Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает формирование осознанно-правильного отношения к природе. Главная составляющая такого подхода к воспитанию - бережное отношение к воде.
Тип проекта: Познавательно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (март месяц)
Участники проекта: Воспитатели, дети младшей группы, родители.
Цель: Развитие личности ребёнка, его внутреннего и духовного мира, развитие речи детей средствами малых форм фольклора.
Задачи:
1. Расширение и уточнение представлений об окружающем мире.
2. Развитие слухового внимания, понимания речи, звукоподражания, активизация словаря.
3. Воспитание интереса к художественной литературе, формиров
В сценарии квест-игры ставится задача систематизировать и обобщить представление о живой и неживой природе, развивать интерес к различным представителям животного и растительного мира. Игры построены на знакомом детям материале, развивают воображение, память, артистичность, творчество. Материал игры построен на воспитании доброты, чувства сопереживания и сопричастности ко всему живому и прекрасному.
В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что из 22 опрошенных воспитанников меньше половины группы (10 детей) узнали и назвали правильно почти
В данной работе представлена викторина на летнюю тематику для детей старшего дошкольного возраста, цель которой - развитие познавательной деятельности дошкольников, обобщение и закрепление материала на тему "Лето" в игровой, интерактивной форме.
Автор: Харченко Вера Александровна, Сапрыкина Татьяна Владимировна
В ходе проведения НОД происходит формирование элементарных математических представлений детей, создаются условия для применения ранее полученных знаний на практике. Дети проходят квест по интересным заданиям Королевы Математики, чтобы найти приготовленный сюрприз.
В работе представлены современные подходы к организации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении в условиях разновозрастной группы. Рассмотрены ежедневные и альтернативные формы проведения образовательных мероприятий. Изложенные материалы являются результатом наработанной практики и соответствуют ФГОС ДО.
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В. А. Сухомлинский
Занятие проведено в БДОУ города Омска «Детский сад № 25», для детей старшей группы.
Дошкольники на протяжении всей непосредственной образовательной деятельности в игровой форме закрепляют ранее полученные знания о времени. А также знакомятся с QR- код.
Народные сказки маленьким детям лучше рассказывать. Во многих группах встречаются дети, которым дома мало читали и мало рассказывали. Такой ребенок с трудом прослушивает сказку, не отвлекаясь. Но там, где есть постоянное место для чтения детям (кресло с торшером), легче приучить детей слушать. Сначала ребенка привлекает необычная обстановка, потом он незаметно для себя становится приверженцем ритуала чтения (рассказывания).
Автор: Паршикова Светлана Геннадьевна, Липатова Мария Анатольевна
Основной целью занятия является организация познавательной деятельности детей, направленная на усвоение ими знаний о планете Земля; воспитание самостоятельности; создание условий для развития у детей устойчивого интереса к процессу познания нового; развитие у детей активности, самостоятельности в процессе групповой деятельности; обогащение словаря; создание условий для развития у детей интереса к процессу познания нового.
Автор: Хохлова Наталья Владимировна, Терентьева Екатерина Генадьевна, Анурова Татьяна Александровна, Одинокова Мария Олеговна
Время наше сложное – это время социальных перемен, политических бурь и потрясений. Они буквально ворвались в жизнь каждого из нас. Телевизионные экраны наводнила жестокость. По сути своей это чуждо природе детской, натуре растущего человека. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, – задача, особенно актуальная сегодня, не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства, истории своего народа.
Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно
