Автор: Сержантова Ольга Николаевна, Горбунова Ирина Евгеньевна
Летний период — это особое время для детей, наполненное радостью, играми и новыми открытиями. В группе "Гномики" МБДОУ Гагинский детский сад №1 это время стало настоящим праздником, где каждое мгновение насыщено атмосферой познания, дружбы и заботы о здоровье наших малышей.
Автор: Хамаева Марьян Ибрагимовна, Климова Надежда Александровна
Настоящая статья посвящена актуальной теме развития речи у детей дошкольного возраста. Подчеркивается критическая важность своевременного формирования речевых навыков как основы для когнитивного, социального и эмоционального развития ребенка, а также для его дальнейшей успешности в школе. В статье детально
рассматриваются основные направления работы по развитию речи, включая обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя, развитие связной речи и
фонематического слуха. Представ
День России — неповторимый праздник, который ежегодно отмечают в нашей стране 12 июня. Тематический день в детском саду, в честь дня России ориентирован на знакомство дошколят с единством многонационального народа.
В детском саду № 10 города Темрюка накануне праздника были организованы беседы с детьми, чтобы сформировать у них представления о России как о государстве, воспитать чувство любви и гордости к своей стране.
Дети узнали, почему флаг России состоит из трёх цветов, и что обозначает к
Наставничество как форма межвозрастного партнерства в ДОУ является эффективным инструментом для развития социальных навыков, эмпатии и дисциплины у детей. Оно способствует созданию благоприятной атмосферы в коллективе и помогает младшим детям быстрее адаптироваться к новой среде. Внедрение наставничества в дошкольные учреждения может стать важным шагом на пути к формированию гармоничной и сплоченной детской общины.
В статье освещаются вопросы воспитания детей дошкольного возраста с нарушением слуха через определенные формы взаимодействия. Формы взаимодействия направлены на развитие сенсорных способностей, познавательной активности и эмоционального благополучия глухих и слабослышащих детей.
Самое ценное, что есть у нас в жизни – это жизнь и здоровье наших детей. Часто, втягиваясь в круговорот повседневной жизни, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает маленького человека на жизненном пути. Беспечность и равнодушие взрослых приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями безопасности жизнедеятельности.
Данный сценарий подходит для детей младшего дошкольного возраста, его можно реализовать летом в ясную погоду на улице. Такое мероприятие позволит создать положительную атмосферу, развить логическое мышление, внимательность, выявить знания детей о цветах, и закрепить умение определять и называть цвет. Данный сценарий подходит для педагогов дошкольных учреждений и центров дополнительного образования.
Космос всегда был и остаётся одной из самых захватывающих и таинственных тем. Многие из нас с детства мечтают о звёздах и планетах, и это замечательно! В мире существует множество профессий, связанных с космосом, и сегодня мы поговорим о самых интересных из них.
Каждая из этих профессий требует огромного труда, знаний и смелости. Но именно благодаря таким людям мы можем мечтать о звёздах и узнавать всё больше о нашей Вселенной!
Хочешь узнать больше о каждой из этих профессий? Тогда оставайся с
Занятие проводилось в старшей логопедической группе детского сада. Моей целью было создать условия для мотивации у детей интереса к элементарным математическим представлениям; развивать интерес детей к самостоятельному познанию объектов окружающего мира, развивать способность использовать математические знания и аналитические способы для познания окружающего мира: сравнение по разным основаниям, счет, упорядочивание, классификация, и тому подобное; совершенствовать ориентировку в пространстве и
Образовательная деятельность детей,через игру, приносит положительные результаты. Игра, помогает вызвать у детей положительные эмоции, что немаловажно для детей данного возраста. Дети, на протяжении всего занятия выполняют посильные задания, получают новые знания, закрепляют ранее полученные.
"Путешествие по сказкам»
Направление: Развитие речи
Цель: Продолжать формировать интерес к сказкам, активизировать творческое мышление и коммуникативные навыки у детей.
Задачи:
Обучающая задача:
1.Уточнить и обогатить знание детей о сказках.
2.Учить узнавать сказку по заданию.
3. Продолжать учить выполнять задания согласованно
Развивающие задачи:
1.Развивать речь, творчество, воображение, память, мышление.
Воспитательная задача:
Продолжать воспитывать интерес к художественной литер
Дети – это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются, именно, дети. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам дорожного движения с дошкольного возраста, воспитывая грамотных пешеходов.
В своей работе психолога детского сада я уделяю особое внимание детям с ограниченными возможностями здоровья, используя игровые и творческие методики, такие как игротерапия, арт- и сказкотерапия, а также современные технологии вроде виртуальной реальности и биоуправления. Моя задача — создать комфортную атмосферу, обеспечивающую полноценное развитие и социальную адаптацию каждого ребёнка.
В данной статье раскрывается вопрос о том, что в дошкольном возрасте под влиянием взрослых ребенок усваивает моральные нормы, учится подчинять свои поступки этическим эталонам. Таким образом у него формируется правильное поведение в коллективе, появляется самосознание, самооценка, самоконтроль, развивается эмоциональная и волевая сфера и мотивация деятельности. Вопросы отбора содержания и методики формирования у детей дошкольного возраста представлений о нормах этикета представлены в работе.
Дидактическая игра для старших дошкольников. Подходит для индивидуальных и коллективных занятий. Развивает экологические знания, углубляет понимание лесной экосистемы, стимулирует интерес к чтению, обогащает словарный запас и любознательность. Дети узнают больше о жизни леса, его обитателях: животных, птицах и насекомых.
В статье раскрывается эффективность организации образовательной деятельности, способствующая развитию общения между детьми, взрослыми и детьми, на основе свободного, самостоятельного выбора содержания своего образования с помощью Утреннего круга. Представлен способ организации Утреннего круга на примере одной из групп детского сада.
Автор: Усанова Ольга Юрьевна, Чешкова Яна Михайловна
Взаимодействие специалистов в детском саду- - важная и ответственная форма работы с детьми дошкольного возраста. Взаимодействие педагога-психолога и музыкального руководителя в работе по развитию и коррекции эмоционально-волевой сферы и коммуникативных способностей дошкольников осуществляется по двум направлениям: Коррекционно-развивающее. Информационно-консультативное.
