Ребёнок идёт в детский сад
Автор: Охромович Вера Александровна
В статье представлены рекомендации родителям, которые планируют привести ребёнка в детский сад.
Опубликовано: 11.06.2026
Использование боди-перкуссии на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Романенко Полина Анатольевна
Как показывает практика, у многих современных детей наблюдается низкая двигательная активность: развитие научно-технического прогресса и высоких технологий (бытовая и цифровая техника, интерактивные игрушки) меняет стиль жизни современных детей, которые проводят большую часть времени с развлекательными гаджетами, у экрана телевизора или монитора компьютера. Образ жизни ребенка может подавлять естественную биологическую потребность в движениях, вызывая состояние моторного голодания. Например,
Опубликовано: 11.06.2026
Оздоровительно-воспитательный геокешинг «В поисках книжки-малышки «Мойдодыр» в младшей группе «Колокольчик»
Автор: Артемьева Лариса Евгеньевна
• Закрепление навыков в умывании. • Знакомство с предметами туалета и их назначением. • Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными. • Закрепление основных цветов: желтый, красный, зеленый. • Развитие мелкой моторики рук.
Опубликовано: 11.06.2026
Дидактическое пособие «Живые буквы»
Автор: Терещенкова Татьяна Алексеевна, Мартьянова Мария Владимировна
Аннотация к дидактическому пособию «Живые буквы» Дидактическое пособие «Живые буквы» представляет собой игровую методику, направленную на развитие навыков чтения у детей дошкольного возраста (5-7 лет). Основу пособия составляют объемные буквы алфавита, которые дети используют для взаимодействия с карточками: словами и картинками. Целью данного пособия является развитие навыков чтения у дошкольников посредством игровой методики. Используя пособие «Живые буквы», воспитанники учатся определять точ
Опубликовано: 11.06.2026
Итоговое занятие-квест по ФЭМП в средней группе «Цветочек» «Помочь Роботу-Мастеру, навести порядок в математике»
Автор: Вдовина Елена Владимировна
Закрепление математических знаний в игровой форме.
Опубликовано: 11.06.2026
Проект «Россия — наша родина»
Автор: Воробьёва Ирина Николаевна, Власова Наталия Викторовна, Кубасова Елена Николаевна
Мы живем в многонациональном государстве. Исторически сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. У нас – общая история и общее будущее. Нам необходимо учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране . Познакомить детей с интересными сведениями родного края и страны - о природе, об исторических событиях, достопримечательностях, знаменитых людях, их по
Опубликовано: 11.06.2026
Формирование основ здорового образа жизни у младших школьников в организованной деятельности
Автор: Русеева Юлия Михайловна
Современное состояние здоровья подрастающего поколения характеризуется устойчивыми негативными тенденциями: снижение уровня физического развития, рост хронических заболеваний, увеличение информационной нагрузки при одновременном снижении двигательной активности. Формирование основ здорового образа жизни является одной из приоритетных задач начального образования, закреплённых в ФГОС НОО. Однако на практике эта работа часто носит эпизодический характер, недостаточно используются возможности органи
Опубликовано: 11.06.2026
Педагогический проект по развитию монологической речи детей 5-6 лет посредством использования мнемотаблиц «Волшебные клеточки»
Автор: Слатникова Ольга Ивановна
Данный проект посвящен актуальной проблеме развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. В проекте представлена система работы по использованию метода наглядного моделирования (мнемотехники) в образовательном процессе ДОО. Новизна проекта заключается в создании комплекса занятий и дидактических материалов, адаптированных под календарно-тематическое планирование старшей группы, что позволяет интегрировать мнемотаблицы в различные виды детской деятельности. Проект имее
Опубликовано: 11.06.2026
Методическая разработка «На птичьем дворе»
Автор: Грушина Наталия Николаевна
Методическая разработка занятия для детей старшего возраста с ТНР (тяжелыми нарушениями речи)
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект занятия по сенсорному развитию в группе раннего возраста на тему: «На прогулку в лес» (по сказке «Колобок»)
Автор: Мельникова Лариса Константиновна
Конспект посвящён организации непрерывной образовательной деятельности по сенсорному развитию детей 2–3 лет. Занятие построено в игровой форме с элементами сюрпризных моментов, выполнением заданий по закреплению сенсорных эталонов (величина, цвет, форма) и двигательной активности — это помогает удерживать внимание малышей и делает процесс обучения увлекательным.
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект по рисованию
Автор: Березина Ирина Дмитриевна
Закрепить умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Уточнить знания детей о людях разных профессий. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
Опубликовано: 11.06.2026
Идеи реализуемые на занятиях в ясельной группе
Автор: Горохова Любовь Николаевна
Я воспитатель ясельной группы. Возраст детей моей группы от 2 до 3 лет На своих занятиях я опираюсь на простой принцип: дети учатся лучше всего через действие, игру, эмоции и безопасную атмосферу. Поэтому я выбираю такие приемы, где ребенок не «ждет объяснения», а включается в процесс — пробует, замечает, сравнивает и делает маленькие открытия. Мне важно, чтобы ребенок не только видел, но и чувствовал: гладкое/шершавое, теплое/холодное, тяжелое/легкое. Мои занятия — это сочетание игры, практики
Опубликовано: 11.06.2026
Играя — учимся, играя — говорим: подготовка к школе дошкольников через игровую деятельность»
Автор: Меньшикова Анастасия Викторовна
Играя — учимся, играя — говорим: подготовка к школе дошкольников с ТНР через игровую деятельность»
Опубликовано: 11.06.2026
Нарушение речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Лукасевич Евгения Валерьевна, Дорошенко Ирина Витальевна
Нарушение речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 11.06.2026
Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
Автор: Плешакова Татьяна Михайловна
В статье рассматриваются ключевые аспекты понятия «связная речь», анализируются современные исследования по данной тематике и раскрываются специфические черты её формирования у детей среднего дошкольного возраста.
Опубликовано: 11.06.2026
Организация среды в ДОУ для гиперактивного ребенка: пространство, которое лечит, а не наказывает
Автор: Михайлова Анна Борисовна
Гиперактивный ребенок — это не сломанный ребенок. При правильной стратегии именно эти дети часто становятся стартаперами, спасателями и лучшими кризис-менеджерами. Их энергия, если направить её в правильное русло с помощью описанных методов, из недостатка превращается в главное конкурентное преимущество. Для гиперактивного дошкольника хаос в пространстве равен хаосу в нервной системе. Если вокруг него всё падает, звенит, меняется местами, его мозг уходит в режим «аварийной сигнализации»: крутить
Опубликовано: 11.06.2026
Экологическая сказка «Приключения Колобка в лесу»
Автор: Контарева Анжелика Николаевна, Усольцева Любовь Васильевна
Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников. Задачи: • формировать у детей экологическое сознание и культуру природопользования; • расширять театральный опыт, литературную речь, мимику, жесты, дикцию; • воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект занятия по рисованию в старшей группе
Автор: Затылкова Алена Дмитриевна
«Осеннее дерево» (нетрадиционная техника – печать ладошкой и рисование ватными палочками) Тип занятия: Коррекционно-развивающее, с элементами арт-терапии.
Опубликовано: 10.06.2026
Возможности предметно-пространственной среды в развитии дошкольников
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Вылчу Оксана Анатольевна
В этой статье автор рассказывает о возможностях предметно пространственной среды в развитии дошкольников.
Опубликовано: 10.06.2026
Эксперимент «Маленький Альберт». Как страх формируется через классическое обусловливание у младенца
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Проводится Эксперимент «Маленький Альберт» Как страх формируется через классическое обусловливание у младенца
Опубликовано: 10.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера