В статье описываются основные аспекты инклюзивного образования, обсуждаются плюсы инклюзии для «особых» детей и детей в норме. Анализируются проблемы, с которыми сталкиваются детские сады, воспитатели при работе в инклюзивных группах и пути их решения. Предлагаются эффективные формы работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
«С чего начинается Родина для ребенка..?» Родной дом - сложное многогранное понятие. Оно включает в себя семью, где ребенок родился и вырос, атмосферу домашнего очага, которая во многом определяется семейными традициями, родной культурой: дом, где он живет, его первых друзей, родную природу. Постепенно понятие «родной дом» расширяется. Это уже и родная улица, родной город, позже – не только родной край, но и большая многонациональная Родина – Россия, гражданином которой ребенок является. Поэт
Занятие по формированию элементарных математических представлений для детей старшего возраста (5-6 лет). Материал позволяет развивать внимательность, мышление, речь. Воспитывать интерес к математическим знаниям. Закреплять представления детей о птицах. В ходе образовательной деятельности у старших дошкольников формируется представление об образовании числа 6; закрепляют геометрические фигуры, упражняются в пространственной ориентировке. Материал может быть полезен воспитателям детских садов.
Занятия построены таким образом, что дети, играя, соприкасаются с некоторыми аспектам истории и географии, и усваивают знания в процессе продуктивной деятельности, игры и общения. Использование игровой формы занятий, построенных на частой смене деятельности, даёт возможность включать в занятие и заинтересовывать всех детей поэтапно.
В данной статье рассматриваются особенности художественно-эстетического развития старших дошкольников посредством кружковой работы, предлагается термин художественно-эстетического развития, изобразительной деятельности.
Роль виртуальных экскурсий велика, т.к. ребенок является активным участником событий экскурсии, он может посмотреть то, что уже слышал от воспитателя ранее, а самое главное - виртуальные экскурсии позволяют моделировать сам творческий процесс и создают особую атмосферу, в которой появляются возможности для развития творческой стороны интеллекта.
Виртуальная экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями. У них нет границ, и им не мешают погодные условия, не покидая детского са
Актуальностью данного проекта является направленность на сплочение детского коллектива, а также развитие коммуникативных навыков. В процессе деятельности дети естественным образом осваивают цветовую гамму. Наблюдение за природным богатством цветовой гаммы способствует развитию у детей внимания и наблюдательности.
Детство – пора удивительных открытий. Мир предстаёт перед детьми разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Главным признаком предмета для ребёнка является цвет. И ребёнок уст
Так как ухудшение здоровья детей стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой, перед педагогами встала задача научить ребенка понимать на сколько ценно здоровье для человека, как важно его сохранить. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью и чувство ответственности за него.
Автор: Тимошенко Ольга Александровна, Алексеева Елена Владимировна
Дидактическое пособие "Красная книга Пензенской области" предназначено для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу Пензенской области. В приложении к пособию представлены развивающие игры: «Найди тень», «Собирай-ка!», «Четвёртый лишний», «Домино «Растения», «Животные»», «Кто, где живёт?», «Собери картинку по цифрам», «Порисуем», «Мастерилка».
В данном мастер классе представлены четыре технологии выполнения рисунков детьми старшего дошкольного возраста по программе Светланы Викторовны Погодиной «Шаг в искусство»
На современном этапе перед дошкольным учреждением стоит проблема пересмотра информационной политики ДУ в сторону увеличения доли участия семьи в воспитательно – образовательном процессе и усиления субъектной позиции родителей в этом процессе. Исследования показывают, что осознанное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс развития и воспитания ребенка позволяет значительно повысить его эффективность. Создание единого пространства развития ребенка невозможно, ес
