Эссе на тему «Наставничество»

Автор: Такмиева Яна Евгеньевна
Опыт наставничества
Опубликовано: 17.03.2024

Сказка «Колобок»

Автор: Реут Марина Николаевна
Развитие познавательного интереса при изучении нового и сложного предмета у учащихся 8-ых классов. Игровые моменты всегда привлекают учащихся.
Опубликовано: 17.03.2024

Большие секреты и маленькие секретики

Автор: Куваева Евгения Викторовна
Краткая инструкция к действию для развивающегося педагога
Опубликовано: 16.03.2024

Применение структурных алгоритмов для выполнения расчетных и качественных упражнений на уроках химии

Автор: Ткачева Ирина Викторовна
В методической разработке рассматриваются вопросы применения определенных структурных алгоритмов для решения задач при обучении химии в школе. Их актуальность, значимость в аспекте новых требований образовательных программ. Технология использования алгоритмов включает в себя определенную последовательность процедур. Автор выделяет ее принципы, разбирает преимущества и недостатки использования.
Опубликовано: 15.03.2024

Активизация мыслительной деятельности обучающихся на уроках химии путём постановки проблемного учебного задания

Автор: Корниенко Наталья Семеновна
Данная работа даёт представление об использовании метода постановки проблемного учебного задания на уроках химии.
Опубликовано: 11.03.2024

Персонализированное обучение в школе-лаборатории

Автор: Пахомова Оксана Анатольевна
.
Опубликовано: 10.03.2024

Как увлечь химией

Автор: Самофалова Наталья Николаевна
Хочу предложить такой вариант как увлечь ученика к изучению химии. Ребятам предлагаю сочинить сказку или составить рассказ на основе уже известных сказок и рассказов, но при этом нужно как можно больше добавить химических терминов и информации.
Опубликовано: 10.03.2024

Решение задач функциональной грамотности при подготовке к проверочным работам по химии

Автор: Самофалова Наталья Николаевна
Я привела примеры практико-ориентированных заданий для 7-9-х классов с целью развития функциональной грамотности у школьников. На внеурочных занятиях часто использую такие задания.
Опубликовано: 10.03.2024

Алгоритм решения задания №22 ОГЭ по химии

Автор: Томина Лидия Анатольевна
В презентации рассматриваются вопросы решения задания № 22 ОГЭ.
Опубликовано: 05.03.2024

Индивидуальный проект обучающегося по органической химии. Учебно– методическое обеспечение

Автор: Томина Лидия Анатольевна
В статье рассматриваются особенности организации проектно - исследовательской деятельности с различными методами подхода.
Опубликовано: 05.03.2024

Использование справочно- информационного стенда «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» на уроках химии

Автор: Буравцова Светлана Александровна
Справочно-информационный стоил -Периодическая система химических элементов Д.11. Менделеева» выполнен в настенном исполнении.
Опубликовано: 01.03.2024

Стоп–кадр как метод формативного оценивания на уроках химии

Автор: Прудникова Светлана Викторовна
Методический приём «Стоп-кадр» — это обучающий формат, использование изображения или кинематографического кадра на определенных моментах урока с целью организации обсуждения учащимися увиденного и принятия решения относительно дальнейших действий. Данный прием позволяет способствовать развитию у обучающихся умений принятия решений, критического мышления, творческого потенциала, работы в команде и коммуникативных навыков. Данный материал будет актуален для работы как учителей химии, так и для пед
Опубликовано: 29.02.2024

Гражданско–патриотическое воспитание на уроках химии с использованием визуализации информационного материала

Автор: Харичева Людмила Николаевна
В данной работе предложен информационный дизайн, который показывает возможности химической науки в патриотическом, духовно - нравственном воспитании школьников, формировании стойкой гражданской позиции подрастающего поколения.
Опубликовано: 28.02.2024

Аммиак

Автор: Ченченко Лариса Анатольевна
Ключевая идея урока в формате проблемного вопроса За счёт каких свойств аммиак находит широкое применение в жизнедеятельности человека? Практическая задача «Очистка зеркала». 1. Проанализировать состав стандартных средств для мытья окон и зеркал. Выберите 3 основных составляющих. 2. Создать средство для мытья окон и зеркал, применить его отмыв зеркало. a. разделить зеркало на 3 части; b. каждую часть отмыть стандартным, собственно приготовленным раствором и чистой водой. 3. Сделайте выв
Опубликовано: 28.02.2024

Мои педагогические секреты

Автор: Лакиза Анна Игоревна
Краткое эссе об интересных формах работы с обучающимися на уроках химии.
Опубликовано: 27.02.2024

Креатив на уроках химии

Автор: Толстолуцкая Елена Ивановна
В конкурсной работе приведены приёмы по формированию познавательного интереса на уроках химии из опыта работы.
Опубликовано: 23.02.2024

Педагогические секреты

Автор: Лакиза Анна Игоревна
Работа посвящена повышения с мотивации при изучении химии
Опубликовано: 22.02.2024

Реализация межпредметных связей на уроках химии

Автор: Черникова Татьяна Александровна
Статья посвящена проблеме изучения органической химии на первом курсе СПО. В ней рассматривается способ увеличения интереса к технической дисциплине через связь с гуманитарной дисциплиной. Главное внимание обращается на возможность применения морфемного разбора слов в русском языке для составления названий простых органических веществ по систематической номенклатуре
Опубликовано: 20.02.2024

Методическая разработка «От закрытых задач к открытым. Методика обучения»

Автор: Ганьковская Анна Владимировна
Данная методическая разработка затрагивает авторскую методику решения задач открытого типа. Методика основана на поэтапной стратегии. При рассмотрении каждого шага представлены примеры, а так же методические приемы, позволяющие успешно внедрить данную методику. Обсужден вопрос использования предлагаемой методики в целях мотивации учащихся, как к решению задач, так и к обучению химии в целом. Методическая разработка предназначена для организации турнирной деятельности на муниципальном уровне в на
Опубликовано: 18.02.2024

Технологическая карта урока химии на тему «Спирты»

Автор: Лоскутов Виталий Андреевич
Класс 10 Уровень: углубленный УМК: Габриелян Химия. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: – АО издательство «Просвещение», 2021 Тема урока «Спирты: строение, классификация, применение» Тип урока: изучение нового материала Цель урока: Содержательная: сформировать систему новых знаний, расширить знания обучающихся за счет изучения новых определений, терминов, описаний. Деятельностная: формировать естественнонаучную грамотность обучающихся, познакомить обучающихся с разноо
Опубликовано: 18.02.2024