Автор: Турко Татьяна Владимировна, Логинова Галина Алексеевна
С понятием «личное финансовое планирование», «доход», «финансы» ежедневно сталкиваются все люди, но далеко не каждый знает, что это такое и как с ними обращаться.
В настоящее время у детей возникает проблема в понимании, с каким трудом достаются финансы и соответственно в умении правильно распределять личный бюджет.
Актуальность методической разработки данного внеурочного занятия заключается в необходимости повышения уровня финансовой грамотности учащихся. Занятие
Учителя начальных классов постоянно сталкиваются с противоречием: большое количество учебного материала и дети, которые не готовы к его восприятию. Все чаще на уроках можно увидеть приёмы, которыми педагоги облегчают эту задачу и себе, и детям. Одним из таких приёмов является мнемотехника.
Целью модернизации российского образования является достижение нового качества, которое бы соответствовало актуальным запросам современной жизнью.
«Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является их ориентации на результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов». «Процесс учения понимается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащихся, но и как процесс развития ли
Современная образовательная система требует подготовки учащихся начальной школы (и не только) на основе системно-деятельностного подхода. Как указано в Федеральном государственном образовательном стандарте, системно-деятельностный подход предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества [6]. Поэтому в обучении должны использоваться технологии, которые будут способствовать развитию именно такой личности. Такими и являются интерактивны
Суть дистанционного образования, описание используемых методик, технологий, педагогических приемов(начальная школа) при проведении дистанционных уроков.
Урок развития речи "Таинственный гость" направлен на формирование умений свободно и связно выражать свои мысли в устной и письменной форме. В ходе урока предусмотрена организация деятельности учащихся по написанию сочинения-миниатюры «Таинственный гость» через художественный анализ иллюстраций, построение диалога с текстами художественных произведений, построение предложений по заданным критериям.
Конспект урока по математике.
Тема: «Компоненты умножения».
Класс: 2.
Тип урока: урок открытия новых знаний (ОНЗ).
Цель: формирование представлений о названии и взаимосвязи компонентов и результата действия умножения.
Задачи:
Образовательная: уметь называть компоненты и результат арифметического действия «умножение», формулировать переместительный закон умножения; знать названия компонентов при умножении, взаимосвязь между множителями и произведением, переместительный закон умножения.
Раз
Актуальность данной методической разработки в том, что в наше время экологическое воспитание должно помочь каждому отдельному человеку осознать насколько качество жизни, его личное благополучие и ощущение внутреннего комфорта и безопасности связаны со знанием законов природы. Экологическое воспитание нацелено на формирование высокой культуры поведения личности в окружающей среде, привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному наследию в соответствии с моральными и правовы
Тему и цели урока дети формулируют сами. На уроке происходит актуализация имеющихся знаний: повторение изученных правил, букв.
На уроке используются разные формы организации труда: фронтальная, работа в парах, индивидуальные ответы у доски. Этапы урока тесно связаны между собой, чередуются различные виды деятельности. Организуется работа с хорошо читающими детьми.
На всех этапах урока учащиеся включены в активную деятельность. Учебный материал соответствует программному материалу, доступен и п
Формировать умение проверять написание слов с парными согласными в корне, на конце слова путём изменения формы слова и путём подбора однокоренного проверочного слова.
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, дает возможность повторить один и тот же материал разными способами.
Цель: оздать условия для закрепления умения читать, составлять и записывать числовые выражения, находить значение выражения, решать составные задачи; развивать мыслительную деятельность учащихся, внимание воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.
