В данной работе рассматривается один из важнейших вопросов современной школы- духовно-нравственное воспитание учащихся начальных классов. На самом деле воспитание нравственности, нравственных ценностей является важнейшей задачей в свете современного развития нашего российского общества. Воспитание доброго, чуткого отношения к своим родителям, отзвывчивость на чужую боль- вот те составляющие нравственности на что необходимо обратить внимание учащихся как на уроках , так и во внеурочной деятельност
Урок математики предназначен для 1 класса в игровой форме. Вместе со сказочными героями из сказки про золотой ключик, дети выполняют задания по закреплению темы. В конце урока откроются все подсказки и дети узнают, что находится за нарисованным очагом в каморке у папы Карло.
Урок-паломничество даёт возможность обратить внимание ребят на высоко духовную личность, приобщиться к нравственным заповедям, которые на протяжении всей своей жизни ревностно исполнял «народный святой».
Автор: Мариничева Светлана Евгеньевна, Кобец Ольга Валерьевна
Данный материал представляет собой разработку урока внеклассного чтения для 1 класса с использованием технологии критического мышления.Может быть использован для любого УМК.
Цель:
- научить самостоятельно исследовать творчество местной поэтессы Н.Н. Базелиной;
- воздействовать на чувства и эмоции детей, формирование интереса к поэзии местных поэтов;
- постичь своеобразие художественного мира Н.Н. Базелиной;
- способствовать воспитанию в учащихся любви и гордости за свой район и край;
В работе рассматриваются особенности внимания младших школьников и пути решения задач по созданию в классе рабочей атмосферы и интереса к изучаемым предметам с помощью использования видео сюжетов. Представлены приёмы работы с видео, способы снятия зрительной усталости и регламенты по демонстрации сюжетов. Автор делится собственными исследованиями, на которых базируется выбор данного приёма для оптимизации обучения.
В работе представлены технологическая карта урока развития речи в 3 классе по теме "Закрыта картина "На прогулке", авторская презентация к уроку. Данный урок разработан для детей с ОВЗ, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ, вариант 1.2.
Преподавание предмета «Окружающий мир» ведётся в соответствии с «Программой курса окружающего мира (для четырёхлетней начальной школы)» авторов А.А. А.А.Плешакова, М.Ю. Новицкой. Образовательной системы «Перспектива». Используется учебник «Окружающий мир» часть I авторов А.А.Плешакова, М.Ю. Новицкой.
В соответствии с учебным планом, в первом классе на изучение курса «Окружающий мир» отводится 64 часов (из расчёта 2 урока в неделю).
В первом классе главная цель изучения – познакомить младш
На уроке с помощью различных современных технологий (здоровьесберегающая, музейная, ИКТ-технология и т.д.) дети в доступной форме знакомятся с традициями и обычаями кубанских казаков. На уроке используется групповая, фронтальная, практическая работа. В процессе работы на уроке дети учатся уважать культурные и национальные традиции жителей Кубани; испытывать чувство гордости и патриотизма за свой край, своих земляков.
Данный урок проводился во 2 классе. Урок в теме « Кем и чем работает художник? ».вводный.
Тип урока:игра-путешествие.
Цель:изображать на основе смешивания трех основных цветов разнообразные цветы по памяти и впечатлению.
Принципы, которые использовались на уроке:игра,принцип наглядности,доступности, связи с жизнью,проблемного обучения.
Форма проведения такого нестандартного урока дает возможность более эффективно усвоить новы материал.
Работа в игровой форме давала возможность всем
Технологическая карта по математике для 2 класса коррекционной школы, разработана в соответствии с требованиями ФГОС по теме: « Сложение и вычитание в пределах 10».
Разработка урока по окружающему миру "Водные объекты" представляет собой итоговое, обобщающее занятие по теме "Вода".В конспекте урока представлена работа над следующими проектными задачами: "Классификация водных объектов", "Крупные водные объекты России", "Водные объекты Тамбовской области".Также,в качестве рефлексии, учащимся было предложено пройти тест и составить синквейн.
Данное занятие можно провести как классный час или во внеурочной деятельности. Цели: 1) познакомить учащихся с народными праздниками встречи весны и птиц;
2) развивать наблюдательность, умение и навыки работы с солёным тестом;
3) воспитывать интерес к прошлому своего народа;
4) способствовать развитию творческой активности.
