Педагогическая находка
Автор: Корчагина Елена Владимировна
«Использование нестандартного игрового оборудования для развития мелкой моторики, как средства речевого развития»
Опубликовано: 13.10.2026
Гласные звуки на ладони
Автор: Голец Лилия Александровна
В статье представлен опыт использования нестандартных приёмов и цифровых инструментов, включая элементы искусственного интеллекта, на логопедических занятиях с детьми с ОВЗ при изучении гласных звуков. Раскрываются методические подходы, которые делают процесс усвоения гласных звуков увлекательным и эффективным. Приводятся конкретные примеры заданий, игр и цифровых решений.
Опубликовано: 13.10.2026
Методические и практические статьи проведений занятий по ФГОС
Автор: Смирнова Екатерина Викторовна
Методические рекомендации для воспитателей по ФГОС
Опубликовано: 13.10.2026
Тематическая папка-лэпбук «Помним! Гордимся!»
Автор: Варанкина Татьяна Сергеевна, Заидова Оксана Анатольевна
Дидактическое пособие лэпбук «Помним! Гордимся!» выполнен в форме альбома, на станицах которого предоставлена познавательная информация и дидактические игры по данной теме. Данное многофункциональное методическое пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.
Опубликовано: 13.10.2026
Значение системы дидактических игр для развития связной речи у детей пяти-шести лет
Автор: Муртазаева Севиль Абибуллаевна
Развитие связной речи у детей 5–6 лет — приоритетная задача дошкольного образования по ФГОС ДО и Федеральной образовательной программе. Дидактические игры помогают формировать грамматически правильную речь, обогащать словарь, развивать умение строить развёрнутые высказывания и вести диалог. Системный подход к использованию игровых заданий обеспечивает подготовку к успешному школьному обучению и социальной адаптации ребёнка. В статье — виды дидактических игр, методика проведения и практические рек
Опубликовано: 13.10.2026
Развитие пространственного мышления и элементарных математических представлений у детей 5–7 лет через конструирование из бросового и природного материала
Автор: Жермель Ирина Александровна
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений (в том числе для старшего воспитателя) и ориентирована на работу с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет) в старшей и подготовительной группах. Её цель — сформировать у воспитанников навыки пространственного моделирования и закрепить базовые математические представления (счёт, сравнение, измерение, пространственные отношения) в активной практической деятельности. В основе разработки — ц
Опубликовано: 12.10.2026
Использование интеллект-карт в работе с детьми дошкольного возраста в условиях современного ДОУ
Автор: Гладкова Ирина Александровна
В статье раскрывается потенциал технологии интеллект-карт как эффективного инструмента в работе с детьми, обосновывается целесообразность применения данного метода, описываются ключевые принципы построения интеллект-карт, раскрываются её преимущества.
Опубликовано: 12.10.2026
Наш цветущий детский сад
Автор: Елена Александровна Стюхина
Конспект открытого занятия в средней группе
Опубликовано: 12.10.2026
Проект «По миру сказок»
Автор: Лоскутова Ирина Юрьевна
В настоящее время существенно обозначилась проблема роста числа детей с нарушениями в психическом развитии. Одной из форм психических нарушений является задержка психического развития. Поэтому особо актуальной становится проблема поиска новых эффективных направлений оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям данной категории. К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Большинство родителей не находят времени почитать
Опубликовано: 12.10.2026
Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста: опыт реализации занятия «Знакомство с биржей труда, карманные деньги»
Автор: Бахмутская Ольга ВЛадимировна
В статье представлен опыт разработки и проведения занятия по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) в рамках реализации программы Л. В. Стахович «Занимательные финансы». Раскрываются методические подходы к формированию первичных экономических представлений, включая понятия «карманные деньги», «биржа труда», «вакансия». Описывается структура занятия, основанная на проблемно-игровом методе, и анализируются планируемые результаты — личностные, метапредметные и предм
Опубликовано: 12.10.2026
Программа кружка по тестопластике «Мукасолька»
Автор: Бахлул Сайёра Сабировна
В эпоху гаджетов детям особенно полезно занятие, которое активно задействует руки. А развитие мелкой моторики напрямую связано с речью и мышлением. Лепка из солёного теста тренирует точные движения, координацию, синхронизирует работу обеих рук.
