Организация образовательной деятельности в детском саду в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Автор: Лёгкая Людмила Анатольевна
Методическая статья «Организация образовательной деятельности в детском саду в соответствии с ФГОС дошкольного образования».
Опубликовано: 05.11.2026
Тропа здоровья
Автор: Шапошникова Екатерина Владимировна
Публикация содержит практический материал для воспитателей работающих с детьми старшего и подготовительного возраста. Методическая разработка поможет педагогам проводить занятия по формированию здорового образа жизни у дошкольников.
Опубликовано: 05.11.2026
Конспект непосредственной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познавательное развитие» в 2 младшей группе (3-4 года). Тема «Белочка и ее мешочек с орешками»
Автор: Маризина Анастасия Викторовна
Представленный конспект непосредственной образовательной деятельности разработан для детей второй младшей группы (3–4 года) в рамках образовательной области «Познавательное развитие» с интеграцией речевого, физического и социально-коммуникативного развития. Тема занятия — «Белочка и ее мешочек с орешками». Цель НОД заключается в создании условий для развития сенсорного восприятия, мелкой и крупной моторики детей через игровые упражнения с безопасным природным материалом (каштан, жёлудь, шишка). В
Опубликовано: 05.11.2026
Настольная игра для детей по финансовой грамотности «Лабиринт финансов»
Автор: Шикина Дарья Михайловна
Увлекательная настольная игра, созданная специально для детей дошкольного возраста, которая в игровой форме знакомит малышей с основами финансовой грамотности.
Опубликовано: 05.11.2026
Детский коворкинг — инвестиции в будущее!
Автор: Синельникова Елена Дмитриевна, Пихуля Виктория Анатольевна
В статье представлен инновационный педагогический опыт воспитателей ГБДОУ детского сада №76 Красносельского района Санкт-Петербурга по созданию образовательного пространства нового типа - детского коворкинга. Авторы обосновывают актуальность данной модели в контексте современных требований к развитию гибких навыков у дошкольников. В работе детально описана авторская практика "Детский маркетплейс" - долгосрочная экосистема группы, направленная на формирование основ финансовой культуры и экономиче
Опубликовано: 05.11.2026
Техника оригами как средство всестороннего развития детей с ОВЗ
Автор: Евдокимова Светлана Николаевна
Представлен опыт работы по теме "Техника оригами как средство всестороннего развития детей с ОВЗ"
Опубликовано: 05.11.2026
Дидактическое пособие «Грамматический дом» на основе метода «Синквейн» для детей 4–6 лет
Автор: Якимова Наталья Петровна
Пособие адресовано воспитателям и учителям-логопедам, может использоваться на фронтальных занятиях по теме недели и в индивидуальной коррекционной работе с опорой на «проблемные зоны» ребёнка. Пособие представляет собой модель дома, каждая часть которого является визуальной опорой для строки синквейна. Такое «опредмечивание» алгоритма делает его доступным детям, которые ещё не читают, и снимает страх ошибки. Метод «Синквейн» основан на принципах развивающего обучения, которые предполагают актив
Опубликовано: 05.11.2026
Конспект занятия по аппликации «Сердечко для папы»
Автор: Денисенко Оксана Валентиновна
Занятие по аппликации «Сердечко для папы» направлено на изготовление поздравительной открытки, которая станет выражением любви и благодарности ребёнку своему близкому человеку.
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Соль и её свойства»
Автор: Барышникова Ольга Александровна
Цель: познакомить детей с солью и её свойствами в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
Опубликовано: 04.11.2026
Педагогические секреты воспитателя
Автор: Макарова Оксана Николаевна
Воспитатель — это человек, который не просто учит детей, а помогает им поверить в себя, раскрыть свои способности и сделать первые шаги в большой мир. Главный секрет успешного воспитателя прост: к сердцу ребёнка можно найти дорогу только через сердце самого педагога! В этой статье хочу немного рассказать о педагогических секретах используемых в своей работе.
Опубликовано: 04.11.2026
Духовно–нравственное воспитание дошкольников посредством организации социально значимых акций в условиях ДОО
Автор: Моложенко Снежана Владимировна
Данная статья посвящена актуальным вопросам духовно-нравственного воспитания дошкольников в современных условиях. Автор рассматривает социальные акции как эффективный инструмент работы в этом направлении.
