Я молодой специалист, третий год работаю в общеобразовательной школе учителем начальных классов. В своей деятельности сталкиваюсь каждый день с разными проблемами. Малая активность детей (пассивность, лень) как при познавательной деятельности, так и незаинтересованность делами класса и школы – одна из таких трудностей. Для решения этой проблемы, мною были опробованы различные приемы. Некоторыми из них хочу поделиться.
Урок обобщения по теме «Глагол и его признаки», 4 класс.
Построен урок в виде компьютерной презентации на основе ЦОР.
Форма учебной работы – классно-урочная с использованием медиа - и Интернет-ресурсов.
Сочетание традиционной формы и интерактивного комплекса позволяет решать основную задачу при обучении русскому языку: формирование и развитие речемысленных способностей учащихся на основе деятельностного подхода в обучении.
В статье представлен опыт по использованию искусственного интеллекта на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира в начальной школе с целью формирования читательской грамотности.
У многих младших школьников происходит снижение успеваемости. Часто это связано не с работоспособностью, а с падением интереса к учению. В статье раскрывается система творческих заданий по повышению мотивации из практики.
Труд педагога тяжел, но столь же и интересен. Он дает возможность безграничного творчества. Быть педагогом трудно, но интересно и важно. Работаю учителем уже тридцать лет и глубоко убеждена в том, что умение научить другого человека – это огромный труд педагога над самим собой. Это постоянное самосовершенствование, творческий поиск путей развития у учеников стремления к активному восприятию знаний, повышению мотивации к познанию окружающего мира. Талант учителя заключается в умении передать знани
Математические диктанты в начальных классах помогают проверять знания, умения и навыки учащихся. Результаты математического диктанта помогают учителю получить информацию об уровне усвоения учебного материала. Тренируют устойчивость внимания, оперативную память, умения воспринимать речь на слух, умения выражать письменно свои мысли и знания.
Урок-исследование, урок - практикум. Цель урока:познакомить с веществами и их свойствами.Создать условия для выяснения, какие бывают вещества, какими свойствами они обладают и как используются человеком.Научить учащихся различать вещества, их свойства, описывать изученные вещества, проводить наблюдения и ставить опыты, анализировать, доказывать предположения, делать выводы. Сегодня молекулярная кухня стала одним из самых модных и экзотических направлений в высокой кулинарии. О ней можно услышат
Активное использование цветовых сигнальных карточек в учебном процессе позволяет учителю интенсифицировать учебный процесс, успешно освоить учебные программы по различным предметам, внести в образовательную деятельность воспитательные компоненты, быстро проводить опросы при фронтальной или групповой работе, повысить компетентность обучающихся во время занятий, выполнить требования Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Данный метод предназначен для
Статья о том, как во время пандемии "голь на выдумку хитра". Я нашла интересное решение, задействовав родственников. Любой праздник можно сделать интересным.
Здравствуйте! В своей статье-описании занятия с учащимися я хотела бы конкретнее поговорить о схожести и различиях реального и виртуального общения ребят с учетом их возраста и интересов
Автор: Абрамова Наталья Сергеевна, Тараторина Ольга Владимировна
В современном мире у детей утрачивается понимание о патриотическом воспитании. На сегодняшний день оно является одной из актуальных проблем. Именно патриотическое воспитание школьников является объединяющей силой, которая сможет вырастить настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле.
На развитие одаренности ребенка влияет отношение родителей. Поэтому задача начальной школы – создать ребенку и его семье комфортные условия для развития творческого и познавательного потенциала.
В статье представлен опыт работы по формированию коммуникативных навыков у младших школьников с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через вовлечение их в коллективную социально-значимую проектную деятельность.
В данном материале предоставлены итоговые контрольные работы по математике за весь учебный период с 1 по 4 класс. Цель: контроль освоения обучающимися образовательной программы, уровня сформированности навыков по изученным темам.