Опубликовано: 12.10.2026
Игра-викторина «Азбука безопасности»
Автор: Мамыкина Елена Владимировна
Данная игра-викторина была разработана для детей старшего дошкольного возраста и направлена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В хое викторины дети в доступной форме повторяют и закрепляют правила дорожного движения. Игровой формат способствует развитию логического мышления, памяти и быстроты реакции.
Опубликовано: 12.10.2026
Конспект интегрированного занятие с детьми средней группы по основам безопасности жизнедеятельности по теме: «Огонь — друг, огонь — враг»
Автор: Шмойлова Светлана Викторвна
Обобщить и расширить представления детей об огне, его полезных и опасных свойствах, о том, как человек научился использовать огонь в разных сферах деятельности.
Опубликовано: 12.10.2026
От просвещения к действию: как взаимодействие с родителями формирует нравственные качества дошкольников
Автор: Стеганцева Ольга Николаевна
Аннотация. В статье рассматривается проблема организации духовно-просветительской работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Актуальность исследования обусловлена необходимостью объединения усилий семьи и детского сада для формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Автор обобщает практический опыт взаимодействия с семьями воспитанников по пяти ключевым направлениям: духовно-нравственное воспитание, патриотизм, здоровье, семья и трудовая деятельность. В
Опубликовано: 12.10.2026
Конспект по социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста «В поисках хорошего настроения»
Автор: Загоскина Светлана Геннадьевна
Данное занятие направлено на формирование у детей старшего дошкольного возраста умения распознавать, выражать и регулировать собственные эмоции, а также поддерживать позитивное эмоциональное состояние в коллективе. В процессе занятия педагоги используют игры с песком, что способствует развитию эмпатии, навыков взаимопонимания и сотрудничества.
Опубликовано: 12.10.2026
Интегрированное занятие «Путешествие в сказку»
Автор: Тызыхян Светлана Арутюновна
Возрастная группа: Вторая младшая. Цель: Определение содержания произведения и последовательности сюжета сказки «Три медведя» через описание иллюстраций, повторение понятий «большой, средний, маленький», «много и мало», «больше чем, меньше чем» через дидактическую игру, закрепление знаний о геометрических фигурах и цветах через продуктивную деятельность (аппликация) в ходе интегрированного занятия.
Опубликовано: 12.10.2026
«Театр одной коробки»: как маленький предмет помогает рассказать большую историю
Автор: Жермель Ирина Александровна
В рассказе представлен игровой сторителлинг-приём «Театр одной коробки», направленный на развитие связной речи, воображения и инициативности у дошкольников. Основой служит коробка с 6–8 мелкими символическими предметами (камешек, ключик, лоскуток и др.): каждый предмет становится смысловым узлом истории, который ребёнок включает в повествование. Тактильная и визуальная опора снимает страх «нечего сказать» и помогает удерживать сюжетную линию. Для учёта разного уровня речевого развития вводятся
Опубликовано: 12.10.2026
Конспект игра-занятие по ПДД в подготовительной группе «Азбука маленького пешехода»
Автор: Шмойлова Светлана Викторвна
Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.
Опубликовано: 12.10.2026
Конспект занятия по социально–коммуникативному развитию в подготовительной группе: «Происшествие на планете Шелезяка»
Автор: Сычева Елена Александровна
Возрастная группа: дети 5–7 лет. Основная тема: правила дорожного движения (ПДД), безопасное поведение на дороге и в транспорте. Цель: сформировать и закрепить у детей представления о дорожных знаках, работе светофора, правилах поведения в общественном транспорте; развить умение применять знания в моделируемой проблемной ситуации.
Опубликовано: 12.10.2026
«Дорожки выбора»: как сделать одно занятие удобным для всех
Автор: Жермель Ирина Александровна
В рассказе описан приём дифференциации «Дорожки выбора», позволяющий организовать одно занятие так, чтобы в нём могли успешно участвовать все дети группы, независимо от темпа работы, особенностей моторики или речи. На ковре обозначаются три параллельные дорожки — зелёная (базовый уровень), жёлтая (средний), красная (продвинутый), каждая со своим набором материалов, инструкцией и критериями результата. Ребёнок самостоятельно выбирает уровень сложности, что усиливает мотивацию и ощущение контроля н
Опубликовано: 12.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера