Проект «Россия — наша родина»
Автор: Воробьёва Ирина Николаевна, Власова Наталия Викторовна, Кубасова Елена Николаевна
Мы живем в многонациональном государстве. Исторически сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. У нас – общая история и общее будущее. Нам необходимо учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране . Познакомить детей с интересными сведениями родного края и страны - о природе, об исторических событиях, достопримечательностях, знаменитых людях, их по
Опубликовано: 11.06.2026
Формирование основ здорового образа жизни у младших школьников в организованной деятельности
Автор: Русеева Юлия Михайловна
Современное состояние здоровья подрастающего поколения характеризуется устойчивыми негативными тенденциями: снижение уровня физического развития, рост хронических заболеваний, увеличение информационной нагрузки при одновременном снижении двигательной активности. Формирование основ здорового образа жизни является одной из приоритетных задач начального образования, закреплённых в ФГОС НОО. Однако на практике эта работа часто носит эпизодический характер, недостаточно используются возможности органи
Опубликовано: 11.06.2026
Педагогический проект по развитию монологической речи детей 5-6 лет посредством использования мнемотаблиц «Волшебные клеточки»
Автор: Слатникова Ольга Ивановна
Данный проект посвящен актуальной проблеме развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. В проекте представлена система работы по использованию метода наглядного моделирования (мнемотехники) в образовательном процессе ДОО. Новизна проекта заключается в создании комплекса занятий и дидактических материалов, адаптированных под календарно-тематическое планирование старшей группы, что позволяет интегрировать мнемотаблицы в различные виды детской деятельности. Проект имее
Опубликовано: 11.06.2026
Методическая разработка «На птичьем дворе»
Автор: Грушина Наталия Николаевна
Методическая разработка занятия для детей старшего возраста с ТНР (тяжелыми нарушениями речи)
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект занятия по сенсорному развитию в группе раннего возраста на тему: «На прогулку в лес» (по сказке «Колобок»)
Автор: Мельникова Лариса Константиновна
Конспект посвящён организации непрерывной образовательной деятельности по сенсорному развитию детей 2–3 лет. Занятие построено в игровой форме с элементами сюрпризных моментов, выполнением заданий по закреплению сенсорных эталонов (величина, цвет, форма) и двигательной активности — это помогает удерживать внимание малышей и делает процесс обучения увлекательным.
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект по рисованию
Автор: Березина Ирина Дмитриевна
Закрепить умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Уточнить знания детей о людях разных профессий. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
Опубликовано: 11.06.2026
Идеи реализуемые на занятиях в ясельной группе
Автор: Горохова Любовь Николаевна
Я воспитатель ясельной группы. Возраст детей моей группы от 2 до 3 лет На своих занятиях я опираюсь на простой принцип: дети учатся лучше всего через действие, игру, эмоции и безопасную атмосферу. Поэтому я выбираю такие приемы, где ребенок не «ждет объяснения», а включается в процесс — пробует, замечает, сравнивает и делает маленькие открытия. Мне важно, чтобы ребенок не только видел, но и чувствовал: гладкое/шершавое, теплое/холодное, тяжелое/легкое. Мои занятия — это сочетание игры, практики
Опубликовано: 11.06.2026
Играя — учимся, играя — говорим: подготовка к школе дошкольников через игровую деятельность»
Автор: Меньшикова Анастасия Викторовна
Играя — учимся, играя — говорим: подготовка к школе дошкольников с ТНР через игровую деятельность»
Опубликовано: 11.06.2026
Нарушение речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Лукасевич Евгения Валерьевна, Дорошенко Ирина Витальевна
Нарушение речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 11.06.2026
Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
Автор: Плешакова Татьяна Михайловна
В статье рассматриваются ключевые аспекты понятия «связная речь», анализируются современные исследования по данной тематике и раскрываются специфические черты её формирования у детей среднего дошкольного возраста.
Опубликовано: 11.06.2026
Организация среды в ДОУ для гиперактивного ребенка: пространство, которое лечит, а не наказывает
Автор: Михайлова Анна Борисовна
Гиперактивный ребенок — это не сломанный ребенок. При правильной стратегии именно эти дети часто становятся стартаперами, спасателями и лучшими кризис-менеджерами. Их энергия, если направить её в правильное русло с помощью описанных методов, из недостатка превращается в главное конкурентное преимущество. Для гиперактивного дошкольника хаос в пространстве равен хаосу в нервной системе. Если вокруг него всё падает, звенит, меняется местами, его мозг уходит в режим «аварийной сигнализации»: крутить
Опубликовано: 11.06.2026
Экологическая сказка «Приключения Колобка в лесу»
Автор: Контарева Анжелика Николаевна, Усольцева Любовь Васильевна
Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников. Задачи: • формировать у детей экологическое сознание и культуру природопользования; • расширять театральный опыт, литературную речь, мимику, жесты, дикцию; • воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект занятия по рисованию в старшей группе
Автор: Затылкова Алена Дмитриевна
«Осеннее дерево» (нетрадиционная техника – печать ладошкой и рисование ватными палочками) Тип занятия: Коррекционно-развивающее, с элементами арт-терапии.
Опубликовано: 10.06.2026
Возможности предметно-пространственной среды в развитии дошкольников
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Вылчу Оксана Анатольевна
В этой статье автор рассказывает о возможностях предметно пространственной среды в развитии дошкольников.
Опубликовано: 10.06.2026
Эксперимент «Маленький Альберт». Как страх формируется через классическое обусловливание у младенца
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Проводится Эксперимент «Маленький Альберт» Как страх формируется через классическое обусловливание у младенца
Опубликовано: 10.06.2026
Как оформить выставку одного экспоната в детском саду: опыт работы над проектом «Чугунок — батюшка обеда»
Автор: Доброва Ирина Владимировна, Тюляева Оксана Олегована, Мельникова Наталья Васильевна
В статье представлен практический опыт организации выставки одного экспоната «Чугунок — батюшка обеда» в дошкольном образовательном учреждении. Авторы раскрывают цель, задачи, концептуальные идеи и девять приёмов организации выставочного пространства (центрирование, контекстное окружение, зонирование, доступность подлинника, диахронический ряд, макетирование, сенсорная насыщенность, открытая лаборатория, аудиогид для взрослых). Описаны формы работы с детьми, родителями и педагогами. Материал адре
Опубликовано: 10.06.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию речи. Тема: «Составление описательного рассказа об игрушках – мишке и мышке» для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)
Автор: Красноцветова Галина Евгеньевна
Конспект будет интересен воспитателям, работающим с детьми второй младшей группы. Это своеобразный пример работы по обучению детей составлению короткого описательного рассказа об игрушке. Педагог может использовать в работе готовый конспект, а также по аналогии составить свой, заменив игрушки.
Опубликовано: 10.06.2026
Финансовая грамотность в ДОУ
Автор: Овчинникова Ирина Николаевна
Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста — это не обучение профессиональной экономике, а воспитание бережливости, рационального поведения, уважения к труду и понимания базовой ценности вещей и денег. Начинать эту работу в дошкольных образовательных организациях (ДОУ) необходимо для того, чтобы заложить у ребенка основы осознанного потребления и финансовой безопасности до начала школьного обучения.Ниже представлен готовый структурированный материал (шаблон статьи), который
Опубликовано: 09.06.2026
Посуда для бабушки
Автор: Блохина Любовь Владимировна
Программное содержание: 1) воспитывать внимание, продолжать воспитывать сочувствие к чужой беде. 2) развивать творческое воображение, познавательные интерес, развивать диалогическую речь, активизировать словарный запас детей. 3) продолжать обучать нетрадиционным техникам рисования, закреплять знание цвета, формы.
Опубликовано: 09.06.2026
Использование метода «Шитьё по ламинированной бумаге (картону)» для развития мелкой моторики рук у детей 5-7 лет
Автор: Гурьева Мария Михайловна
Статья посвящена эффективному методу развития мелкой моторики у старших дошкольников — шитью по ламинированной бумаге или картону. В материале раскрываются педагогические и развивающие возможности этой техники в контексте общего развития ребёнка: укрепления координации движений, совершенствования точности и ловкости пальцев, формирования зрительно‑моторной координации.
Опубликовано: 09.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера