Авторский подход к развитию мелкой моторики у дошкольников через нестандартные сенсорно-игровые практики
Автор: Родионова Юлия Владимировна
В работе представлен авторский подход к развитию мелкой моторики у дошкольников через применение нестандартных сенсорно-игровых практик. Актуальность данного материала обусловлена значимостью мелкой моторики в общем развитии ребёнка: она влияет на формирование речевых навыков, когнитивных функций, подготовку к письму.
Опубликовано: 24.04.2026
Утренний сбор в детском саду как способ организации свободного речевого общения детей
Автор: Печенкина Раушания Рифкатовна, Куклина Ольга Николаевна
Очень важно начинать день в детском саду с утреннего круга, где ребята учатся общаться и играть вместе
Опубликовано: 22.04.2026
Занятие по математике во второй группе раннего возраста «Путешествие по сказкам»
Автор: Шалагина Елена Анатольевна
Продолжать учить детей различать понятия «один» и «много», обозначать группы предметов словами «один» и «много». Развивать способность различать предметы по форме, цвету и размеру (большой или маленький).
Опубликовано: 22.04.2026
Методическая разработка дидактической игры для детей подготовительной группы «Кто лишний?»
Автор: Агеенко Елена Владимировна
В материале описан опыт педагогической деятельности по теме: дидактическая игра, как одно из средств обучения и воспитания детей. Идея разработки состоит в том, чтобы обобщить и систематизировать знания детей о животных нашего края. Такие игры способствуют лучшему усвоению знаний, создают дружескую атмосферу среди воспитанников.
Опубликовано: 22.04.2026
Конспект занятия по развитию речи
Автор: Веремеенко Наталья Викторовна
обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых, интерактивных играх.
Опубликовано: 22.04.2026
Условия успешной адаптации детей раннего дошкольного возраста
Автор: Андреева Олеся Евгеньевна
Дети раннего возраста (от 1 до 3 лет) находятся на этапе активного познания мира. Они учатся взаимодействовать с окружающей средой, развивают свои коммуникативные навыки и формируют первые социальные связи. Важно понимать, что каждый ребенок уникален, и его адаптация может проходить по-разному.
Опубликовано: 22.04.2026
Нескучная моторика
Автор: Киселева Ольга Юрьевна
Идея, как сделать упражнения на развитие мелкой моторики нескучными и интересными.
Опубликовано: 22.04.2026
Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) — карточек PECS (Picture Exchange Communication System) и визуального расписания на индивидуальных занятиях учителя-дефектолога с невербальными детьми дошкольного возраста
Автор: Наумкина Екатерина Сергеевна
В публикации рассматривается практический опыт комплексного применения системы альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) — карточек PECS (Picture Exchange Communication System) и визуального расписания на индивидуальных занятиях учителя-дефектолога с невербальными детьми дошкольного возраста. Описаны цели и задачи внедрения данных средств АДК в работу с детьми с особыми образовательными потребностями, а также этапы обучения и практическое применение карточек PECS для формирования коммун
Опубликовано: 22.04.2026
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по ФЦКМ на тему: «Перелетные птицы»
Автор: Башкова Ольга Валерьевна
Данный конспект поможет воспитателям в проведении занятия на тему "Перелетные птицы"
Опубликовано: 22.04.2026
Развитие мягких навыков у детей: мой опыт использования нестандартных моторных и информационных упражнений
Автор: Гусаченко Елена Александровна
В статье представлен практический опыт развития мягких навыков (soft skills) у детей дошкольного возраста через интеграцию мелкой моторики, когнитивной деятельности и коммуникации. Автор критикует традиционные упражнения (лепка, нанизывание бусин) за быстрое угасание интереса и предлагает три нестандартных приёма: «Слепой координатор» (командная работа с закрытыми глазами по голосовой инструкции), «Тактильный код» (шнуровка-шифрование с переходом от тактильных ощущений к устной речи) и «Живая лен
Опубликовано: 22.04.2026
Рисуем чистоговорки: секрет волшебного превращения звуков в образы
Автор: Андреева Мария Викторовна
Каждый воспитатель знает, как важно не только поставить ребенку правильное произношение, но и сделать этот процесс увлекательным. Чистоговорки — это зарифмованные фразы, которые помогают детям осваивать трудные звуки, развивают чувство ритма и рифмы. Однако многократное повторение может быстро наскучить малышам.
Опубликовано: 22.04.2026
Технология использования героя помощника (Микки Мауса) и видеофрагментов на занятиях по английскому языку для дошкольников
Автор: Грищенко Анна Михайловна
Моя педагогическая идея — это синтез игры и обучения . Герой-помощник Микки Маус и видеофрагменты превращают изучение английского в увлекательное приключение, где каждый ребёнок чувствует себя успешным
Опубликовано: 22.04.2026
Использование технологии «Сторителлинг» для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Андреева Мария Викторовна
В статье представлен опыт использования современной педагогической технологии «Сторителлинг» (рассказывание историй) в работе с детьми 5-7 лет. Описаны виды сторителлинга, приведены примеры игровых приемов и конспект фрагмента занятия. Материал адресован воспитателям ДОО и педагогам дополнительного образования.
Опубликовано: 22.04.2026
Игровые здоровьесберегающие технологии: использование массажных мячиков и ортопедических ковриков для профилактики плоскостопия у детей 3–4 лет
Автор: Костарева Анна Константиновна
В статье представлен практический опыт использования игровых здоровьесберегающих технологий – массажных мячиков и ортопедических ковриков – для профилактики плоскостопия у детей 3–4 лет во второй младшей группе ДОУ. В ней описываются игровые комплексы, а также способы интеграции упражнений в режимные моменты. Приводятся результаты наблюдений, свидетельствующие о повышении интереса детей к занятиям, улучшении постановки стопы и развитии мелкой моторики. Материал будет полезен воспитателям, инструк
Опубликовано: 22.04.2026
Улыбка как метод воспитания
Автор: Виноградова Ольга Альбертовна
В эссе описаны размышления о том, что такое улыбка и как она влияет на детей, окружающих и самого человека.
Опубликовано: 22.04.2026
Опыт наставничества в образовании
Автор: Сокольникова Софья Борисовна
Опыт наставничества в коррекционной работе, деятельности консилиума ДОУ, деятельности учителя-логопеда ДОУ.
Опубликовано: 22.04.2026
Как научить детей 5-6 лет основам экономики — через игру и живой пример
Автор: Богдан Екатерина Алексеевна
Работа посвящена реализации практико‑ориентированного подхода к обучению финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста. На примере проекта «Цветы для мамы» показана эффективность игровых методов в освоении сложных экономических понятий: заработка, стоимости, обмена. Через последовательность взаимосвязанных этапов — от теоретической беседы до организации мини‑ярмарки и покупки реальных цветов — дети на практике осознают связь между трудом и его результатом, учатся ценить собственные
Опубликовано: 22.04.2026
Духовное путешествие в чистый четверг
Автор: Литовченко Наталья Стефановна
В преддверии светлого праздника Пасхи педагоги, воспитанники и обучающиеся МБОУ «Начальная школа – детский сад №21» г. Сальска совершили духовное путешествие в храм Святителя Димитрия Ростовского. Это особенное событие состоялось в Чистый четверг – день, когда православные христиане готовятся к Воскресению Христову через очищение и духовное обновление.
Опубликовано: 22.04.2026
Сценарий дня рождения «Волшебство феи»
Автор: Филина Оксана Васильевна
Дорогие ребята! Сегодня у нас особенный день — день волшебства и чудес! К нам прилетела самая настоящая фея, чтобы подарить всем радость и веселье. (Звучит волшебная музыка, в зал входит Фея с волшебной палочкой)
Опубликовано: 22.04.2026
Символы, которые учат говорить
Автор: Бутина Марина Константиновна
В эссе раскрывается педагогическая находка — использование мнемотаблиц для обучения дошкольников запоминанию стихов и составлению рассказов. Рассказываю, как наглядные символы превращают заучивание в игру, развивают речь, память и творческие способности, а также помогают детям с речевыми трудностями обрести уверенность.
Опубликовано: 22.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера