Разработка урока по произведению Н.Некрасова "Крестьянские дети". Урок основан на применении эффективных приемов знакомства с произведением и рефлексией в виде пирамиды-отзыва.
Несмотря на то, что экзаменационные тесты ЕГЭ практически ежегодно подвергаются изменениям, основные правила орфографии и пунктуации не теряют своей актуальности. И чем раньше, на мой взгляд, учитель начнет готовить своих учеников к данному формату, тем лучше. Правописание одной и двух буквы Н в суффиксах различных частей речи – одно из самых трудных заданий формата ЕГЭ, если судить по ежегодному анализу результатов экзамена по русскому языку. Поэтому хочу предложить свою систему подготовки к это
Читательская грамотность – это важнейший навык, необходимый для успешного обучения и жизни в современном обществе. Умение понимать, интерпретировать и использовать информацию, полученную из текста, является фундаментальным для развития критического мышления, расширения кругозора и формирования личности. В основной школе, с её переходом к более сложным текстам и широкому спектру тем, актуально освоение «смыслового чтения» как стратегии развития читательской грамотности.
Внеурочная деятельность (ВНД) играет ключевую роль в развитии личности ребенка, предоставляя пространство для самореализации, расширения кругозора и формирования ценностей. Современные инновационные технологии открывают новые горизонты для организации ВНД, делая ее более интересной, эффективной и доступной.
Книга Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго или повесть о настоящей любви» рассказывает об удивительно чистой любви двух подростков, которые ищут ответы на вопросы жизни, в том числе решают проблемный вопрос: «Куда уходит детство?». Это повесть о мире юности, о дружбе и товариществе, где водится дикая собака Динго и цветёт волшебный цветок саранка.
Развитие речи учащихся на уроках русского языка представляет собой одну из ключевых задач современного образования, поскольку именно через речевую деятельность формируется не только коммуникативная компетенция, но и общее мышление, культурные и нравственные ориентиры личности. В условиях стремительных изменений в обществе, когда информационные технологии и глобализация оказывают значительное влияние на образовательные процессы, актуальность данной темы становится особенно очевидной. Умение четко
Урок общеметодической направленности, способствующий формированию познавательного интереса шестиклассников, разработан с использованием элементов технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Разработка урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС ООО
Разработка урока по русскому языку 6 класса в соответствии ФГОС ООО
Тема урока: «Понятие о функциональных разновидностях языка. Определение принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка»
Данный урок внеклассного чтения целесообразно провести после изучения стихотворения С.А. Есенина «Песнь о собаке». Урок по рассказу А.В. Костюнина даёт возможность учащимся не только расширить свои представления о творчестве писателя, но и сопоставить художественное воплощение традиционной для русской литературы темы взаимоотношений человека и животных в произведениях классической литературы с ранее изученными и самостоятельно прочитанными произведениями современной литературы.
Главная иде
В программе по литературе есть список произведений, рекомендованных для проведения уроков внеклассного чтения. Однако педагог имеет право выбрать произведение самостоятельно, исходя из его художественной ценности. Пользуясь этим правом, я решила построить урок внеклассного чтения, опираясь на содержание рассказа А.В.Костюнина «Нытик».
Целесообразно провести данный урок внеклассного чтения после изучения рассказа И.С. Тургенева «Муму».
1.Тема урока: «Повторение. Синтаксис».
2.Автор урока: Потешкина Юлия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы
3. Город: Бугуруслан
4. Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ имени М.И. Калинина» г. Бугуруслана
5. Класс: 5 «В»
6. Предмет: Русский язык
7. Краткое описание:
Данная разработка поможет учителям подготовиться к проведению урока, направленного на повторение и обобщение сведений, изученных в разделе «Синтаксис». Урок подготовлен в соответствии с требованиями основных
Представлена технологическая карта урока литературного чтения "Дом для Стрекозы" для обучающихся 2-х классов по басне И.А. Крылова "Стрекоза и Муравей" с использованием теории решения изобретательских задач.
В работе описываются:
- способ работы с текстом, направленный на развитие умений контроля выполнения заданий и конечного результата;
- схема построения полных ответов и вариант мотивации учеников для её использования;
- отработка навыка публичного выступления и активного слушания;
- описание использования критериального оценивания на практике.
Данное занятие позволяет учащимся познакомиться со многими интересными вопросами русского языка, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Главной целью его является на занимательном грамматическом материале расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку, а также это занятие
