В статье представлен современный подход к созданию территории дошкольного образовательного учреждения, который требует, чтобы каждый компонент пространства был предназначен для детского коллектива в целом, при этом предоставлял каждому воспитаннику возможность проявлять и демонстрировать свою индивидуальность и творчество, способствовал развитию речевой активности. Описаны объекты, которые организованы на территории детского сада, позволяющие успешно осуществлять работу по развитию речевой активн
Книжки-самоделки являются эффективным средством речевого развития старших дошкольников т.к. они способствуют повышению читательского интереса, развитию художественного восприятия и развитию речевого творчества.
Задачи:
- закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, сравнивать их по цвету и величине;
- совершенствовать умение лепить по замыслу, самостоятельно;
- упражнять в использовании разных приёмов лепки: расплющивать, вытягивать, соединять части;
- развивать желание рассказывать о том, что слепили.
Способствует обобщению и систематизации знаний детей о русских народных сказках, развитию эмоционально-нравственной сферы детей, морально-этических представлений.
Целью данной разработки является, создание условий для развития учебно-познавательных компетенций у дошкольников через вовлечение детей и их родителей в решение проблемных задач посредством проектной, изобретательской, познавательной, продуктивной деятельности, художественного и технического творчества.
Целью методической разработки , является Способствовать развитию логического мышления, мыслительных операций, сообразительности, внимания, воображения, мелкой моторики рук, развивать умение, видеть и продолжать закономерность чередования цвета.
Развивать способность к контролю за качеством и результатом работы.
развивать умение делать выводы и доказывать свое мнение;
умение работать в команде; желание прийти на помощь в трудную минуту, чувство сопереживания.
Автор: Байбарина Надежда Николаевна, Андреева Ирина Анатольевна
Целью методической разработки квест «Супер семья» - создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада. Форма проведение: квест.
Автор: Бородавкина Елена Геннадьевна, Ситникова Татьяна Васильевна
Совокупность материалов,представленных в методической разработке,поможет педагогам правильно и в полном объеме оформить документацию по организации образовательной деятельности по модели «План – дело – анализ», оценить развитие каждого ребёнка и уровень его роста из проекта в проект, а так же определить эффективность организации образовательной деятельности.
Возрастная группа: 5-6 лет
Цель: способствовать расширению знаний детей о достопримечательностях родного города, воспитание гражданско-патриотических чувств, средствами коллективной игровой деятельности.
Задачи:
-Расширять представления детей о родном городе;
-Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
-Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
-Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (патриотическое воспитание) "Русский народный костюм – хранитель истории" для детей старшего дошкольного возраста
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Сегодня в России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование дает им возможность учиться и развиваться в среде обычных дошкольников. При этом всем детям инклюзивной группы предоставляются равные условия для того, чтобы включиться в воспитательно0образовательный процесс.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
теме «Как дикие животные готовятся к зиме». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, учим детей видеть основные признаки зимы, формируем
умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборуд
Новый год – самый долгожданный праздник. Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Она приносит нам надежду на лучшее, дарит нам множество подарков, заставляет надеяться на лучшее.Ни один Новый год в детском саду не мыслится без новогоднего праздника, сценарий
который предлагается вашему вниманию. предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Театральная деятельность является важным средством обеспечивающим эффективность этнокультурного воспитания дошкольников. Что обусловлено, во-первых игровой и театральной природой этнокультурного воспитания, во–вторых тесной взаимосвязью игровой и театральной деятельности.
