Игра - это наиболее эффективная форма социализации ребёнка, в которой закладываются основы будущей личности. Детство без игры и вне игры ненормально. Известный русский писатель М. Горький писал: « …. Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменять». Действительно, игра помогает вхождению ребенка в общество. Игра является универсальным средством формирования взаимоотношений взрослых с ребенком и детей между собой. Через игру ребенок знакомится с отношениями люд
Младший дошкольный возраст – это период детства, когда у ребенка закладываются основы психического и физического здоровья. В данной работе я рассматриваю процесс формирования речевых способностей детей младшего дошкольного возраста. Формирование речевых умений детей младшего дошкольного возраста является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития.
Автор: Баюшева Татьяна Александровна, Кузмина Елена Сергеевна
В данной статье представлена система работы по развитию мелкой моторики рук у старших дошкольников посредством бумагопластики. Кроме этого, в статье можно познакомиться с разработанным методическим пособием - лэпбук "Удивительный мир ножниц".
Раннее детство – особый период в жизни ребёнка. По насыщенности овладения навыками и умениями. По темпам развития, ранний возраст не имеет себе подобного в последующие периоды. Вся деятельность ребенка подчинена одной ведущей потребности – познанию окружающего мира и себя в нем.
Воспитание и развитие детей раннего возраста предусматривает личностно-ориентированный подход во взаимодействии с детьми, создание в детском саду условий, обеспечивающих психологический комфорт и всестороннее развитие ка
Любовь дошкольника к Родине, уважение к защитникам Отечества и сохранению памяти о них начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. Значит, начинать работу надо с окружающей социальной жизни и ближайших доступных объектов, окружающих ребенка. Детям необходимо показать, что их город – это частица Родины, каким бы особенным не был родной край, в нем обязательно есть признаки, характерные для
В рамках преемственности по ранней профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольная организация – первая ступень в формировании базовых знаний дошкольников о профессиях. Именно в детском саду, в результате игровой деятельности дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о рабочей специальности родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим ме
Цель: Воспитывать в детях чувство патриотизма, любовь к родной стране и малой Родине, познакомить детей с символикой России и г. Липецка, развивать интерес к историческому прошлому России.
LEGO – это игровой феномен 20-го века, который также активно используется в детских дошкольных образовательных учреждениях. Конструирование, как и чтение, способствует развитию воображения. С помощью конструктора можно легко и эффективно реализовывать различные задачи. С помощью конструктора совершенствуется языковые навыки ребёнка. Например, рассмотрим набор обычных деталей, которые вы используете для строительства дома. При участии взрослых ребенок может выучить новые слова (формы, названия стр
Цель: Обобщать знания детей о прошлом и настоящем Липецкой области, в частности, о средствах передвижения и связи, формировать представление о временных периодах (век), знакомить с достопримечательностями Липецка (вокзалы), воспитывать бережное отношение к истории родного края.
Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения в духе толерантности и патриотизма объективно обусловлена изменениями последних десятилетий в экономической, политической, культурной жизни страны.
Представленное зпнятие по экологии для детей старшей группы организовано в форме экологического квеста. При выполнении заданий у детей систематизируются, углубляются и закрепляются знания детей об осени.
Мы живём в мире современных технологий. Поэтому становится не просто сконцентрировать внимание детей во время занятий. Необходимо найти интересные и действенные приёмы и методы для работы. Метод QR - кодирования прост, интересен и понятен. Дети с удовольствием включаются в процесс сканирования QR - кодов, за которыми скрываются задания и с интересом их выполняют, чтобы приступить к следующему сканированию. Процесс создания QR - кодов так же не сложен, причём за маленьким квадратиком могут скрыв
Дошкольный возраст – важный период в становлении личности ребенка. Без формирования чистой и правильной речи невозможно приобретать навыки общения и учиться строить отношения с окружающим миром. При нормальном развитии овладение звуковым строем языка у дошкольников заканчивается к 4-5 годам. Но у многих детей среднего возраста в силу ряда причин этот процесс затягивается.
Дошкольный возраст — это важнейший период становления личности, когда закладывается фундамент патриотического воспитания. Ведь именно сейчас важно приобщать ребенка к любви к природе, родному краю. Патриотические чувства формируются постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, о родном крае. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей, и прежде всего для формирования патриотических компетенций. Размышляя о природе под влиянием взрос
Статья описывает эффективность работы дошкольного учреждения при реализации долгосрочного проекта «Древний Муром-России частица»для формирования основ гражданско — патриотической позиции у детей старшего дошкольного возраста
Цель:
- Повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни
Задачи:
- активизировать двигательную активность детей, развивать быстрому, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве;
- воспитывать любовь к спорту, физической культуре;
- развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
- создавать радостное эмоциональное настроение.
Материал представляет собой описание опыта работы воспитателя ДОО Кудряшовой Е.А. по приобщению детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни с помощью широких возможностей развивающей предметно-пространственной среды в группе и на участке детского сада, сочетания оздоровительных мероприятий и закаливающих процедур, преемственности физкультурно-оздоровительной работы дошкольной образовательной организации с семьями обучающихся, целесообразного распределения самостоятельной двигательной деят
