Развлечение «Маленькое путешествие»
Автор: Ястребова Ольга Николаевна
Дети путешествуют по сказкам
Опубликовано: 06.09.2026
Конспект образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в старшей группе для детей ТНР по теме: «Составление описательного рассказа об овощах»
Автор: Михейкина Диляра Ильдусовна
Аннотация. Представленный конспект образовательной деятельности разработан для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и посвящен лексической теме «Овощи». Основная цель занятия — совершенствование навыков связной речи посредством самостоятельного составления описательного рассказа с опорой на методы мнемотехники. Материал направлен на эффективное преодоление лексико-грамматического недоразвития, активизацию предметного и признакового словаря, а также на развитие высших психических
Опубликовано: 06.09.2026
Развлечение «Как Зайка знакомится с ПДД»
Автор: Ястребова Ольга Николаевна
Дети с помощью игр знакомя Зайчика с ПДД
Опубликовано: 06.09.2026
Квест-игра на Smart-доске «Путешествие по солнечной системе» в старшей группе
Автор: Айтакова Гульнур Мухаматнуровна
-способствовать расширению и углублению представлений о космосе, о солнечной системе; - воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а так же чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.
Опубликовано: 06.09.2026
Конспект досуга с использованием нейропсихологических игр с детьми старшего дошкольного возраста «Весело играем — мозг свой развиваем»
Автор: Савельева Елена Петровна
Цель: Создание условий для профилактики и коррекция двигательных, эмоциональных и поведенческих нарушений детей, активации природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, игр.
Опубликовано: 06.09.2026
Проект «Путешествие в страну дорожных знаков»
Автор: Шатилина Юлия Сергеевна
Актуальность проекта: Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Данный проект помогает детям старшего дошкольного возраста лучше усвоить правила дорожного движения, поведения на улице, знакомит детей с основными дорожными знаками.
Опубликовано: 04.09.2026
Проект «Азбука дорог»
Автор: Шатилина Юлия Сергеевна
Название: «Азбука безопасности». Цель: сформировать у детей осознанное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих через усвоение правил безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 04.09.2026
Осень — волшебное время: развиваем детей через знакомство с природой
Автор: Лукманова Ирина Яковлевна
Статья раскрывает содержание педагогической работы в дошкольном учреждении в осенний период. В ней представлены цели, задачи и формы работы с детьми, пример тематического дня, варианты взаимодействия с родителями, а также темы для творческих проектов и ожидаемые образовательные результаты. Материал может быть использован воспитателями для планирования образовательной деятельности в осенний сезон и для подготовки к аттестации или публикации в методических сборниках.
Опубликовано: 04.09.2026
Непосредственно образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Улицы моего города»
Автор: Воронцова Марина Александровна
Конспект
Опубликовано: 04.09.2026
Сценарий занятия по образовательной области художественно-эстетическое развитие для детей младшего дошкольного возраста. Тема: «Божья коровка»
Автор: Казанцева Марина Викторовна
Формировать представления детей о насекомых (о божьей коровке). Показать возможность создания композиции на основе зеленого листа, вырезанного воспитателем из бумаги (интеграция аппликации и рисования).
Опубликовано: 04.09.2026
Формирование личностных качеств у дошкольников: самостоятельность, ответственность, эмпатия
Автор: Хатинская Ирина Викторовна
Информация для родителей и педагогов
Опубликовано: 04.09.2026
Финансовая грамотность на прогулке: 5 способов переделать народные игры в тренажёры экономического мышления
Автор: Марухненко Наталья Александровна, Русских Наталья Николаевна
В статье представлен практический опыт МАДОУ «Детский сад № 92» г. Златоуста по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников через адаптацию традиционных народных подвижных игр. Автор обосновывает неэффективность лекционных форматов для детей дошкольного возраста и предлагает использовать телесный и игровой опыт как главный инструмент обучения. Описаны пять конкретных методических приемов трансформации знакомых игр («Съедобное-несъедобное», «Третий лишний», «Вышибалы» и др.) в тренаже
Опубликовано: 04.09.2026
Конспект открытого занятия в старшей группе «Спасение планеты – вторая жизнь мусору»
Автор: Кукушкина Регина Акмыратовна
как можно играя расширить и углубить знания детей о взаимосвязи мира природы и деятельности человека.
