НОД ПО ФЭМП В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «В гостях у лисички» на тему «Один, много». Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один-много.
Цель программы воспитания – воспитание ребенка как личности, гражданина в процессе освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества. Методологической основой системы воспитания послужила Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Задачи воспитания:
- формирование национальных базовых ценностей, через духовно-нравственное воспитание личности ребенка как гражданина России;
- расширение социального опыта, принятия общеприня
Автор: Приходько Ольга Романовна, Танцырева Юлия Сергеевна
Данный конспект позволяет прививать детям устойчивые знания правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге с активным взаимодействием семьи и ДОУ; знакомит детей с профессией - инспектор ГИБДД; объединяет силы ДОУ и семьи в воспитании законопослушного гражданина.
Креативность, как важное качество личности сегодня не просто востребована – без нее человек не сможет найти свое место, реализовать себя в быстро меняющемся мире, постоянно требующем от него новых нестандартных решений.
Экологическая культура – это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира, отношение человека к природе и к миру в целом. Уровень экологической культуры – есть результат воспитания, главной функцией которого является подготовка подрастающего поколения к жизни в этом мире.
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Приключение Незнайки в стране Математики».
Цель: обобщать и закреплять математические представления детей 6-7 лет.
При организации опытно-экспериментальной деятельности детей раннего возраста необходимо учитывать возрастные особенности детей. Поэтому занятия должны быть эмоционально окрашены и вызывать у детей положительные эмоции и желание действовать. Для того, чтобы заинтересовать детей, пробудить в них творческую активность, предлагаются игровые методы и приемы, художественное слово. Для развития игровой ситуации необходимо использовать сказочного персонажа (например, Зайчиха Зая, Еж Пыхтелкин, или Бурат
Музыка – искусство, которое напрямую обращено к эмоциональной сфере человека, является идеальной средой для полноценного развития ценностных ориентаций ребенка, его познавательного потенциала, духовных основ его личности. Опираясь на это, в своей работе с детьми мы стараемся ставить акцент на музыкальном изо - творчестве в процессе занятий, рассматриваем музыкальную игру как родственную детской игре вообще, т.е. как эффективное воспитательное средство, направленное на развитие личности ребенка в
Это пособие будет полезно, как детям дошкольного возраста, так и детям младшего школьного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром родного края Прибайкалья. Воспитывая в детях патриотическое чувство и любовь к малой родине. И бережное отношение к природе родного края.
В него входит 10 развивающих заданий.
В статье говорится об актуальности речевого развития в ДОУ посредством использования инновационных технологий программы ПРОДЕТЕЙ а именно о проведении методики "Лаборатория историй".
В моей статье представлена работа воспитателя по развитию эмоционально – волевой сферы по средствам песочной терапии. Педагоги узнают, как организовать центр песочной терапии в группе, какие упражнения игры в песочнице можно применять, а также узнают о видах работ в педагогической песочнице. Этот материал будет полезен педагогам, родителям и молодым специалистам.
Тема адаптации ребёнка к детскому саду не теряет своей актуальности. Многие родители сталкиваются с трудностями привыкания сына или дочери к новым условиям и не знают, как правильно их разрешить. На родительском собрании мамы и папы узнают как помочь малышу поскорее адаптироваться в детском коллективе.
В развлечении происходит формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. В гости к детям приходят Маша и Медведь, которые в игровой форме помогают закрепить знания о правилах дорожного движения. Они приглашают дошколят в познавательное путешествие по 3 станциям. В конце путешествия дети получают удостоверения " Знаю правила дорожного движения".
Цель НОД:
• закрепить представления детей о геометрических фигурах.
Задачи приоритетной образовательной области:
Познавательное развитие:
• Формировать первичные представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
• Закреплять умение называть величину предметов, сопоставляя и противопоставляя их друг другу, пользоваться условными мерками при измерении.
• Формировать познавательные действия.
• Развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию.
• Развивать
Игра как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребенка, она способствует освоению им опыта человеческой деятельности. Игрушка в данном случае выступает в качестве своеобразного эталона (знака) тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия, с которыми предстоит ребенку. Игра как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребенка, его личности.
Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может
