Современный школьный учебный процесс подразумевает большую нагрузку уже с 1 класса. Чтобы овладеть необходимыми навыками в школе, ребенок должен быть всесторонне развит. Учащийся должен иметь хорошую память, логическое мышление, уметь сконцентрировать внимание. Например, для того, чтобы прочитать даже самый короткий текст и понять его, ребенку необходимо совершить множество мыслительных операций. За восприятие текста,(букв как символов) отвечает левое полушарие. а за понимание текста, его визуаль
Сегодня я хотела бы рассказать об одной технологии, которую я применяю на уроках литературного чтения при работе с текстом, это технология продуктивного чтения. Эту технологию я открыла для себя совсем недавно. До этого я пользовалась традиционной методикой работы с текстом, которая не позволяет полностью раскрыть содержание читаемого текста детьми. Технология продуктивного чтения включает в себя три этапа работы с текстом: работа с текстом до чтения, работа с текстом во время чтения, раб
Малая Родина – понятие не географическое, оно в сердце каждого из нас. Нам повезло – мы не только восторгаемся классической русской красотой родного края, но с трепетным уважением относимся к его истории.
Сценарий «Люблю тебя, мой край родной» адресован музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, классным руководителям.
В начальной школе заинтересовать и поддержать этот интерес помогает игра. Я предлагаю использовать стихотворные задачи для устного счета. Сначала придумывала сама, а потом и дети стали придумывать и искать интересные задачи. Устный счет ученики проводили сами и с удовольствием играли. А в игре формулы пути запоминаются легко. Для зрительного восприятия предлагаю вниманию яркие слайды к каждой задаче.
Данная статья посвящена тому, как прием развития логического и творческого мышления школьников - составление кроссенсов можно использовать при изучении таблицы умножения в начальной школе. В статье представлены образцы кроссенсов, составленных автором совместно с учениками.
Конкурс "Грамотей" проводится для учащихся начальной школы в рамках Недели начальной школы. Для каждого возраста, 1,2,3,4 классов, отдельно. Задания даются для участников на печатных листах, отводится 40 минут. После проверки выявляются Лучшие Каллиграфы в параллели.
В своей работе я рассказываю о приёмах, которые использую на уроках литературного чтения, русского языка, математики для повышения интереса учеников к учебной деятельности.
В работе представлен опыт по реализации шахматного образования в начальной школе. В качестве примера приведен конспект интегрированного урока для обучающихся 2 класса, презентация к уроку.
В моей педагогической практике я применяла много различных технологий. Одним из важных направлений моей профессиональной деятельности я выбрала использование дидактических игр и игровых приёмов в учебно-воспитательном процессе, которые разрабатываю сама.
Автор: Окунева Анна Валерьевна, Сычугова Анна Николаевна
Проект "Учимся общаться" предназначен для обучающихся начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, направлен на профилактику и коррекцию агрессивного поведения. В проекте представлены игры и упражнения, направленные на формирование чувства эмпатии, развития и коррекции эмоционально - волевой сферы обучающихся. Проект реализуется совместно учителем начальных классов, педагогом - психологом при участии родителей обучающихся.
Цели урока:
- обобщение и систематизация знаний по теме «Природные зоны России»;
- закрепление знаний о географическом положении природных зон, о климатических условиях, растительном и животном мире, о деятельности человека, об экологических проблемах.
Оборудование: проектор, интерактивная доска, карта природных зон России, контурные карты, карточка с ребусами, кроссворд, мультимедийная презентация.
В файле представлены:
- урок «Путешествие по природным зонам России»
- мультимедийная презе
