Проектная задача
Автор: Слепкова Анна Анатольевна
"Учитель работает над самой ответственной задачей - он формирует человека" Михаил Калинин
Опубликовано: 25.02.2025
Развитие внимания в младшем школьном возрасте
Автор: Лапшова Наталья Михайловна
В настоящее время развития внимания учащихся волнует как педагогов, так и психологов, работающих с учениками.Внимание детей младшего школьного возраста характеризуется рядом особенностей, которые необходимо учитывать при планировании и реализации учебного процесса.
Опубликовано: 24.02.2025
Формирование естественно-научной функциональной грамотности у учащихся начальных классов на уроках окружающего мира
Автор: Слепкова Анна Анатольевна
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.» В. А. Сухомлинский
Опубликовано: 24.02.2025
Урок окружающего мира в 3 классе «Экологическая безопасность»
Автор: Бондар Елена Юрьевна
Урок окружающего мира в 3 классе «Экологическая безопасность» ("Школа России") имеет цель сформировать систему новых понятий: «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «эколог». Урок открытия новых знаний. Использованы формы организации познавательной деятельности учащихся: - работа в парах, группах, - работа с дополнительными графическими источниками информации, - проблемные вопросы. Используются приёмы «Корзина идей», «Незаконченные предложения», «Верные и неверные утверждения». В кач
Опубликовано: 24.02.2025
Интегрированный урок «В гостях у дедушки Фольклора»
Автор: Горчакова Анжелика Викторовна, Коновалова Екатерина Анатольевна
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Урок относится к учебно – исследовательскому типу. Предмет исследования - использование фольклорного материала на уроках математик
Опубликовано: 24.02.2025
Формирование УУД на уроках в начальной школе
Автор: Соколова Елена Николаевна
Методические рекомендации. Из опыта работы о формировании УУД у детей начальной школы на уроках.5
Опубликовано: 23.02.2025
Методика организации и проведения производственной экскурсии в начальных классах
Автор: Гальс Елена Николаевна
Программой трудового обучения в начальных классах предусматривается проведение производственных экскурсий. Основная цель экскурсий состоит в том, чтобы дать учащимся общее представление о современном производстве, познакомить их со структурой предприятий, с условиями и спецификой работы на них, но главное - продемонстрировать производственный труд и рассказать о его сущности, о современной технике и технологии производства.
Опубликовано: 23.02.2025
ТВОРИМ, ОБУЧАЕМ, ИГРАЕМ…
Автор: Сапрыкина Екатерина Сергеевна
На интегрированных уроках отсутствует стандартный шаблон самого урока. Как правило, такой урок создает атмосферу праздника, помогает педагогу реализовать развивающее, личностно – ориентированное, проблемное обучение. Информационная основа урока становится подлинно развивающей, смысл урока и его оформление становятся особыми. Структура урока определяется внутренней логикой учебного материала и движением мысли детей в сотрудничестве учение – учитель. Учитель на этапе подготовки урока продумывает ор
Опубликовано: 21.02.2025
Применение технологии «мастер–класс» на уроках в начальной школе
Автор: Сапрыкина Екатерина Сергеевна
Своя творческая мастерская: реальность или несбыточная мечта? Мы уже несколько лет работаем с детьми в своей творческой мастерской, используя технологию «мастер - класс». Это, по нашему мнению, наилучший путь раскрытия таланта ребенка, его ораторского мастерства, социализации и достижения конечного результата – успех в конкурсах.
Опубликовано: 21.02.2025
Урок окружающего мира «Тундра»
Автор: Исаева Ольга Борисовна
Предмет: окружающий мир. Класс: 4 Тема урока: «Тундра». Тип урока: урок «открытия» нового знания. Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Тундра».
Опубликовано: 21.02.2025
Правописание имён прилагательных: падежные окончания. 4 класс
Автор: Исаева Ольга Борисовна
Урок обобщения знаний о падежных окончаниях имён прилагательных. 4 класс
Опубликовано: 21.02.2025
Опыт применения мнемотехники в обучении детей с ОВЗ
Автор: Сидорова Ирина Анатольевна, Булатова Ольга Петровна
В статье описывается опыт применения методик мнемотехники в работе с учащимися с ОВЗ. Данная методика позволяет таким учащимся гораздо легче справляться с пересказом, запоминанием пословиц, поговорок, стихов. Развивается речь, слуховая и зрительная память, внимания, обогащается словарный запас. В результате использования приемов мнемотехники в работе с детьми с ОВЗ наблюдаются положительные результаты: дети активнее работают на занятиях, охотнее пытаются повторить за педагогом текст, некоторые с
Опубликовано: 21.02.2025
Викторина по сказкам А.С.Пушкина
Автор: Андреева Валентина Петровна
Закрепить знания о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям поэта; формировать связную речь, обогащать словарь; творческие способности, коммуникативные навыки общения, умение детей работать в команде; воспитывать доброжелательное отношение в детском коллективе.
Опубликовано: 21.02.2025
Урок этики
Автор: Андреева Валентина Петровна
Вежливость - первая и самая приятная добродетель. Вежливость - это искусственно созданное хорошее настроение. Ничего не стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость.
Опубликовано: 21.02.2025
Сценарий урока литературного чтения «Взаимоотношения человека и животных – тема произведения Д.Н.Мамина-Сибиряка «Приемыш»
Автор: Александрова Лариса Николаевна
Цель: создать условие для знакомства учащихся с произведением «Приемыш» Д. Н. Мамина – Сибиряка, с жизнью и творчеством писателя, воспитывать любовь, бережное отношение к животным, природе. Планируемые результаты: Предметные умения: познакомятся с произведением Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш»; научатся читать и анализировать рассказ, формулировать выводы, основную мысль рассказа. Личностные: самостоятельно выполняют задания учителя, проявляют интерес к чтению произведений Д.Н. Мамина-Сибиря
Опубликовано: 21.02.2025
Интеграция STEM-образования в начальной школе
Автор: Щастная Ольга Александровна
STEM-образование (наука, технологии, инженерия и математика) становится все более актуальным в современном образовательном процессе. Оно направлено на развитие критического мышления, креативности и навыков решения проблем у учащихся. В данном докладе я рассмотрю, как интеграция STEM-образования в начальной школе может обогатить учебный процесс и подготовить детей к вызовам будущего.
Опубликовано: 20.02.2025
Инклюзивное и интегрированное образование в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Автор: Чистякова Анастасия Викторовна
Современное общество стремится к созданию условий, в которых каждый человек, независимо от своих физических или психических особенностей, может получить доступ к качественному образованию. В этом контексте инклюзивное и интегрированное образование в начальной школе становится важной и актуальной темой, требующей глубокого анализа и осмысления. Инклюзивное образование предполагает не только физическое присутствие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных учреждениях,
Опубликовано: 20.02.2025
Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Что такое основа слова?»
Автор: Скворцова Валентина Александровна
Урок открытия нового знания, направленный на формирование умения выделять основу в словах, разбирать слова по составу.
Опубликовано: 20.02.2025
Активные приёмы организации рефлексии на уроках в начальной школе
Автор: Казакова Юлиана Михайловна
Работа представляет интерес для учителей начальной школы. Рефлексия является обязательным условием и для саморазвития педагога. Для того чтобы лучше организовать свою деятельность, ускорить процесс самосовершенствования, раскрыть свой творческий потенциал, свободней выражать свои чувства, как негативные, так и позитивные каждый педагог может составить свою программу личностного роста, которая по-новому раскроет грани межличностных отношений. В результате рефлексивной деятельности младший школьник
Опубликовано: 20.02.2025
Разработки уроков по ФГОС, окружающий мир «Кто такие звери»
Автор: Яковлева Анастасия Максимовна
Урок окружающего мира разработан в соответствии с содержанием программы и учебным планом по УМК «Школа России».Учебник. 1 класс. в 2 частях. Урок организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Данный урок используется при изучении нового материала. Знакомит учащихся с миром зверей.Технологическая карта содержит подробное изложение хода урока. В ней отражены цели и задачи урока, формируемые УУД. В технологической карте отражено детальное описан
Опубликовано: 20.02.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера