Методическая разработка урока литературы в 8 классе , цель которого обобщить и систематизировать полученные на предыдущих уроках знания о поэме А. Твардовского «Василий Теркин»; показать ученикам, каким должен быть настоящий солдат, патриот, пройдя его дорогой к Победе
Данный урок представляет собой вариант интерпретации литературного произведения (Н.А. Некрасов "Железная дорога") через метапредметный контекст. В заданиях урока активно используются приемы формирования функциональной грамотности. Причем не только смысловое чтение, но и задания по естественно-научной и математической грамотности. Творческое домашнее задание может так же способствовать развитию креативного мышления.
Я подготовила онлайн-урок для дистанционного обучения по русскому языку для детей 5 класса.
Цели урока: 1.Познакомить учащихся с понятием "однородные члены предложения". 2.Обучить использованию обобщающих слов при перечислении однородных членов. 3.Развивать навыки анализа предложений.
Проект выполнен в виде презентации, так как для дистанционного обучения это более подходящий формат урока.
Статья посвящена вопросу формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка в школе посредством иллюстративного материала. Также включает характеристику таких понятий как коммуникативная компетенция, виды иллюстративного материала. Помимо этого, в работе представлен анализ учебников по русскому языку для начальной школы на наличие иллюстративного материала, отражённого в них, и упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетенции в процессе работы по написанию сочин
Конспект урока содержит материал для работы над структурой сочинения-рассуждения в 11 классе по фрагменту романа Чингиза Айтматова "Плаха".Подробно рассматривает ассоциативный метод комментирования проблемы и позицию автора, чётко не выраженную в тексте.
О читательской грамотности сегодня говорят всё больше и больше. И это логично: мир с каждым годом становится более наполненным информацией, и детей нужно учить ориентироваться в ней. Если раньше одним из главных показателей успешности ученика была скорость его чтения, то сейчас учителя руководствуются такими параметрами, как качество чтения, его осмысленность.
Материал может быть полезен педагогам для подготовки к урокам по литературе в 6 классе, точнее по рассказу А.П.Чехова «Толстый и тон
Разработка урока предназначена для подачи материала в дистанционном режиме для познавательного процесса мышления ребёнка, усвоения его знаний предмета, а также для улучшения навыков.
Урок текстоведения в 8-м классе. Тема: «Донбасс – моё Отечество (создание концепта Донбасса)». Концепт - это единица ментальности, выраженная средствами языка и речи, которая тесно связана с такими понятиями, как культура, национальный характер, картина мира. Концепт – ключевое слово духовной культуры, это то первоначальное представление, которое порождает другие представления, смыслы, ассоциации. Структурная и содержательная часть урока направлены на то, чтобы реализовывать потребности самовыраж
Урок по теме "Словосочетание. Разбор словосочетания" является третьим уроком в разделе «Синтаксис и пунктуация" базового уровня, урок освоения новых знаний и умений.
Планируемыми результатами урока являются:
личностные -осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры;
стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объем словарного запаса и усвое
Метаурок литературы в 11 классе. Тема: «Ф.Кафка. Новелла «Превращение». Трагическое бессилие человека перед абсурдностью окружающей действительности. Фантастическая условность как способ предельного обострения конфликта». С целью создания условиий для диалога между текстом и учениками, диалога внутри ученического коллектива используются эффективные методы, формы и приемы работы: модульно-развивающие технологии (реализация задач системно-преобразующего модуля), анализ информационных и поэтических
Данная воспитательная литература носит название «Мир глазами детей». Почему глазами детей? В этой книге не какой-нибудь взрослый или учитель, или родитель рассказывает или поучает детей разным темам. А именно ребёнок, точнее мальчик одиннадцати лет, пишет свои размышления по той или иной теме. Идея такого подхода написания тем в данной книге заключается в том, чтобы детям не наскучили поучения и повторяющие слова учителей и родителей «необходимо сделать так, жить так, быть такими…».
Рассматривается применение основных положений теории решения изобретательских задач в рамках педагогической технологии как одного из способов повышения эффективности обучения русскому языку, обеспечивающего активное участие в уроке каждого ученика, формирующего системный подход к изучению языка, создающего фундамент для решения различного рода логических и творческих задач, развивающего индивидуальные познавательные и творческие способности, повышающего авторитет знаний и степень индивидуальной о
В статье предложен дидактический материал к урокам русского языка для 5-6 класса, основанный на комплексном анализе текста с заданиями, направленными на формирование учебно-языковых лексикологических и фразеологических умений, с использованием цифровых образовательных ресурсов контента МЭО, и сайта «Learning Apps»), который помогает учителю активизировать учеников на этапе мотивации или успешно закрепить пройденный материал.
.
Русский язык – это национальный язык, выразитель и хранитель духовной культуры русского народа.
Как средство межнационального общения, русский язык помогает решать задачи политического, экономического и культурного развития нашей страны – Республики Таджикистан. Этот язык играет роль посредника между всеми языками народов нашей республики, служит взаимообогащению национальных культур, так как в нашей стране в основном на русский язык переводят произведения художественной литературы всех национал
На уроке учащиеся систематизируют и расширяют свои знания о коми народных сказках.
Урок способствует формированию у учащихся представлений о культуре, традициях, быте коми народа, развитию познавательной активности через приобщение к коми фольклору.
Урок "Краткая история русской письменности" по родному(русскому языку) для 5 класса с презентацией. Цель урока - углубление знаний обучающихся по истории создания славянской азбуки и ее создателях, знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания русского алфавита. Материал можно использовать при дистанционном обучении на онлайн-уроке.
Данная разработка урока предназначена для изучения русского языка в 5 классе, составлена с целью формирования навыка распознавания предложений по цели высказывания, понимания цели высказывания как основы различения видов предложения, интонирования предложений и постановки логического ударения, использования предложений с учетом речевой ситуации.
