Данное занятие было разработано в рамках программы по здоровому питанию. Основной целью является формирование представления об обеде, как обязательном дневном приёме пищи, его структуре.
Развитие тонкой моторики, как главное условие осуществления познавательной деятельности, обеспечивает возможности успешного воспитательно - образовательного процесса, проводимого с помощью не только традиционных методов, но и с использованием новых информационных технологий. Решение этой проблемы наиболее успешно осуществляется в разных видах деятельности, среди которых особое место занимает изобразительная деятельность. Новизна данного направления заключается в разработке системного подхода в тв
В статье приводится пример из опыта работы по применению в практике с детьми младшего и среднего дошкольного возраста дидактических и словесно-дидактических игр. Показано их познавательное и воспитательное значение в развитии младших дошкольников.
Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей.
Детское - взрослый проект разработан для детей средней группы и их родителей. Актуальность данного проекта заключается в том чтобы родители и дети знали, помнили и чтили подвиги своих дедов. Воссоздавая всю память, историю своих героев, создали семейный альбом "Бессмертный герой моей семьи"
Язык – это зеркало социальных и нравственных процессов, происходящих в обществе. Один из самых интересных разделов науки о языке - этимология . Эта наука, полная неразгаданных тайн, загадок, уходящих в давнее прошлое, и упорного, и любознательного, обязательно ждут открытия.
Работа по углубленному изучению происхождения слов очень увлекательна и познавательна для детей, поэтому обращение к этимологии в работе с дошкольниками важна и необходима. Эта наука поможет привлечь внимание ребят к жив
Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций, является игра. Среди широко используемых в практике игровых технологий можно выделить квест-технологию. Квест-игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.
Предлагаю Вам разработку интегрированного занятия в младшей возрастной группе ДОУ. Проведенное мной обучение дошкольников математике в процессе ознакомления с природой убеждает в том, что общаясь с предметами и явлениями природы, ребенок лучше видит природу математических понятий, лучше и глубже устанавливает отношения между ними.
Педагогические технологии – это система методов, способов, приёмов обучения, образовательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных условиях.
Общение - основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из основных и необходимых видов деятельности человека. С помощью речевой деятельности человек познаёт окружающий мир, оценивает себя в обществе, выстраивает взаимоотношения с другими людьми
Название темы опыта работы:
Познавательно- исследовательский проект «Веселый счет от 1 до 10 со Смешариками» для детей дошкольного возраста (с 3 до 7 лет).
Место и период реализации (разработки и апробации):
МДОУ «Д/с № 76» 01.09.2019-31.05.2020гг.
Отличительные особенности и достоинства представляемого опыта работы:
Созданная мной развивающая книга из фетра - это удивительное многофункциональное пособие. Книга изготовлена из мягких безопасных материалов, что соответствует требованиям к изг
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. В статье представлен опыт работы по данному игровому методу обучения, способствующему созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, снимающей психологическую и физическую напряженность, обеспечивающую восприятие нов
В статье представлены педагогические условия реализации экологического образования, обеспечивающие полноценное развитие личности детей в сфере экологии на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к природному окружению.
