Химические свойства солей

Автор: Галина Лариса Владимировна
В работе представлена технологическая карта урока химии по теме "Химические свойства солей" с технологиями развития читательской грамотности
Опубликовано: 01.12.2021

Дидактические игры при обучении химии

Автор: Коновалова Анастасия Александровна
Игровая ситуация способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Это происходит потому, что в дидактической игре сохраняются форма и признаки обычной игры, но изменяется цель. Дидактическая задача игры – прочное усвоение знаний, развитие и воспитание учащихся. Под влиянием увлеченности, которую создает игровая ситуация, труднодоступный и неинтересный материал усваивается легче и успешнее, так как в игре присутствует активность учащихся. В дидактической игре создаются усло
Опубликовано: 01.12.2021

Методы очистки воды

Автор: Шумихина Лада Владимировна
В работе использованы QR-коды для жеребьёвки. Мотивация урока через просмотр видео-ролика. Исследовательская задача по очистке воды. Экологическая проблема - сохранение чистой воды
Опубликовано: 01.12.2021

Методическая разработка урока химии в 8 классе по теме «Основания»

Автор: Омардибирова Хабизат Галбацовна
В разработке указана цель урока , учтены планируемые результаты обучения, указано используемое оборудование, поставлены образовательные, развивающие и воспитательные задачи, дан развернутый план урока, указана используемая литература.
Опубликовано: 01.12.2021

Разработка дистанционного урока

Автор: Берникова Ирина Витальевна
В статье рассматривается разработка дистанционного урока, методы обучения в данном уроке. Личный взгляд на дистанционное обучение в школьном образовании.
Опубликовано: 30.11.2021

Элективный курс «Современный курс по химии»

Автор: Кравченко Валентина Алексеевна
Элективный курс предназначен для учащихся 11 класс для подготовки к ЕГЭ по химии
Опубликовано: 30.11.2021

«С.В. Лебедев – человек, заставивший химию повторить природу». Исследовательский проект

Автор: Кузнецова Наталья Георгиевна
Цель моей работы: узнать историю открытия природного каучука; познакомиться с научной биографией великого русского ученого С.В. Лебедева - создателя синтетического каучука; обобщить полученные сведения в учебной исследовательской работе. Провести по данному материалу квест- игру "Каучук"
Опубликовано: 30.11.2021

Использование приложения LearningApp на уроке химии по теме «Классификация органических соединений»

Автор: Тимохина Алёна Владимировна
Вам представлена технологическая карта урока по теме "Классификация органических соединений" для обучающихся 10 класса (естественнонаучный профиль). Данный урок реализуется с использование информационного приложения LearningApp, с помощью него ученики могут наглядно повторить изученный материал, также изучить новую тему или же ее закрепить.
Опубликовано: 29.11.2021

А.П.Бородин

Автор: Иванова Любовь Викторовна
Изучать биографии и труды наших соотечественников необходимо-это не только история нашей страны, это воспитание гражданственности и любви к Родине. Отчет о работе представлен в виде презентации, в которой звучит музыка А.П.Бородина, основные даты и событии его жизни, научной деятельности.
Опубликовано: 29.11.2021

Металлы главных подгрупп I–III групп периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева

Автор: Коробова Ксения Сергеевна
Общая характеристика элементов главной подгруппы IV группы. Углерод. Нахождение в природе. Получение. Аллотропия. Физические и химические окислительно-восстановительные свойства. Адсорбция и ее использование. Важнейшие соединения: оксиды, кислоты и их соли. Обнаружение карбонат-ионов. Применение углерода и его соединений. Цели: − углубить представление о структуре вещества, о кристаллических решетках, об окислительно-восстановительных свойствах веществ на примере углерода и его оксидов и о
Опубликовано: 29.11.2021

Соль и воспитание

Автор: Иванова Любовь Викторовна
Один из важных показателей профессионального мастерства учителя – умение и желание развивать таланты у обычных детей, - это трудно, но необычайно красиво и необходимо.Несомненно, важный фактор, имеющий воспитательный потенциал - предмет. Сам предмет, как дистиллированная вода, не имеет ни вкуса, ни запаха, и вкусовую значимость ему придает гражданская позиция учителя, его взгляды, ценности, сопутствующая предмету внеурочная деятельность. Этическая окраска предмета - условие успешного воспитывающе
Опубликовано: 28.11.2021

Изучение атома водорода

Автор: Светлана Анатольевна Головина
Данный урок позволит учащимся обобщить старые знания и получить новые, нацелит учащихся не только на изучение атома водорода,но и других биогенных элементов. В уроке заложена системность подачи материала,отражены межпредметные связи.,используются элементы проблемного обучения,учащиеся не загоняются в рамки нерешаемых задач, а предпринимаются попытки самостоятельного получения знаний, собственного закрепления в удобном для ученика виде (частные выводы достигаются в сотрудничестве, а общие выво
Опубликовано: 28.11.2021

Конспект урока по теме: «Соединения алюминия» 9 класс

Автор: Комарова Наталья Сергеевна
Данный урок разработан на основе требований ФГОС. Позволяет учащимся повторить свойства алюминия, опытным путем изучить амфотерные свойства оксидов и гидроксидов. На уроке большое внимание уделяется практической значимости алюминия и его соединений и их применению человеком.
Опубликовано: 27.11.2021

Обобщающий урок по физики и химии в 10 м классе по теме: «Основные положения молекулярно-кинетической теории»

Автор: Малик Александра Владимировна, Артамонова Марина Леонидовна
Данный урок позволяет провести интегрированное занятие по физике и химии, с целью изучение основных положений молекулярно-кинетической теории. МКТ одна из фундаментальных научных теорий, утверждающая идею о дискретности вещества. Она служит основой для объяснения многих физических и химических явлений.
Опубликовано: 26.11.2021

Обобщающий урок по теме «Электролитическая диссоциация»

Автор: Малик Александра Владимировна
В данной методической разработке приводится план урока (химия), построенного с помощью технологии развития критического мышления. Используемая технология позволяет не только умело овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить. Особенным преимуществом этой технологии является возможность применения полученных знаний по химии в повседневной жизни. Урок логически выстроен, имеется рефлексия, которая всегда помогает учащимся успешно завершить урок.
Опубликовано: 26.11.2021

Технологическая карта интегрированного урока «Решение химических задач с математическим содержанием» (химия, математика)

Автор: Степанова Людмила Ивановна, Татьяна Васильевна Фурсова
Данный урок был разработан и проведен в 10 классе естественно-научного профиля. Задачи, подобранные для урока, позволяют подготовить обучающихся к решению заданий ЕГЭ по химии высокого уровня сложности и участию в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.
Опубликовано: 25.11.2021

Организация проектной деятельности учащихся («От работы с текстом до проекта»)

Автор: Чекункова Елена Владимировна
Эссе. Автор работы представляет результаты своей профессиональной деятельности в организации проектной деятельности; раскрывает свои педагогические приемы.
Опубликовано: 25.11.2021

Методическая разработка урока химии в 10 классе по теме «Нефть и экология»

Автор: Патрушева Светлана Геннадьевна
Методическая разработка урока химии в 10 классе «Нефть и экология» может быть использована при изучении темы "Нефть и способы ее переработки". Данная разработка включает в себя технологическую карту урока и презентацию к уроку.
Опубликовано: 24.11.2021

Методическая разработка урока по химии в 9 классе «Амфотерные соединения»

Автор: Кравчук Ольга Федоровна
В данном материале дана разработка урока по теме «Амфотерные соединения». Рассмотрена деятельность учителя и обучающихся на всех этапах урока. Представлен урок решения практической задачи.
Опубликовано: 23.11.2021

Индивидуальные итоговые проекты и технология проектного обучения

Автор: Лопатина Ольга Игоревна, Горностаев Леонид Михайлович
В статье представлена схема «Технология проектной деятельности», которую может использовать любой учитель, курирующий написание индивидуального проекта.Индивидуальный итоговый проект (далее – ИИП), является основным объектом оценки метапредметных результатов, которые обучающиеся получают в процессе освоения междисциплинарных учебных программ.
Опубликовано: 22.11.2021