Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего детства, когда формируется характер, отношение к миру и к окружающим людям. Данное занятие направлено на духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста через повышение интереса к изучению православной культуры на примере известного героя-богатыря.
В работе представлен конспект игрового занятия «Операция Антивирус. Спасём сказки с Настенькой», разработанный для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО. Занятие построено на интеграции социально-коммуникативного, речевого и художественно-эстетического развития и направлено на формирование у детей представлений о нравственных качествах (доброта, смелость, дружелюбие, забота) через игровое моделирование ситуаций «восстановления характеров» ска
Реализация комплексного мероприятия “Букварь знаний” в ДОУ: от замысла к результату. Статья будет интересна музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования.
Технологическая карта совместной образовательной деятельности педагога с детьми 4–5 лет на тему «Торт для Карамельки» направлена на формирование представлений дошкольников о профессии повара-кондитера, особенностях его труда, рабочей одежде и инструментах. В ходе увлекательного игрового путешествия дети знакомятся с профессиями водителя и продавца, учатся выбирать необходимые продукты, выполнять словесные инструкции и взаимодействовать друг с другом. Практическая деятельность по изготовлению и ук
Конспект открытой образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
по теме: «Развитие связной речи у детей 6-7 лет посредством игровой деятельности»
Цель: развитие связной речи у детей 6-7 лет посредством игровой деятельности.
Занятие «Семья — любви волшебный край!» посвящено формированию у детей средней группы первичных представлений о семье как самой близкой и значимой общности людей, о семейных ролях, взаимной заботе и уважении между членами семьи. Тема актуальна, поскольку в дошкольном возрасте закладывается основа нравственного развития личности, а именно представления о доброте, любви, заботе и семейных ценностях.
Цель: воспитывать у детей доброжелательное, уважительное отношение к своей семье, формировать умен
Познакомить с новым знаком «Зона отдыха». Закрепить знания детей о группе знаков «Знаки сервиса», закреплять навыки дорожной безопасности, знаний классификации транспорта, учить работать с планом.
Развивать и побуждать познавательные интересы детей к знанию и применению правил дорожного движения, к видам транспорта и их применению. Воспитывать внимательность, выдержанность, организованность, умение работать коллективно в группе и подгруппе, чувство товарищества, дружелюбие.
В статье представлен мой практический опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации по созданию благоприятных
психолого-педагогических условий для развития, обучения и социализации
дошкольников. А также, рассматриваются приемы мягкой адаптации детей
младшего дошкольного возраста, нетрадиционные методы вовлечения родителей в образовательный процесс, а также методика использования сказкотерапии и сюжетно-ролевой игры как ведущих инструментов проведения занятий в соответствии с т
Интегрированное занятие по развитию связной диалогической речи у дошкольников, построенное вокруг сюжета рассказа Л. Пантелеева «Как поросенок говорить научился». Цель: Обогащение словаря звукоподражаниями (хрю-хрю, ку-ка-ре-ку) и развитие фонематического слуха через игровые ситуации; стимулирование речевой активности и импровизации.
Занятие по познавательно - исследовательской деятельности в младшей группе. В ходе игрового занятия дети проводят простые эксперименты. Во время практической деятельности воспитанники исследуют свойства предметов: определяют вес (лёгкий - тяжёлый), цвет (жёлтый - красный), количество (один - много). Занятие построено на интеграции образовательных областей и направлен на воспитание доброжелательности и желании помогать другим.
Участники отправляются в игровое путешествие по улице Агалакова: бросают кубик, двигают фишки и шаг за шагом знакомятся с ее примечательными местами(пруд "Девичьи слёзы"; Семейный сквер; Одигитриевский монастырь; парк "Плодушка"). На пути их ждут задания и маленькие открытия (загадки, факты, наблюдение и творческое задание). Так обычная улица превращается в увлекательный маршрут.
Занятие проводится в виде игра-квеста с элементами геокешинга «Земля просит помощи!». Цель занятия - формировать представление о неразрывной связи человека с природой и причинении человеком вреда природе планеты Земля.
В статье рассматривается проблема повышения эффективности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Представленная методическая разработка рекомендуется в помощь педагогам ДОУ, студентам педагогических учебных заведений.
В этой работе освещены вопросы использования информационно-коммуникационных технологий в ДОУ при организации воспитательно-образовательной деятельности с учетом возраста воспитанников, даны рекомендации по организации образовательного процесса с использованием информационных технологий, предложены тематика презентаций, рекомендации по созданию виртуальных экскурсий, описан п
Данное занятие на тему «В гостях у сказки» относится к образовательной области – речевое развитие, проводится в форме игры-путешествия и актуально тем, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме. Занятие способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.