Опубликовано: 04.09.2026
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Спасательная операция: Поможем Снеговику!»
Автор: Бутусова Татьяна Юрьевна
Мною была проведена образовательная деятельность по ФЭМП в младшей группе на тему «Спасательная операция: Поможем Снеговику!» с элементами квест-игры. Конспект был разработан с учетом возрастных особенностей детей. В соответствии с ФОП ДО. Занятие проводила с детьми младшей группы, присутствовало 6 человек. Они легко идут со мной на контакт. Умеют слышать и слушать воспитателя.
Опубликовано: 04.09.2026
Инсталляция «Древней Руси» для детей подготовительной группы
Автор: Муллаярова Мария Владимировна
Статья посвящена организации познавательно‑творческой деятельности дошкольников через создание тематической инсталляции « Древней Руси». В материале раскрывается педагогический потенциал объёмно‑пространственной композиции как средства приобщения детей к истокам русской народной культуры: инсталляция позволяет в наглядной и доступной форме познакомить воспитанников подготовительной группы с бытом, традициями и укладом жизни древнерусской деревни. В статье подробно описаны ключевые элементы инста
Опубликовано: 04.09.2026
Сценарий развлечения «Бабушкины посиделки»
Автор: Богомолова Елена Анатольевна
Современный этап развития дошкольного образования предполагает тесное взаимодействие двух воспитательных институтов – семьи и дошкольного учреждения – с целью разностороннего развития личности ребенка с учетом его возможностей и способностей.
Опубликовано: 04.09.2026
Обучение дошкольников с ТНР пересказу рассказа с опорой на серию картинок (из опыта работы)
Автор: Максимова Татьяна Васильевна, Смоленчук Елена Семеновна, Качан Елена Александровна
Рассказывание по серии сюжетных картин является одним из компонентов развития связной речи дошкольников. В старшем дошкольном возрасте рассказывание по серии сюжетных картин оказывает огромное влияние на формирование навыков монологической речи. В этом возрасте дети уже умеют правильно воспринимать содержание картины и создавать по ней связный рассказ. В подготовительной группе очень важно учить детей видеть не только то, что изображено на картинках, но и воображать «додумывать» предыдущее или п
Опубликовано: 04.09.2026
Дети с тяжёлыми нарушениями речи: роль игровых и наглядных методов
Автор: Сказубова Екатерина Александровна
Игровые и наглядные методы – ключевой инструмент в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Они делают обучение доступным, снижают тревожность, обеспечивают полисенсорную опору и позволяют закреплять речевые навыки в естественных, мотивирующих ситуациях. Сочетание понятного сюжета, визуальных опор и постепенного усложнения задач помогает ребёнку уверенно осваивать речь и успешно включаться в образовательный процесс.
Опубликовано: 04.09.2026
Влияние оригами на развитие детей дошкольного возраста
Автор: Малышева Надежда Александровна
Статья о том, какое значение имеет оригами на развитие ребенка. Особое значение имеет готовность руки ребёнка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которых требует овладение письмом. Занятия оригами оказывают комплексное развивающее воздействие на дошкольников, затрагивая как когнитивные, так и личностные сферы. Это не просто складывание фигурок, а эффективный инструмент для подготовки к школе и гармоничного развития ребёнка.
Опубликовано: 04.09.2026
Конспект занятия «На помощь Маше»
Автор: Нигматуллина Рузиля Расиховна
Конспект итогового занятия во второй младшей группе
Опубликовано: 04.09.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера