Загадка как дидактическое средство обучения детей
Автор: Мустафина Ляйсан Ильдаровна
В настоящее время загадка используется как увлекательное и эффективное средство в обучении и воспитании детей, в организации и досугах. Детям нравится отгадывать загадки. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения.
Опубликовано: 06.08.2026
Мастер-класс для молодых педагогов «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с образом буквы»
Автор: Бороздина Ольга Владиславовна, Мехонцева Наталья Юрьевна
Мастер-класс включает как теоретические, так практические моменты взаимодействия с молодыми педагогами. Нацелен на активацию молодых педагогов в области речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 06.08.2026
Приёмы активизации речемыслительной деятельности дошкольников при чтении художественной литературы
Автор: Власова Наталья Александровна
В работе представлен обобщенный опыт работы по использованию разнообразных приемов и видов заданий на каждом из этапов работы с литературным текстом для развития речемыслительной деятельности дошкольников.
Опубликовано: 06.08.2026
Интерактивная игра «Безопасность»
Автор: Гудкова Елена Васильевна
Интерактивная игра, разработанная на основе презентации Microsoft Power Point. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста 5 -7 лет. Игру можно использовать как для фронтальной, так и индивидуальной работы с детьми, для закрепления и актуализации знаний. Игра закрепляет знания детей о правилах дорожного движения, опасных ситуациях в быту и на улице.
Опубликовано: 06.08.2026
Дидактическое пособие «Рукавички-помощники»
Автор: Кузнецова Елена Евгеньевна
Представление коллегам педагогам находки, которая существенно облегчила работу с детьми раннего возраста и заметно повысила вовлечённость детей на занятиях — дидактическое пособие «Рукавички помощники».
Опубликовано: 06.08.2026
Опыт работы «Зажигаем искорку патриотизма и доброты: лучшие практики нравственно-патриотического воспитания МБДОУ Дс№43 городского округа-город Камышин»
Автор: Удодова Елена Васильевна
Использование лучших практик в работе с детьми дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию
Опубликовано: 06.08.2026
Мини-музей необычной книги
Автор: Шартинова Елена Анатольевна
Родители и дети группы 40 создали мини-музей необычной книги в группе. Большую роль в этом процессе сыграли родители, которые приносили экспонаты, помогали в оформлении. Экспонатами были необычные книги, которые можно не только читать, но и играть, рассматривать, слушать. На последней стадии этого этапа воспитатели вместе с детьми разрабатывали содержание экскурсий по своему музею, причем сами дети предлагали, что именно они считают нужным рассказать о своей необычной книге. Желающие становились
Опубликовано: 04.08.2026
Сценарий квест-игры «Тропа юного пешехода»
Автор: Лукьянова Наталья Леонтьевна
Закрепление знаний о правилах дорожного движения в игровой форме, развитие внимания и ориентировки в пространстве.
Опубликовано: 04.08.2026
Технологическая карта по «Конструированию»
Автор: Лукина Ольга Петровна, Петрусевич Ольга Анатольевна, Скоробогатова Кристина Александровна
Технологическая карта по конструированию — это краткий, структурированный план занятия, который пошагово описывает весь процесс: от постановки цели до готового результата. Её главная задача — помочь педагогу чётко организовать занятие, а детям — последовательно и без лишних сложностей создать свою постройку.
Опубликовано: 03.08.2026
Первые шаги в экономику: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников
Автор: Козик Марина Владимировна
В статье представлен опыт МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка» по формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Описана система работы, построенная на трёх взаимосвязанных методах: сюжетно-ролевая игра как ведущий метод, мини-проекты как форма погружения в тему, авторские сказки как мотивационный инструмент. Приведены конкретные примеры занятий и игр, показана преемственность от младшей до подготовительной группы. Материал адресован воспитателям и старшим воспитателям, ре
Опубликовано: 03.08.2026
Формирование основ гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО): педагогические стратегии, содержание и роль семьи
Автор: Артякова Елена Юрьевна
Старший дошкольный возраст (5–7 лет) — это уникальный сензитивный период для формирования гражданской идентичности и основ патриотического сознания. Именно в это время у ребенка происходит переход от эмоционального восприятия «малой родины» (дома, семьи) к осознанию себя частью великой многонациональной страны. Дети активно впитывают окружающий мир, у них интенсивно развивается когнитивная сфера, появляется стремление к расширению кругозора. Параллельно формируется и эмоциональная сфера: дошкольн
Опубликовано: 03.08.2026
Викторина «Знатоки птиц»
Автор: Грушина Наталия Николаевна
(для детей старшего возраста). Цель: закрепление и обобщение знаний о мире птиц.
Опубликовано: 03.08.2026
Методическая разработка цикла образовательной деятельности (ОД) «Азбука улиц»
Автор: Лукьянова Наталья Леонтьевна, Молова Джулета Хачимовна
Цикл ОД разработан для систематизации знаний детей о правилах дорожного движения. В старшем дошкольном возрасте дети становятся более самостоятельными участниками движения (пассажиры, пешеходы), поэтому акцент делается не на механическом заучивании правил, а на формировании навыков прогнозирования опасности и принятия безопасных решений.
Опубликовано: 03.08.2026
Мастер-класс с мамами «Корзина с тюльпанами»
Автор: Рыцарская Наталья Владимировна
Мастер‑класс направлен на совместное творчество родителей и детей, развитие мелкой моторики, навыков работы с бумагой, чувства композиции и цвета. Итогом занятия станет подарочная композиция «Корзина с тюльпанами», которую можно подарить к 8 Марта, Дню матери или дню рождения.
Опубликовано: 03.08.2026
Методическая разработка программы по кружковой деятельности «Мастерская чудес»
Автор: Ахмадуллина Лейсан Ягефаровна
Программа обусловлена возрастными особенностями детей 4-5 лет. В этот период активно развиваются воображение, сенсорное восприятие, мелкая моторика, творческая деятельность становится одним из самых естественных и мотивирующих способов познания мира. Занятия не дублируют занятия в детском саду, дают ребенку пространство для свободного творчества. Каждое занятие – это маленькое приключение, где любая поделка становится личным «чудом» ребенка. Занятия на кружке позволяет ребенку не просто повторя
Опубликовано: 01.08.2026
Консультация для педагогов «Использование дидактического пособия по духовно-нравственному и патриотическому развитию в работе с детьми и родителями «Русский дом»»
Автор: Незговорова Марина Сергеевна
Наш «Русский дом» представил вашему вниманию цикл дидактических игр от простых до многозадачных. Эти дидактические игры помогут и детям, и родителям, и педагогам еще больше укрепить связующие нити между нами сегодняшними и нашими истоками, нашими корнями, нашими предками.
Опубликовано: 01.08.2026
Конспект НОД по развитию художественно-эстетического развития (лепка) «Ягодки для снегиря» для воспитанников 2-3 лет
Автор: Смирнова Елена Сергеевна
Конспект НОД по развитию художественно-эстетического развития (лепка) «Ягодки для снегиря» для воспитанников 2-3 лет
Опубликовано: 01.08.2026
Проблемы организации питания детей с РАС в детском саду
Автор: Смирнова Елена Сергеевна
В статье рассматривается проблема нарушения пищевого поведения у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Описываются особенности пищевого поведения таких детей, причины избирательности в еде и методы работы с ними в условиях детского сада.
Опубликовано: 01.08.2026
Рекомендации для воспитателей «Как повысить явку родителей на родительские собрания»
Автор: Гафнер Наталья Анатольевна
Чтобы повысить явку родителей на собрания, смените скучное название на «Педагогическую гостиную», исключите из повестки деньги и отчёты, покажите видео успехов детей и предложите гибридный формат для работающих мам и пап.
Опубликовано: 01.08.2026
Конспект итогового комплексного занятия «В гостях у мамы козы»
Автор: Гафнер Наталья Анатольевна
Конспект итогового занятия «В гостях у мамы Козы» для второй младшей группы представляет собой игровое путешествие, направленное на обобщение знаний об окружающем мире. В ходе мероприятия дети закрепляют навыки группировки предметов по цвету и форме, активируют словарь по темам животных и развивают координацию движений. Через помощь сказочным героям (Машеньке и Снеговику), подвижную игру «Волк и козлята» и конструирование поезда дошкольники учатся действовать по инструкции и работать в команде.
Опубликовано: 01.08.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера