теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность организационно-педагогических условий развития воображения детей среднего дошкольного возраста средствами ручного труда.
Лепбук предназначен для ознакомления детей с городецкой росписью. Дети узнают историю городецкой росписи, познакомятся с изделиями, видами росписи в игровой форме.
Образовательные задачи:
1) способствовать развитию интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
2) приобретение опыта в двигательной деятельности, формирование познавательных действий;
3) способствовать развитию умений узнавать отдельные сказки по схемам;
4) прививать умение работать в коллективе, поддерживать интерес к сказкам;
5) приобретение опыта в двигательной деятельности , крупной и мелкой моторики обеих рук.
6) способствовать развитию: ориентировки в окружающем про
Дидактический материал: Логопедическая сказка «Как котенок друзей искал» помогает ребёнку легче понять содержание, он не просто слушает,но и принимает активное участие в сказке,в сказке используются пальчиковые игры,артикуляционная гимнастика, что способствует развитию речи. А также у ребёнка развиваются творческие способности.
В этом конспекте при помощи сказки вы получите представление о культурном народном наследии Владимирского края, познакомитесь с музыкальным народным инструментом Владимирского края - рожком.
Театрализованная деятельность играет важную роль в воспитании детей с самых ранних лет, способствуя их эстетическому развитию. Она помогает ребёнку развивать чувство прекрасного, формировать нравственные ценности, и учит эмоциональному восприятию окружающего мира. В процессе участия в театрализованных играх дети учатся сопереживать, понимать эмоции персонажей и окружающих людей, что способствует их эмоциональному развитию.
Автор: Рыжкова Ольга Владимировна, Зайцева Вероника Николаевна
Человек на протяжении всей жизни живёт чувствами и эмоциями. Яркие положительные эмоции формируют отношение к ситуации, и в целом к жизни. Если к эмоциям добавить действие - закрепляется умение принимать решение.
Занятие «Моя семья» направлено на формирование у детей представлений о семье и родственных отношениях. В игровой форме дети знакомятся с понятием "семья", учатся называть и описывать членов своей семьи. Используются загадки, стихи и пальчиковые игры, чтобы закрепить новый словарный запас. Дети обсуждают роли мамы, папы, бабушки и дедушки и учатся ценить заботу и любовь в семье. Занятие развивает навыки общения и поддерживает эмоциональную связь с семьей.
23 февраля – это замечательный праздник настоящих мужчин, наших пап – и это не только те, кто служил. Настоящий мужчина – это тот, кто выполняет свои обещания, защищает и помогает тем, кто слабее. Не важно, в каком возрасте мужчина, главное, что он – МУЖЧИНА! Защитник Отечества должен обладать мужеством, смелостью, выносливостью и смекалкой. И эти качества пригодятся сегодня в наших соревнованиях под весёлым названием «День военно- воздушных игр».
Цель: создать условия для свободного экспериментирования с разными материалами и инструментами (художественными и бытовыми).
Задачи:
Обучающие: показать новые способы поучения абстрактных изображений (клякс).
Воспитательные: воспитывать интерес к экспериментированию; чистоте и аккуратности при работе с краской и инструментами.
Развивающие: развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности.
На занятии используются такие формы деятельности как групповая работа, индивидуальная работа, дидактические игры, беседа. Активные, подвижные формы работы чередуются менее активными, проводимыми на месте.
В: - Ребята предлагает сделать круг радости «Доброе утро»
Доброе утро-тебе сказали.
Доброе утро! Ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
(Дети выполняют круг радости, говорят слова)
Занятие разработано с целью формирования у старших дошкольников математической грамотности. Методическая разработка составлена в рамках образовательной программы дошкольного образования, рабочей программы подготовительной группы по образовательной области «Познавательное развитие».
В данном конспекте рассмотрено знакомство с матрешкой как элементом русского народного творчества с помощью которого начинается знакомство с русской культурой.
