От взгляда - к кругу
Автор: Шоломова Елена Владимировна
В моей работе представлен опыт образовательной деятельности в детском саду, он основан на идее комфортного пребывания ребёнка в дошкольном учреждении. С ежедневного ритуала приветствия по кругу, через эти простые, но значимые моменты у детей формируется чувство значимости и защищённости: каждый ребёнок видит, что его замечают, называют по имени и ждут. Такой подход позволяет создать в группе атмосферу семьи, в которой каждый ребёнок ощущает себя в безопасности, принятым, услышанным и значимы
Опубликовано: 07.11.2026
Конспект занятия «Знакомимся со школой»
Автор: Абрамова Наталья Валентиновна
Конспект занятия в области познавательному развитию в подготовительной группе (преемственность д/с и школы).
Опубликовано: 07.11.2026
Использование авторского стихотворного текста в пальчиковых играх как средство развития речи детей 3-4 лет
Автор: Белоусова Надежда Валериевна
В статье рассматривается использование авторских стихотворных текстов в пальчиковых играх как средства развития речи детей 3-4 лет.Автор опирается на исследования отечественных физиологов и педагогов,подтверждающих тесную связь мелкой моторики рук и речевой ункции у дошкольников.На этой основе разработан собственный стихотворный материал для пальчиковых игр,который сочетает движение,слово и образное моделирование предметов и явлений.Тексты включают звукоподражания,повторы и короткие фразы,что об
Опубликовано: 07.11.2026
Конспект занятия «Варежки для снеговика»
Автор: Ярославцева Дарья Евгеньевна
В данном конспекте используется материалы для художественно-эстетического развития для 2 младшей группы.
Опубликовано: 07.11.2026
Конспект ОД по познавательному развитию «Помощь Федоре»
Автор: Щербинина Ольга Анатольевна
Конспект специально организованной совместной образовательной деятельности взрослого и детей
Опубликовано: 07.11.2026
Использование театрализованной деятельности в различных областях развития ребенка
Автор: Хуснетдинова Гульнара Фаиковна
Жизнь детей пронизана игрой. Именно этот вид деятельности отражает их основные интересы и переживания. Одной из разновидностей игр, которая помогает ребенку примерить на себя всевозможные образы и роли, является театрализованная игра. Театрализованная деятельность в детском саду организационно может пронизывать все режимные моменты, включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляться в самостоятельной деятельности детей, она способствует том
Опубликовано: 07.11.2026
Творческо-информационный проект «Веселые матрешки»
Автор: Савина Мария Борисовна, Касьянова Алена Сергеевна
Проект направлен на патриотическое и творческое развитие детей дошкольного возраста через знакомство с русской народной игрушкой — матрёшкой. Его цель — сформировать у детей интерес к истории и культурному наследию России на примере этого традиционного промысла.
Опубликовано: 07.11.2026
Проект «День отца»
Автор: Козлова Наталья Павловна
Проект, раскрывает многогранную роль отца через синтез познавательной, игровой и творческой деятельности.
Опубликовано: 07.11.2026
Методическая разработка викторины «Час пожарной безопасности» в подготовительной к школе группе
Автор: Адмиралова Светлана Владимировна
Данное мероприятие разработано с учетом требований ФГОС ДО и направлено на формирование у детей старшего дошкольного возраста основ пожарной безопасности. В игровой форме у воспитанников закрепляются знания о правилах обращения с огнем, причинах возникновения пожаров и правилам поведения в экстремальных ситуациях.
Опубликовано: 07.11.2026
Методическая разработка «Формирование элементарных сенсорных эталонов для детей подготовительной группы: от живого созерцания к познанию мира»
Автор: Андрющенкова Елена Валентиновна
Методическая разработка посвящена формированию сенсорных эталонов цвета, формы и величины у детей подготовительной к школе группы (6–7 лет) и выстроена по принципу «от живого созерцания к познанию мира». В работе обосновывается актуальность перехода от узнавания и называния эталонов к их обобщению, сравнению, классификации и осознанному применению в разных видах деятельности. Представлена система работы, включающая четыре блока: «Цвет как язык природы и искусства», «Форма: геометрия вокруг нас»,
Опубликовано: 07.11.2026
Применение технологий «кроссенс» и «сторителлинг» в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста: из опыта работы
Автор: Козлова Дарья Михайловна
В статье представлен опыт применения технологий «кроссенс» и «сторителлинг» в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Раскрываются методические возможности их совместного использования для развития связной монологической речи, познавательной активности и умения устанавливать причинно-следственные связи в условиях реализации ФОП ДО.
