Технологическая карта метапредметного занятия по химии 8 класс по теме: «Соли»

Автор: Передриенко Георгий Анатольевич
Представлено технологическая карта метапредметного занятия по химии в 8 классе по теме "Соли". Урок относится к главе «Важнейшие представители неорганических веществ. Количественные отношения в химии». Тип урока: Урок общеметодологической направленности и связи с другими науками и учебными предметами: лингвистикой; музыкой; геологией; биологией; медициной; иностранными языками; обществознанием; историей. Цель урока: познакомить учащихся с солями - новым классом неорганических веществ.
Опубликовано: 09.12.2022

Оксиды

Автор: Гордиенко Надежда Николаевна
План-конспект урока химии «ОКСИДЫ» 8 класс Цель урока: сформировать представления о классе бинарных соединений- оксидах, их составе и номенклатуре Задачи: Образовательные задачи: • дать понятие об оксидах • продолжить формирование умения составлять формулы веществ, используя валентность элементов, названия веществ. • закрепить знания химической номенклатуры для бинарных соединений • показать значение оксидов в природе и жизни человека. Развивающие задачи: • Развивать речевые навыки, наб
Опубликовано: 09.12.2022

Нанотехнологии, сегодня, завтра…

Автор: Волосецкая Ольга Петровна
Методическая разработка знакомит с нанотехнологиями, дает представление об областях применения, характеризует развивающуюся отрасль науки. Имеет профориентационную составляющую, анализ профессий будущего из раздела новые материалы и нанотехнологии.
Опубликовано: 08.12.2022

Технологическая карта урока: «Кислоты. Закрепление. 8 класс»

Автор: Преображенская Татьяна Андреевна
Урок разработан учителем химии и биологии первой квалификационной категории МАБУ «Школа "Диалог», г. Пермь,Преображенской Т.А. Аннотация к уроку. Урок закрепления знаний по химии в 8 классе на тему " Кислоты» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Сод
Опубликовано: 08.12.2022

Обобщение по теме «Основные классы неорганических веществ»

Автор: Ахмедова Оксана Акыевна
Современный урок - это такой урок, на котором ученик из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса. В центре внимания современного урока стоят компетентности обучающегося. Способность применять полученные знания на практике . На своем уроке я стараюсь разными методами активизировать учащихся на всех этапах урока.
Опубликовано: 08.12.2022

Метод боксов при изучении химии

Автор: Долгополова Екатерина Александровна
В конкурсной работе представлен опыт использования метода боксов (метод эффективного конспектирования) на уроках химии в 9-х и 10-х классах. Данный метод позволяет задать четкую структуру учебному материалу при работе школьников в тетради и значительно облегчает дальнейшее использование школьных конспектов. Метод боксов также позволяет активизировать творческую деятельность, что благоприятно сказывается на познавательной мотивации школьников и вовлеченности в учебный процесс.
Опубликовано: 07.12.2022

Тепловой эффект химических реакций Понятие об экзотермических и эндотермических реакций

Автор: Кулакова Инесса Евгеньевна
Развивать у учащихся умение наблюдать, анализировать природные явления и проводимый химический эксперимент; совершенствовать навыки ведения наблюдений, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и заключения. Воспитывать у учащихся коммуникативных навыков, чувства товарищества и взаимопомощи, умение работать в парах. Выполняя лабораторные опыты соблюдать технику безопасности
Опубликовано: 07.12.2022

Урок по химии 9 класс Кремний и его соединения

Автор: Кулакова Инесса Евгеньевна
Развивать и систематизировать знания о строении и свойствах элемента и простого вещества кремния, а также его важнейших соединениях
Опубликовано: 06.12.2022

Урок обобщения по теме «Кислород. Оксиды. Горение»

Автор: Желаева Жанна Константиновна
Обобщающий урок по теме "Кислород.Оксиды.Горение" 8 класс по УМК Еремина В.В. На уроке используются экспериментальная работа в группах, электронный образовательный ресурс Ленинг апс и видеоролики с ресурса Ютуб. Формы работы - индивидуальная парная, групповая. Формируются все виды УУД, используется формирующее оценивание.
Опубликовано: 05.12.2022

Разработка урока «Относительная молекулярная масса»

Автор: Куропятник Татьяна Николаевна
Урок по химии рассчитан для обучающихся 8 классов. В ходе урока у обучающихся будет сформировано понятие относительной молекулярной и относительной формульной массы веществ, учащиеся научатся находить значение относительных молекулярных и относительных формульных масс веществ, получат практические навыки решения расчетных задач и смогут находить формулы неизвестных веществ.
Опубликовано: 05.12.2022