Опубликовано: 04.11.2026
Методическая разработка «Осень, осень золотая»
Автор: Сагитова Марина Ивановна
В методической разработке представлен конспект интегрированного занятия по познавательному, художественно-эстетическому и речевому развитию. Разработка способствует развитию наблюдательности, творческих способностей и воспитанию любви к природе.
Опубликовано: 04.11.2026
Педагогический проект по внедрению парциальной программы «Опора для души»
Автор: Калимуллина Татьяна Васильевна
В настоящий период времени отмечается особенный интерес к духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников. В работе по данному направлению хорошо помогает парциальная программа духовно-нравственного и патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). В данной статье рассказывается о личном педагогическом опыте внедрения данной программы в детском саду.
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект открытого занятия в средней группе на тему: «Моя безопасность: ПДД»
Автор: Иванова Елена Алексеевна
Цель: сформировать у детей основы безопасного поведения на дороге, закрепить знания о светофоре и пешеходном переходе.
Опубликовано: 04.11.2026
Проектная деятельность по формированию здорового образа жизни в средней группе через авторскую сказку «Колобок и секреты здоровья»
Автор: Татаринова Елена Валерьевна
В статье описывается опыт организации проектной деятельности в средней группе ДОУ, направленной на формирование основ здорового образа жизни (ЗОЖ) у детей 4–5 лет. Ключевым инструментом выступает переработанная сказка «Колобок», в сюжет которой интегрированы встречи с персонажами (Заяц, Волк, Медведь, Лиса, Бабушка и Дедушка), моделирующие различные аспекты здоровья: физическую культуру, гигиену, сон, эмоции и заботу о себе. Представлены этапы проекта, практические формы работы и ожидаемые резуль
Опубликовано: 04.11.2026
Социализация личности старших дошкольников через театрализованную деятельность
Автор: Мусаева Эльвира Закир Кызы
Старший дошкольный возраст (6–7 лет) является сензитивным периодом для усвоения социальных норм, правил поведения и формирования эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. В этот период у ребенка активно развивается самосознание, произвольность психических процессов и потребность в общении. Однако современные реалии таковы, что многие дети испытывают трудности в установлении контактов со сверстниками, не умеют договариваться, адекватно выражать свои эмоции и разрешать конфликты.
Опубликовано: 04.11.2026
Проект «Автоматизированный робоманипулятор в ткацком цехе»
Автор: Курягина Oксана Юрьевна
Проект «Автоматизированный робоманипулятор в ткацком цехе» - проект по техническому творчеству. Разрабатывался совместно с предприятием - партнером АО «Росатом Стекловолокно» для участия воспитанников подготовительной группы в технологическом творческом конкурс в муниципальном этапе.
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей дошкольного возраста с применением цифрового микроскопа МИКМЕД 2.0
Автор: Калинина Ольга Валерьевна
В дошкольном возрасте закладываются основы экологической культуры, поэтому важно формировать у детей бережное отношение к природе через активную, увлекательную деятельность.
Опубликовано: 04.11.2026
НОД для детей второй младшей группы «Чистота — залог здоровья!»
Автор: Лукичева Ксения Анатольевна
В конспекте представлена модель организации образовательного процесса, направленная на формирование базовых культурно-гигиенических навыков (КГН) у детей младшего дошкольного возраста. Содержание НОД выстроено вокруг игровой проблемной ситуации: в группу приходит кукла «Грязнуля», чьи руки испачканы, что препятствует приему пищи. Структура занятия логична и соответствует требованиям ФГОС ДО. Вводная часть создает мотивацию через эмоциональное вовлечение (сочувствие персонажу). Основная часть ин
Опубликовано: 04.11.2026
Формирование знаний о природе как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
Автор: Арсентьева Любовь Леонидовна, Горшкова Светлана Михайловна, Тимофеева Ирина Витальевна
В статье рассматривается формирование знаний о природе как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников, обосновывается, что природоведческие знания благодаря своей наглядности и эмоциональной насыщенности становятся чувственной основой для развития сочувствия, бережного отношения к живому и готовности заботиться о нем. Раскрывается, как наблюдения, труд в природе, чтение произведений о природе, экологические игры и проблемные ситуации нравственного содержания превращают знания в личный
Опубликовано: 04.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера