Лучшая практика работы образовательных организаций по организации работы с родителями

Автор: Ермакова Светлана Владимировна
Существует немало форм организации совместного досуга педагога и родителей. Одной из таких форм является проведение в детском саду праздников совместно с родителями. Организация досуговых мероприятий – замечательное направление деятельности для работы с родителями. Родители, наблюдая за жизнью ребенка в детском саду, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами. Для нашего ДОУ актуальным стал вопрос поиска такой фор
Опубликовано: 27.02.2024

Нетрадиционные формы проведения родительских собраний

Автор: Алексеева Евгения Юрьевна , Бихерт Ирина Александровна
Рекомендуется проводить в начале или в конце года. На них обсуждается участие родителей в различных мероприятиях. Проводится анкета « Родитель – ребенок – детский сад». Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий, либо анализируются прошедшие и подводятся итоги. В начале года анкетирование проводится для того, чтобы педагог ближе узнал ребенка, его особенности.
Опубликовано: 27.02.2024

Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в МБДОУ «День Победы»

Автор: Ионина Татьяна Васильевна
Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны
Опубликовано: 27.02.2024

Юные экологи

Автор: Артамонова Альбина Айдаровна, Степанова Татьяна Александровна
Важная роль в дошкольном возрасте отводится систематическому общению детей с природой, основанному на наглядно-сенсорном восприятии, которое является основой педагогического процесса по воспитанию у дошкольников экологической культуры, включающего передачу воспитанникам экологических знаний, стимулирование заинтересованности дошкольников в сохранении и приумножении природного богатства, привитие культуры поведения по отношению к окружающему миру и закрепление будущей личной мотивации детей следов
Опубликовано: 27.02.2024

Формирование у детей 4-5 лет представлений о правилах дорожного движения

Автор: Ильичёва Кристина Аркадьевна
Эта статья рассказывает о формировании у детей средней группы представлений о правилах дорожного движения, с помощью ростовой говорящей игрушки - Светофор. Дети растут и с каждым годом становятся более самостоятельными, бывает не слушают родителей, когда они говорят им про правила поведения на дороге. А ведь это является не маловажным, потому что машин на дорогах России становится больше. Моя задача через проектную деятельность "Маленький пешеход" донести воспитанникам, как важны правила д
Опубликовано: 27.02.2024

Организация творческой мастерской «Фантазия» в процессе совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей

Автор: Лариса Николаевна Серебренникова
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность разработанной системы по созданию оптимальных условий для развития творческой активности детей в самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности. Задачи исследования: Объединить имеющиеся ресурсы группы в центре художественно – продуктивной активности и внести отдельные стимулирующие компоненты, обеспечивающие развитие продуктивной деятельности воспитанников. 1. Выявить и развить творческий потенциал к
Опубликовано: 27.02.2024

Формирование у детей старшего дошкольного возраста умения задавать вопросы

Автор: Губина Алёна Анатольевна
Детская любознательность или умение ребенком задавать вопросы является важным показателем психического развития дошкольника, в частности интеллектуального и коммуникативного. Указанные умения являются движущей силой в развитии ребенка, которые необходимо поощрять, развивать и в некоторых случаях формировать.
Опубликовано: 27.02.2024

Информационные технологии как развивающий источник непрерывного образования

Автор: Невежкина Анастасия Альбертовна
Статья посвящена рассмотрению стратегии непрерывного образования в современных условиях и обозначению роли информационных технологий в процессе непрерывного образования
Опубликовано: 27.02.2024

Моя педагогическая находка

Автор: Галкина Елена Михайловна
Применение мной педагогической идеи «Коврограф «Ларчик» в образовательный процесс показала, что игры В.В. Воскобовича развивают познавательный интерес, наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности, желание и потребность узнавать новое. У детей произошло гармоничное, сбалансированное развитие эмоционально – образного и логического начал. Благодаря развитию воображения, креативности мышления ребята научились гибко, оригинально мыслить, видеть об
Опубликовано: 27.02.2024

Методическая разработка конспекта образовательной деятельности по аппликации «Скворечник» в младшей группе с использованием ИКТ

Автор: Маресева Ольга Сергеевна
Цель: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей (геометрических фигур). Задачи: Учить детей составлять изображение скворечника из нескольких частей, соблюдая пропорции. Повторить названия геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие. Закреплять навыки аккуратно намазывать клей на деталь и приклеивать его к основе. Воспитывать аккуратность в работе с клеем. Воспитывать эстетический вкус, любовь к птицам
Опубликовано: 27.02.2024

Развитие мелкой моторики рук в раннем возрасте

Автор: Дучицкая Евгения Валерьевна
Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития младших дошкольников. Детям постоянно требуется выполнять координированные движения: застёгивать, снимать, надевать, лепить, рисовать и т.д. К тому же от уровня развития мелкой моторики рук очень сильно зависит уровень развития артикуляционного аппарата.
Опубликовано: 27.02.2024

Квест-игра «Защитники»

Автор: Смирнова Екатерина Сергеевна
Игра к 23 февраля
Опубликовано: 27.02.2024

Зимующие птицы

Автор: Семикова Людмила Викторовна
Итоговое занятие по теме
Опубликовано: 27.02.2024

Эссе на тему «Современные практики взаимодействия воспитателя и учителя-логопеда в работе с детьми раннего возраста»

Автор: Ковязина Светлана Евгеньевна, Бушуева Екатерина Олеговна
Приветствуем, уважаемые коллеги! Нас зовут Светлана Евгеньевна Ковязина (учитель-логопед) и Екатерина Олеговна Бушуева (воспитатель высшей квалификационной категории). Мы работаем в МАДОУ «Детский сад №390» города Перми. Мы хотим поделиться своей авторской разработкой. Идея пришла спонтанно и неожиданно, когда мы проводили совместное занятие с детьми младшего дошкольного возраста. Цель была в том, чтобы заинтересовать, завлечь и эффективно провести артикуляционную гимнастику. Совмещая движения ор
Опубликовано: 27.02.2024

Сценарий выпускного бала «Звездный выпуск»

Автор: Гидзюк Эльвира Юрьевна
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. Ушинский К. Д.
Опубликовано: 27.02.2024

Конспект занятия по познавательному развитию (неживая природа) в группе общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 6 до 7 лет на тему: «Лаборатория чистой воды»

Автор: Меркулова Евгения Михайловна
В современном мире очень важно уделять внимание развитию детского интереса к окружающему миру, поощрять желание ребёнка получать новые знания и умения, осуществлять деятельностные пробы в соответствии со своими интересами, задавать познавательные вопросы. В своей деятельности, я разрабатываю конспекты, стараясь расширять и усложнять в соответствии с возможностями и особенностями развития детей область задач, которые ребёнок способен и желает решить самостоятельно,уделяю внимание таким задачам, ко
Опубликовано: 27.02.2024

Дидактическая игра «Портфель»

Автор: Гуртовая Валентина Валерьевна , Кукушкина Елена Юрьевна
В связи с внедрением ФГОС в дошкольном учреждении перед воспитателями стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. Педагог должен проявлять мобильность, вариативность и креативность в выборе образовательных технологий, которые помогут каждому ребенку проявить свои интересы и потребности. С целью пополнения предметно-пространственной развивающей среды в нашей группе мы сделали портфель под названием «Скоро в школу»
Опубликовано: 27.02.2024

Дидактические игры: «Звуковые бродилки - 1», «Звуковые бродилки - 2» (для детей 5-6 лет)

Автор: Абдуллова Елена Александровна
Дидактические игры «Звуковые бродилки», со звуковым кубиком (в игре №1 дети выделяют и ищут гласные в начале слов, а в игре №2 – гласные в середине слов). В данной игре задействованы все 6 гласных звуков русского языка. Ценно то, что во время игры, не под давлением, а по желанию самих детей происходит многократное повторение материала в доброжелательной обстановке. Всё новое, что узнает ребёнок, играя, станет для него понятней и надолго сохранится в его памяти.
Опубликовано: 27.02.2024

Обучение грамоте детей с ОВЗ

Автор: Галошева Ирина Андреевна
Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения грамоте детей с ОВЗ в дошкольном учреждении.В ней сформулирована важность формирования готовности к процессу обучения ,описаны основные приемы, формы активности при проведении занятий. Ключевые слова: инклюзивное образование,обучение грамоте,методические приемы, игровой подход.
Опубликовано: 26.02.2024

Дидактическое пособие «Вязаный конструктор» для детей дошкольного возраста

Автор: Зубарева Ирина Александровна
Развитие мелкой моторики рук, так же пособие полифункционально
Опубликовано: 26.02.2024