Викторина «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

Автор: Зайцева Наталья Александронва
Викторина составлена с цель формирования познавательного интереса учащихся на уроках химии. Рассчитана для 8-9 класса. Данная разработка может быть использована как на уроке, так и на внеурочных занятиях.
Опубликовано: 05.12.2022

Разработка раздаточного материала по теме «Алканы» для сдачи ЕГЭ по химии, изучавших предмет на базовом уровне

Автор: Зайцева Наталья Александронва
Данный материал разработан для учащихся сдающих ЕГЭ по химии, который изучали предмет на базовом уровне. Материал можно использовать учителем для проведения занятия, а также и учащимися, пропустившими урок по данной теме. К теоретическому материалу прилагается также презентация.
Опубликовано: 01.12.2022

Методическая разработка урока- экскурсии по химии в 9 классе на тему: «Соединения железа»

Автор: Рожкова Елена Николаевна
Урок-экскурсия позволяет создать условия для получения новых знаний и первичного усвоения материала по теме «Соединения железа». Выполняя роль учителя, учащиеся-экскурсоводы рассказывают одноклассникам об истории знакомства человечества с железом и его соединениями, их распространением в природе; знакомят с физическими и химическими свойствами соединений железа (ІІ) и (ІІІ); формируют представление об их получении, металлургии, промышленном производстве чугуна и стали; практическом значении
Опубликовано: 30.11.2022

Индивидуальный подход к учащимся на уроках химии

Автор: Токовая Ирина Викторовна
Эффективность обучения и уровень достигаемых знаний в ходе изучения отдельных дисциплин зависит в большинстве случаев от индивидуально-личностного подхода учителя к учащимся. В данной статье представлен личный опыт подготовки и проведения урока химии, основываясь не только на педагогику, но и на личность ученика, ее индивидуальность.
Опубликовано: 30.11.2022

Конспект урока по химии «Водород и его соединения»

Автор: Паряева Татьяна Александровна
Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний обучающихся по теме: «Водород и его соединения». Урок составлен в соответствие с требованиями ФГОС второго поколения на основе системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса.
Опубликовано: 30.11.2022

Тест по теме «Химия в центре естествознания» 7 класс

Автор: Пустовойт Елена Константиновна
Контроль знаний учащихся 7 класса по теме " Химия в центре естествознания"
Опубликовано: 30.11.2022

Урок химии в 9 классе «Нахождение металлов в природе. Получение металлов»

Автор: Дюжева Елена Александровна
Данная презентация используется для самостоятельного изучения темы «Металлы в природе. Способы получения металлов», в конце урока обучающиеся проходят онлайн-тест для определения уровня усвоения материала.
Опубликовано: 29.11.2022

Приёмы работы по реализации основных задач этапа урока закрепления знаний, применения знаний и умений в новой ситуации

Автор: Дегтярёва Татьяна Ивановна
Одна из задач, которую каждый учитель ставит перед собой в педагогической деятельности, – вызвать интерес учащихся к обучению, активизировать их умственную деятельность. Учебный материал легче усваивается и дольше всего хранится в памяти в том случае, когда обучающийся не пассивно воспринимает то, что говорит учитель, а активно действует при изучении, повторении или обобщении материала. Вашему вниманию предлагаются приёмы обучения, которые помогают заинтересовать ребят в из
Опубликовано: 29.11.2022

Формирование естественно- научной грамотности

Автор: Меренкова Елена Николаевна, Швецова Наталья Александровна
Презентация содержит задания продуктивного уровня по естественнонаучной грамотности. В ней используются задания по физике, химии, биологии.
Опубликовано: 28.11.2022

Применение методов обучения в активизации познавательной деятельности учащихся-осуждённых на уроках химии

Автор: Вокина Тамара Леонидовна
В статье учитель с многолетним стажем работы излагает свой опыт по использованию методов и средств обучения для повышения познавательного интереса учащихся-осуждённых к предмету «химия», обращает внимание на возрастание их роли в достижении планируемых результатов согласно новому стандарту. Данные методы обучения рассматриваются с учётом специфических условий и контингента учащихся. Автор статьи надеется, что материал будет полезен преподавателям, работающим в учебно-консультационных пунктах при
Опубликовано: 27.11.2022