В нашем детском саду создан уголок «Эколята». Очень важно, чтобы ребенок мог оценить поведение человека в природе, высказывать свое суждение по этой проблеме. Работа в уголке проводится в течении года. Он объединяет детей, родителей, педагогов в желание познать новое, привлечь внимание всех вокруг к бережному и доброму отношению людей к природе.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения, фантазии, инициативности и т. д.
Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Детям часто бывает трудно освоить те или иные музыкально-ритмические движения. Для более лёгкого разучивания мною в стихотворной форме разработаны игровые подговорки к музыкально-ритмическим движениям, способствующие правильному освоению их детьми. С успехом были апробированы такие подговорки, как «Матрёшка», «Ёлочка», «Вытянутые колени», «Хороводный шаг на носочках», «Ковырялочка».
В дошкольной педагогике дидактические игры с давних пор считались основным средством сенсорного воспитания. Практика использования дидактических игр с сенсорным содержанием показала, что наиболее интенсивно происходит сенсорное развитие детей младшего возраста при условии, что проводить их следует не от случая к случаю, а в определенной системе, в тесной связи с общим ходом сенсорного обучения и воспитания детей раннего возраста.
Целями Программы являются разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности на основе духовно- нравственных ценностей российского народа, ис
Автор: Ильинова Надежда Александровна, Штукерт Оксана Юрьевна, Личагина Галина Викторовна
Укрепление здоровья детей. Развитие мелкой моторики рук.
Задачи:
1. Обеспечить охрану и укрепление здоровья детей. Обогащать тактильный опыт детей. Учить детей нанизывать бусы по заданному образцу. Продолжить работу по обогащению сенсорного развития детей.
2. Развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений, мелкую моторику рук.
3. Создавать условия для возникновения у детей эмоционального отклика взаимопощи, отзывчивости. Воспитывать аккуратность в обращении с пес
Как важно приобщать детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины. .. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие ег
Автор: Беглуева Лариса Михайловна, Омельченко Любовь Васильевна
Песочная терапия в наши дни, это инновационная технология в работе с дошкольниками. Занятия с песком положительно влияют на ребенка. Негативные чувства и эмоции выходят наружу вместе с постройками или узорами из песка. Занятия с песком совершенствуют у детей и формируют пространственное мышление, активируют речевые функции, стимулируют интерес к познанию, помогая детям понять самих себя и окружающий мир. И конечно, содействуют развитию творческих способностей и фантазии.
Автор: Майдан Валентина Ивановна, Елена Викторовна Пушкова
Одной из основных задач воспитания, обозначенных в федеральной образовательной программе, является задача развития и воспитания -эстетического вкуса детей дошкольного возраста путем приобщения к шедеврам мировой художественной культуры. Именно поэтому в детском саду необходимо создание картинной галереи, как способа приобщения детей к искусству. Таким образом, посещение детьми импровизированной картинной галереи в детском саду позволит и обогатить чувственный опыт ребенка, и разовьет в нём эст
В методической наработке автор рассматривает понятие ритма и необходимость его развития у детей раннего возраста. В ходе работы автор акцентирует внимание, что использование нескольких сенсорных приемов благоприятно влияет на развитие когнитивных функций мозга ребенка. Автор делает выводы о том, что в представленной дидактической игре интегрируются пять образовательных областей. Автором делается вывод, согласно которому, дидактическая игра «Ритмичные цвета» доказала свою практическую и теоретиче
Тема экологической ситуации очень актуальна для многих регионов России. Мы хотим пить чистую воду, дышать чистым воздухом, есть продукты, свободные от вредных веществ. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе.
Познавательное развитие детей — процесс очень интересный и непрерывный. Малыш познает мир с первого момента своего появления. Развитие познавательного интереса и познавательной активности — это основа успешной учебной деятельности, залог хороших оценок в школе.
Статья отражает актуальные вопросы развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.
Опыт работы подтверждает необходимость использования нетрадиционных способов рисования для развития творческой активности ребёнка, воображения, умения нестандартно мыслить.
Нетрадиционное рисование развивает не только мелкую моторику и тактильное восприятие, но и фантазию, мышление, воображение, внимание, усидчивость и аккуратность. Также развивается глазоме
Данная методическая разработка поможет воспитателям детских садов в работе по развитию мелкой моторики рук. Интерес представляет стихотворение, в сопровождении которого можно научить ребенка завязывать шнурочки.
Занятие проводится в школьном музее природы, для расширения знаний и кругозора обучающихся 5 класса по теме "Шляпочные грибы", т.к. населенный пункт расположен в лесной зоне, с целью профилактики отравления грибами.
Цель:
1. Охарактеризовать общие признаки грибов.
2. Изучить строение шляпочных грибов и процессы жизнедеятельности грибов.
3. Организовать самостоятельное изучение о шляпочных грибах их строении и многообразии
Задачи урока:
1. Выявить строение, особенности жизнедеятельност
