Цель: развитие грамматического строя речи (монологической и диалогической) по лексической теме «Посуда.»
Задачи:
Образовательные
- Уточнить и расширить представления детей о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит.
- Формировать понятия чайная, столовая, кухонная посуда.
- Уточнить и активизировать словарь по теме «Посуда», через названия предметов посуды и действия.
Существительные: чайник, чашка, блюдце, тарелка, ложка, крышка. сковорода, кастрюля, поварешка, н
Цели:
Образовательные:
систематизировать и обобщить знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях; материала, из которого она сделана;
формировать понятия: чайная, столовая, кухонная;
уточнять и активизировать словарь по теме «Посуда»;
совершенствовать грамматический строй речи:
согласование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;
Развивающие:
развивать связанную речь, зрительное восприятие и внимания, координацию речи с движением.
Воспитательные:
формир
Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.
Задачи:
Развивать интерес к зимним играм-соревнованиям;
Развивать ловкость, меткость, быстроту реакции;
Учить играть в команде, действовать по сигналу и сообща;
Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.
Создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам природы по средствам дидактических игр.
Повышение уровня сформированности экологических знаний детей.
Приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, развитие познавательной активности детей.
Цель: Воспитание у детей патриотических чувств, любви и гордости за свою Родину.
Программное содержание: Формировать у детей представление о России, как о родной стране, закрепить название «Россия», формировать представление о государственном флаге, гимне, гербе, уметь различать свой флаг от флагов других стран, воспитывать чувство любви к своей Родине. Развивать физические и волевые качества.
Занятие направленно на формирование у детей патриотических качеств и чувств причастности к истории Отечества. Воспитанию чувства гордости за свой народ, стремления быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.
Воспитанию чувства уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Сценарий образовательного события «Путешествие в День Победы» представляет собой комплекс интерактивных, познавательных и творческих мероприятий, направленных на погружение детей в историческое наследие Великой Отечественной войны. Основной целью данного проекта является формирование у детей уважения к подвигу героев, осознания важности мира и гордости за свою страну.
Сценарий включает различные формы работы: тематические занятия, спортивные эстафеты, творческие мастерские, квесты, участие в ак
Основная цель знакомства детей с художественной литературой — воспитать в них любовь к книге и желание общаться с ней. Для достижения этой цели необходима систематическая совместная работа педагогов, родителей и детей.
Данный конспект расширит представления детей старшего дошкольного возраста о истории возникновения дымковской игрушки. Закрепят знания детей о элементах дымковской росписи.
В публикации представлен долгосрочный образовательный проект "Театр для всех" для детей старшего дошкольного возраста, целью которого является оптимизация процесса социализации дошкольников с нарушением зрения средствами театрализованной игровой деятельности.
Методический паспорт проекта и практический материал к нему представляет интерес педагогам дошкольного образования, занимающимися театрализованной деятельностью.
Автор: Калмыкова Юлия Владимировна, Носкова Елена Владимировна, Ушенина Евгения Газинуровна, Ширкова Софья Владимировна, Филимончук Ольга Александровна
Аннотация:
В данной методической разработке рассматривается модель взаимодействия музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и педагога дополнительного образования при организации и проведении досуговых мероприятий в детском саду.
Автор раскрывает ключевые аспекты совместной работы: от планирования и интеграции различных видов деятельности до практических примеров успешных мероприятий. Особое внимание уделяется сочетанию музыкального, двигательного и творческого компонентов,
Занятие по ФЭМП для 2 младшей группы
на тему:
«Сравнение 2-х групп предметов, сравнение геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник; определение предмета в пространстве, обозначения «вверху - внизу».
Физическое воспитание - один из основных компонентов общего воспитательного процесса, без которого невозможно гармоничное развитие ребенка. Регулярные занятия физкультурой и спортом в семье и образовательном учреждении позволяют повышать сопротивляемость детского организма внешним неблагоприятным воздействиям, содействовать оздоровлению ослабленных от рождения детей, а также укреплять внутрисемейные отношения.
Результаты комплексных медицинских обследований свидетельствуют об устойчивых негативных тенденциях в состоянии здоровья современных дошкольников. Поскольку решение вопросов здоровья в настоящее время связывается не только с медициной, но и с педагогикой, задачи воспитания здорового поколения являются приоритетными в деятельности каждого дошкольного учреждения. При этом актуализируется проблема стимулирования собственной активности ребенка для обеспечения на посильном ему уровне своего физ
В соответствии с приоритетным направлением деятельности дошкольного учреждения, педагоги уделяют большое внимание эстетическому оформлению помещений приемной и группы, привлекая к этой деятельности детей и родителей. Регулярно в приемной группы оформляются выставки с творческими семейными работами воспитанников, в которых отражается тематика региона. Региональные особенности также учитываются в оформлении группы, в игровых и иллюстративных материалах, которые способствуют развитию познавательно-р
