Методическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей: Игры с ложками для детей 1,5–5 лет для развития речи, моторики и сенсорики
Автор: Маришина Елена Александровна
Данное методическое пособие посвящено использованию нетрадиционного оборудования - ложек в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста и представляет собой сборник коррекционно-развивающих упражнений, базирующихся на использовании обычных столовых приборов в качестве основного дидактического инструмента. Использование привычного бытового предмета в игровой форме позволяет повысить мотивацию детей к занятиям, разнообразить коррекционный процесс и сделать его бо
Опубликовано: 04.10.2026
Конспект занятия в старшей группе на тему «Спасем здоровье»!
Автор: Абдреева Людмила Андреевна
Конспект представляет собой игровой сюжет, в котором дети отправляются на помощь жителям сказочной страны (или спасают свое здоровье от вирусов/Простуды). В ходе путешествия воспитанники проходят различные станции и выполняют задания, закрепляющие знания о здоровом образе жизни (ЗОЖ). Дети конструируют «модель здоровья», отгадывают загадки, классифицируют полезные и вредные продукты, выполняют дыхательную гимнастику и элементы самомассажа
Опубликовано: 04.10.2026
Привлечение родителей к формированию коммуникативных навыков у детей
Автор: Гасанова Тунзала Максуд кызы
В статье обосновывается значимость системного включения родителей в работу по развитию коммуникативных компетенций дошкольников. Подчёркивается актуальность проблемы на фоне дефицита времени у современных родителей и связанных с этим трудностей в общении детей со сверстниками.
Опубликовано: 04.10.2026
Роль семейного чтения в жизни семьи
Автор: Гасанова Тунзала Максуд кызы
В статье раскрывается роль семейного чтения как значимой составляющей семейных традиций и важного ресурса гармоничного развития ребёнка. Особое внимание уделено воспитательному и развивающему потенциалу совместного чтения.
Опубликовано: 04.10.2026
Формирование полезных финансовых привычек у дошкольников
Автор: Гасанова Тунзала Максуд кызы
В статье раскрывается актуальность формирования полезных финансовых привычек у детей дошкольного возраста как значимого компонента всестороннего развития личности и основы будущей финансовой грамотности. Обосновывается необходимость раннего приобщения детей к базовым экономическим понятиям с учётом их повседневного опыта и подтверждается значимость направления на государственном уровне.
Опубликовано: 04.10.2026
Бумажная кукла одевалка как инструмент духовно нравственного воспитания дошкольников в год Единства Народов России
Автор: Кокорина Любовь Геннадьевна
Бумажная кукла‑одевалка — это не просто аппликация, а настоящий образовательный модуль для духовно‑нравственного воспитания. Почему это работает:Ребёнок не слушает лекцию, а действует: вырезает, подбирает узоры, примеряет детали — и через руки приходит понимание. Мы не навязываем смыслы, а раскрываем их через вопросы: «Как думаешь, зачем здесь пояс?», «Почему этот узор праздничный?» Кукла становится проводником в культуру: от неё идём к сказкам, мелодиям, народным играм. На практике в
Опубликовано: 04.10.2026
Математические нейроигры как инструмент поддержки детей 6–7 лет при освоении элементарных математических представлений
Автор: Котова Татьяна Николаевна
В статье представлен практический опыт использования двигательных, ритмических и пространственных игровых упражнений в процессе формирования элементарных математических представлений у детей 6–7 лет. Автор рассматривает особенности работы с воспитанниками подготовительной логопедической группы. Описывает ситуации, в которых при достаточно благополучном речевом развитии сохраняются затруднения в математической деятельности, а именно: нарушения пространственной ориентировки, трудности удержания по
Опубликовано: 04.10.2026
Методические рекомендации для педагогов по использованию подвижных игр Народов России в ДОУ
Автор: Косинова Ирина Алексеевна
В статье показана актуальность использования подвижных игр народов России в дошкольном образовательном учреждении. Необходимостью воспитания уважения к культурному многообразию нашей страны с раннего возраста и сохранения нематериального культурного наследия через детскую игровую деятельность. Включение национальных игр в образовательный процесс помогает формировать у дошкольников представления о традициях разных народов и укреплять чувство общности при бережном отношении к различиям.
Опубликовано: 04.10.2026
Счет и количество без стресса: как не превратить математику в «занятие по цифрам»
Автор: Феденкова Ольга Васильевна, Бервинова Кристина Юрьевна
В статье рассматривается проблема раннего «натаскивания» детей на формальное знание цифр в ущерб развитию математического мышления. Предлагает сместить фокус с механического запоминания символов на сенсорное познание количества, приводя практические примеры интеграции математики в игровую и повседневную деятельность.
Опубликовано: 04.10.2026
Организация и проведение подвижных игр на прогулке в холодный период года
Автор: Белякова Ирина Викторовна
При организации подвижных игр на прогулке в холодный период года важно создать условия для активной двигательной деятельности детей, учитывая возрастные особенности, физическую подготовленность, с учётом особенностей зимних явлений (снег, лёд).
Опубликовано: 04.10.2026
Квест-игра «Юные исследователи: в поисках утраченных открытий»
Автор: Рузаева Екатерина Владимировна
Цель: в игровой форме познакомить детей с понятием наука, основными областями знаний (физика, химия, биология, астрономия, география) и простейшими опытами.
Опубликовано: 04.10.2026
Конспект интерактивного занятия «Секреты бабушкиного сундука: видеопутешествие в мини-музей «Живая старина»
Автор: Гродник Ирина Валерьевна, Коновалова Людмила Александровна, Давлетчина Светлана Викторовна
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Форма проведения: занятие-путешествие с элементами интерактивной игры. Материалы и оборудование: мультимедийный проектор или интерактивная доска, видеообзор музея «Живая старина», настоящий старинный сундучок (или красиво оформленная коробка), «волшебный клубочек», карточки с изображением музейных правил (не шуметь, руками без разрешения не трогать). Реальные экспонаты в группе (для осязания
Опубликовано: 04.10.2026
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие в страну сказок»
Автор: Барыкина Екатерина Олеговна
Формирование, обобщение и закрепление знаний детей о сказках, через использование сказкотерапии.
Опубликовано: 04.10.2026
Логопедическое занятие без шаблонов: нестандартные форматы работы с дошкольниками с речевыми нарушениями
Автор: Голец Лилия Александровна
В статье рассматриваются нестандартные форматы логопедических занятий в дошкольной образовательной организации. Раскрываются особенности классической структуры логопедического занятия, обосновывается необходимость использования инновационных форм работы с детьми с речевыми нарушениями. Приводятся примеры занятий-квестов, занятий-путешествий, занятий-исследований и интегрированных занятий, а также практические рекомендации для учителей-логопедов.
Опубликовано: 04.10.2026
Квест-игра как форма организации образовательной деятельности в ДОУ в условиях ФОП ДО
Автор: Петренко Екатерина Александровна
Использование квест-технологии в работе воспитателя открывает широкие возможности для творческой реализации педагога и всестороннего развития личности дошкольника.
Опубликовано: 04.10.2026
Методическая разработка воспитательного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста и их родителей Игра «Что? Где? Когда?» по правилам дорожного движения
Автор: Юракова Светлана Владимировна
Целью данного совместного с родителями мероприятия является формирование готовности родителей к сотрудничеству с педагогами ДОО по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
Опубликовано: 04.10.2026
Технология «Маршрут выходного дня» как форма взаимодействия с семьями воспитанников по экологическому воспитанию у дошкольников
Автор: Куклина Светлана Георгиевна
В работе с родителями я использую «Маршрут выходного дня» — это эффективная и доступная интерактивная форма работы с родителями в детском саду. Данная практика способствует в формате совместных прогулок развитию детского познавательного интереса и наблюдательности, воспитанию позитивного отношения к месту, где они родились и живут. Использование данной технологи укрепляет сотрудничество с семьями воспитанников, делая процесс воспитания более увлекательным и результативным.
Опубликовано: 04.10.2026
Квест-игра «Тропой Орлят»
Автор: Синявкина Наталья Николаевна, Волкова Юлия Олеговна
Данный сценарий представляет собой увлекательное интерактивное мероприятие, направленное на первичное знакомство дошкольников с ценностями, традициями и духом движения «Орлята-дошколята». В основе сюжета лежит командное прохождение испытаний на тематических станциях («Эрудит», «Дружные ребята», «Спортивная» и др.). Передвигаясь по карте-пазлу, дети в игровой форме демонстрируют уровень своей эрудиции, физическую подготовку, а главное — навыки взаимовыручки, поддержки и командного взаимодействи
Опубликовано: 04.10.2026
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Чтоб туристом стать это нужно знать»
Автор: Комиссарова Наталья Евгеньевна
Совершенствовать знания детей о видах походов, кого называют туристами. Систематизировать знания о снаряжении туриста, как правильно и где организовать привал. Вызвать желание самим отправиться в долговременный поход с родителями.
Опубликовано: 04.10.2026
Возрастные особенности и возможности детей подготовительной группы
Автор: Ильина Светлана Константиновна, Тимошина Оксана Александровна
Период от рождения до поступления в школу является, по признанию специалистов всего мира, возрастом наиболее стремительного физического и психического развития ребенка. Особенностью этого периода является то, что он обеспечивает именно общее развитие, служащее фундаментом для приобретения в дальнейшем любых специальных знаний и навыков. Математические представления сводятся к следующим категориям: количество, величина, форма, время, пространство, их свойствам и отношениям.
Опубликовано: 04.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера