Технологическая карта урока химии «Сущность, признаки и условия протекания химических реакций»

Автор: Тиунова Ольга Васильевна
Комбинированный урок, который направлен на повторение признаков химических реакций (проведение практической работы), и на открытие новых знаний по этой " Химические реакции". Используются различные методики и приемы работы, организована как фронтальная, так и групповая и индивидуальная работа.
Опубликовано: 22.11.2021

Практическая работа «Дисперсные системы» 11 класс

Автор: Нечаев Антон Игоревич
Представлен дидактический материал к практической работе для 11 класса по теме "Дисперсные системы". УМК Рудзитис, Фельдман. Целью работы является получение и сравнение свойств грубодисперсных систем (суспензия, эмульсия) и коллоидных растворов (золи). Рассматриваются такие понятия как суспензия, эмульсия, золь, опалесценция, эффект Тиндаля, коагуляция. Работа содержит ряд теоретических вопросов по теме "Дисперсные системы", а также вопросы, связанные с темами из курса химии 9 и 10 класса.
Опубликовано: 22.11.2021

Создание проблемных ситуаций на уроках химии

Автор: Шкуратова Мария Николаевна
Ученик научится:  определять проблемы, т. е. устанавливать несоответствие между желаемым и действительным, составлять сложный план текста, тезисы текста, таблицы на основе текста, в том числе с применением средств ИКТ, конспект текста  владеть такими видами изложения текста, как повествование, описание, рассуждение;  под руководством учителя проводить непосредственное наблюдение; самостоятельно использовать непосредственное наблюдение;  под руководством учителя оформлять отчет, включаю
Опубликовано: 21.11.2021

Развитие креативного мышления на уроках химии

Автор: Александрова Анна Андреевна
Идеи, которые я реализую при обучении или на занятиях.
Опубликовано: 21.11.2021

Методическая разработка занятия «Растворы в нашей жизни»

Автор: Галинурова Эльвира Фархатовна
В методической разработке предложены варианты использования современных образовательных технологий, в основе которых лежит системно-деятельностный подход как инструмент достижения метапредметных результатов. Предлагаемая методическая разработка занятия по теме «Растворы в нашей жизни» способствует решению проблемы по обеспечению активного участия обучающихся в процессы познания и усвоения материала по теме в разделе «Растворы», а также убеждению практической значимости полученных знаний в повседн
Опубликовано: 21.11.2021

Опыт организации ведения уроков при дистанционном обучении

Автор: Размыслова Марина Владимировна
В данной презентации показаны ресурсы, которые я использовала в своей работе, в условиях дистанционного обучения.
Опубликовано: 20.11.2021

Разработка и применение опорных схем и таблиц в обучении химии

Автор: Любовь Прокопьевна Маленова
В работе приведены примеры разработанных опорных схем и таблиц, применяемые в обучении химии 9 класса
Опубликовано: 20.11.2021

Разработка урока по теме «Оксиды»

Автор: Боротюк Татьяна Сергеевна
Разработка урока по химии по теме "Оксиды" в 8 классе
Опубликовано: 20.11.2021

Сетевое взаимодействие, как условие успешной социализации обучающихся МБОУ «СОШ №21» г.Калуги (из опыта работы и перспективах развития профильного обучения МБОУ «СОШ №21» г.Калуги)

Автор: Калашнюк Людмила Владимировна
В статье описывается система работы по созданию, развитию системы работы с учащимися на профильном уровне, с целью успешной социализации выпускников основной и средней школы и показывающие высокие результаты по химии на Государственных экзаменах
Опубликовано: 19.11.2021

Урок «Коррозия металлов»

Автор: Колесникович Татьяна Владимировна
Урок разработан в соответствие с требованиями ФГОС. Содержит задания на формирование естественнонаучной, читательской грамотности. На этапе «Включение системы знаний в учебную деятельность» происходит объяснение результатов эксперимента.Урок сопровождается презентацией.
Опубликовано: 19.11.2021

Методическая ра3работка урока по теме: «Вычисление массовой доли химического элемента по формуле соединения»

Автор: Волосецкая Ольга Петровна
Аннотация: данная методическая разработка урока с реализацией межпредметнах связей с предметом математики. Используется вывод формулы на основе логического рассуждения с актуализацией имеющихся знаний о пропорции - это дает возможность не просто механически запомнить, а всегда воспроизвести расчеты массовой доли химического элемента ученику. Ценность данного приема заключается в возможности воспроизведения способов действий при решении 18 задания на ОГЭ.
Опубликовано: 18.11.2021

Индивидуально-дифференцированное задание по химии для обучающихся с ОВЗ

Автор: Кравчук Ольга Федоровна
В данной методической разработке предложено задание по химии для обучающегося 8 класса с ОВЗ по теме "Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей"
Опубликовано: 18.11.2021

Внеклассное мероприятие для учащихся 8-х классов «Химический лабиринт»

Автор: Муравицкая Елена Сергеевна
Внеклассное мероприятие для недели химии. Методическая разработка предназначено для учащихся 8 класса. В неё включены игровые формы работ (лабиринты, ребусы, кроссворды, шарады) по неорганической химии Основная задача состоит в повышении интереса к уроку, придания ему эмоциональной окраски и развитии памяти в игровой ситуации. Проведение игры повышает любознательность учащихся к предмету химии, помогает ученикам обобщить и закрепить знания по темам, способствует формированию умений, работать кол
Опубликовано: 18.11.2021

Внеклассное мероприятие для учащихся 8-х классов «Химический лабиринт»

Автор: Муравйцкая Елена Сергеевна
Химия – наука, полная удивительных загадок, явлений. Она всегда сопровождается красочными эффектами и «чудесами». Сегодня мы собрались здесь, чтобы подвергнуть испытанию восьмиклассников нашей школы и ответить на вопрос: «Достойны ли они стать гражданами великой химической страны?» Ведь лишь самым умным, смелым и настойчивым эта страна приоткрывает свои тайны.
Опубликовано: 17.11.2021

План-конспект урока по теме «Химические уравнения» 8 класс

Автор: Ищенко Наталья Алексеевна
В статье предложена разработка урока химии в 8 классе по теме «Химические уравнения» (УМК О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова) с использованием межпредметных связей: с математикой (расстановка коэффициентов), с историей (история открытия закона сохранения массы веществ), с ОБЖ (взрыв бытового газа).
Опубликовано: 16.11.2021

Идеи, которые реализую при обучении

Автор: Сюльдина Юлия Михайловна
Разработка заданий для закрепления изученного материала. Исследовательские работы, направленные на связь изучаемого предмета с жизнью. Раскрытие творческого потенциала при изучении химии. Развитие естественно-научной грамотности обучающихся.
Опубликовано: 15.11.2021

Игра «Химические шахматы»

Автор: Трошанин Никита Владиславович
В статье описан авторский вариант игры "Химические шахматы", которая может быть проведена на уроках химии в 11-м классе (профильный уровень).
Опубликовано: 15.11.2021

Видеоролик «Реакции в органической химии»

Автор: Пильникова Наталья Николаевна
Представлен видеоролик к уроку химии для 9 класса «Реакции в органической химии», дано краткое описание.
Опубликовано: 13.11.2021

Мастер-класс «Чистая посуда – здоровая жизнь!»

Автор: Багринцева Ольга Алексеевна
На сегодняшний день наука впервые вышла в ранг ключевых национальных приоритетов. 2021 год в России назван Годом науки и технологий. В школы поступает новое современное оборудование, открываются центры для работы с одаренными детьми. Такой центр «Точка роста» открыт в нашей гимназии. В лабораторию кабинета химии поступило современное оборудование, которое на новом уровне позволяет решать образовательные задачи: - создавать словесную модель эксперимента, - фиксировать внимание на измеряемых в
Опубликовано: 11.11.2021

Интегрированный урок «Твердые вещества»

Автор: Золотавина Елена Аркадьевна, Рафейкова Любовь Степеновна
Интегрированный урок по физике и химии для учащихся 10 класса, изучающих физику и химию на углубленном уровне. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков с элементами проблемного обучения. Учащиеся решают практико-ориентированные задачи на установление взаимосвязи состав-строение-свойства веществ; рассматривают роль кристаллических и аморфных веществ на производстве (холдинговая компания «Композит», ООО «ТИТАН-ПРОФИЛЬ») и в повседневной жизни человека.
Опубликовано: 11.11.2021