Опубликовано: 07.11.2026
Конспект занятия в младшей группе (3-4 года) по изобразительной деятельности. Лепка. Тема: «Красивая птичка»
Автор: Мурсалимова Рима Харисовна
Представлен конспект интегрированного занятия по лепке для детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) на тему «Красивая птичка». Занятие направлено на формирование у детей навыков лепки предмета, состоящего из нескольких частей, а также на закрепление приёмов соединения деталей, деления пластилина на неравные части и придания им заданной формы.
Опубликовано: 07.11.2026
Формирование сенсорных эталонов цвета, формы и величины у детей младшего дошкольного возраста посредством авторских дидактических игр
Автор: Андрющенкова Елена Валентиновна
В статье рассматривается проблема формирования сенсорных эталонов цвета, формы и величины у детей младшего дошкольного возраста и обосновывается эффективность использования авторских дидактических игр как средства её решения. Раскрываются теоретические основы сенсорного воспитания, опирающиеся на труды Л. С. Выготского, А. В. Запорожца и Л. А. Венгер, даётся характеристика сенсорных эталонов и особенностей их освоения детьми трёх-четырёх лет. Обосновывается роль дидактической игры как ведущего ви
Опубликовано: 07.11.2026
Проект «Моя мама — солнышко»
Автор: Абдрашева Наталья Викторовна
Представлена методическая разработка тематической недели «Моя мама — солнышко», посвящённой Дню матери. Проект объединяет познавательную, творческую и игровую деятельность детей подготовительной группы и интерактивные активности для мам в раздевалке. Итоговое событие — спектакль «Репка счастье искала» для мам с афишей, билетами и кассой. Разработка адресована воспитателям ДОУ, старшим воспитателям и педагогам дополнительного образования.
Опубликовано: 07.11.2026
Проект «Бархатцы — маленькие солнышки»
Автор: Абдрашева Наталья Викторовна
В разработке представлен долгосрочный проект по экологическому воспитанию для средней группы ДОУ «Бархатцы – маленькие солнышки». Проект включает цикл исследовательской и трудовой деятельности по выращиванию цветов из семян, интегрированной с игровой и продуктивной деятельностью. Итоговым продуктом является цветок-подарок для мамы. Материал содержит конспекты занятий, картотеку опытов и консультации для родителей; адресован воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 07.11.2026
Мастер-класс для педагогов по нетрадиционной технологии художественного труда «Открытие потенциала: Творчество с использованием нетрадиционных материалов»
Автор: Щепетова Татьяна Александровна
Мастер‑класс ориентирован на педагогов дошкольных образовательных организаций и призван раскрыть возможности нетрадиционных технологий художественного труда как инструмента развития творческой самостоятельности, сенсорного опыта и мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста в рамках требований ФГОС ДО и ФОП ДО.
Опубликовано: 07.11.2026
Сценарий конкурсного мастер-класса «Эколята-дошколята: операция «Вторая жизнь»
Автор: Пономаренко Наталья Сергеевна
Сценарий мастер-класса для родителей и детей по возможности дать вещам «вторую жизнь». Дети вместе с родителями становятся «Экоархитекторами» и получают задание создать из природного и бросового материала «Город второй жизни» — пространство, где ненужные вещи превращаются в полезные и красивые объекты. Таким образом, весь мастер-класс объединён одной историей.
Опубликовано: 07.11.2026
Дидактическое пособие «Говорящая ширма» по заповедникам Амурской области
Автор: Катаргина Наталья Сергеевна
Актуальность "Говорящей ширмы" заключается в ее способности объединить государственные задачи по воспитанию гражданина-патриота, региональные особенности природы Приамурья и современные психолого-педагогические потребности детей в интерактивном, эмоциональном и осмысленном познании мира
Опубликовано: 07.11.2026
Использование кукол Би-ба-бо в группе раннего, как эффективное средство для адаптации детей раннего возраста в ДОУ
Автор: Чучина Людмила Николаевна
Кукла как посредник в общении: для ребенка раннего возраста игрушка — это не просто предмет, а полноценный участник жизни; кукла Би-ба-бо, надеваемая на руку, позволяет педагогу «оживить» персонажа, сделать его эмоционально близким.
Опубликовано: 07.11.2026
Как превратить скучные правила безопасности дорожного движения в понятные образы и истории (с использованием карточек-подсказок, и метода: картинка – история – действие) для детей с ОВЗ (нарушение речевого развития)
Автор: Харитонова Анастасия Васильевна, Прилепина Юлия Анатольевна, Розенталь Валентина Михайловна
В конкурсной работе рассматривается методика обучения правилам дорожного движения детей 4–5 лет с нарушениями речевого развития. Особое внимание уделено адаптированному под особенности этой категории детей подходу «картинка — история — действие»: каждое правило ПДД переводится в яркий образ, короткую сюжетную историю и конкретное физическое действие, что помогает ребёнку не только запомнить норму, но и применить её на практике.
Опубликовано: 07.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера