль в речи»
Автор: Давыдова Ольга Викторовна
На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга. Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся. Урок начинается с мотивации к учебной деятельности, цель которой настроить учащихс
Опубликовано: 16.03.2024
Урок математики «Знакомство с понятием литр»
Автор: Сергеева Марина Александровна
Комбинированный урок математики в 1 классе, для детей ОВЗ (ТНР).
Опубликовано: 16.03.2024
Разработка урока по предмету: Окружающий мир УМК: Школа России. Класс: 1 Тема «Как живёт семья?»
Автор: Семёнова Оксана Валерьевна
Данный урок был разработан с целью: Показать значение семьи в жизни каждого человека, довести до сознания детей, что семья - это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.
Опубликовано: 16.03.2024
TED (конференция)
Автор: Шубкина Ирина Александровна
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь
Опубликовано: 16.03.2024
Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий начального общего образования
Автор: Хомякова Галина Ивановна
Программа составлена на основе методического пособия под ред. А.Г. Асмолова "Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе".
Опубликовано: 16.03.2024
Приёмы работы на уроках литературного чтения
Автор: Хрипкова Татьяна Александровна
Работа содержит разнообразные методы и приёмы обучения на уроках литературного чтения.
Опубликовано: 15.03.2024
Свойства почвы и её охрана
Автор: Смирнова Вера Николаевна
Урок окружающего мира в 3 классе
Опубликовано: 15.03.2024
Конспект урока Окружающий мир 3 класс (УМК Перспектива, автор учебника А.А.Плешаков)
Автор: Майорова Татьяна Николаевна
Урок открытия нового знания по теме "Побываем в гостях". Учащиеся, работая в группах, знакомятся с обычаями гостеприимства , учатся ориентироваться в политико-административной карте России, изучают устои жизни народов ханты и манси.
Опубликовано: 15.03.2024
Рассказ–эссе о своих педагогических находках
Автор: Московкина Мария Юрьевна
Я нашла свои методы подходы к ученикам и родителям.В своей практике применяю метод "треугольник": учитель- ученик- родитель.Я строю свою работу на доверии к ученикам и родителям.Стараюсь , чтобы на уроках детям было интересно и самый скучный материал был для них удивительным.
Опубликовано: 15.03.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера