Ныне существующий Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС) выдвигает довольно много требований и к компетенции педагога. Одним из самых сложных, порой, является умение находить индивидуальный подход к абсолютно каждому ребенку. И вот тогда возникает необходимость новых форм работы и неформальных подходов . За последние годы в нашей стране появилась довольно новая форма игровой технологии – КВЕСТ .
План -конспект непосредственно - образовательный деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему : «Пойми меня без слов» с использованием игровой технологии.
Проблема: В реальной действительности в дошкольных образовательных учреждениях данный метод (научное экспериментирование с использованием STEM-лаборатории) применяется неоправданно редко. Несмотря на многие позитивные стороны, он пока не получил широкого распространения.
Проект позволит:
Разработать цикл занятий и мероприятий по опытно-экспериментальной деятельности с использованием STEM-лаборатории. Обогатить предметную среду в группе.
Цель: Практическое внедрение детского экспериментирования
Конспект организации и проведения нестандартного занятия будет полезен и может быть использован педагогами дошкольного образования, работающих с детьми 4-5 лет (средний возраст). Так же данная информация может заинтересовать родителей детей этой возрастной группы.
Аннотация на встречу дошкольников с детьми войны
В нынешнее время многие люди, в частности, молодежь, а тем более дошкольники школьники мало знают об истории своей страны, а ведь свидетелей событий Великой Отечественной войны с каждым годом становится все меньше и меньше. Проведение в детском саду мероприятий, посвященных Победе нашего народа в этой кровопролитной войне, имеет огромное значение. Дети лучше воспринимают и запоминают, то, что им покажут и расскажут, чем то, что надо выучить и по
При выполнении данной работы, мною были составлены практические технологические карты лепки предметов и объектов окружающей действительности. Я активно использую их в своей работе. Лепка - один из самых осязаемых видов деятельности. Детям очень нравится этим заниматься. И если научить ребенка правильно работать с технологической картой (развития мышления, мелкой моторики, ручной умелости, построения плана действий, выработка самостоятельности и усидчивости, креативного мышления - я всегда предлаг
В настоящее время дошкольное учреждение ставит своей целью обеспечить детям качественный уровень общей культуры и культуры поведения на дороге, в частности. Правила безопасного поведения на дорогах, их беспрекословное выполнение должны осознаваться как жизненная необходимость. Для достижения данной цели нужно поменять традиционное восприятие проблемы: заменить нерегулярные мероприятия на системную работу, выходя за рамки традиционных методов и форм работы.
Успех математического развития дошкольников во многом зависит от организации учебного процесса. И здесь важно иметь в виду, что обучение математике следует осуществлять как на занятиях, так и в режиме дня.
Аннотация к НОД по ФЭМП для детей средней группы «Геометрические фигуры. Знакомство с полукругом»
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста.
Дети в доступной и занимательной форме закрепляют представления о геометрических фигурах, знакомятся с новой геометрической фигурой – полукругом. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала. Задания рассчитаны на умение детей создавать новые фигуры путем разрезания уже существующих, умение виде
«Интерактивный тачборд» - сенсорная доска для взаимодействия как детей друг с другом, так и с педагогом. Размер тачборда 90*120 см. Он сшит из поливинилискожи, детали различной фактуры (дерево, кожа, пластик, бумага). На тачборде множество видов креплений: кнопки и пуговицы разных размеров, молнии, липучки, скрепки, шнуровка, магниты. Тачборд развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, психические процессы. Он универсален, многофункционален. В центре находится дерево «Яблоня». Это дерево можн
Тематическое занятие «Путешествие по городу» по математическому развитию
для детей подготовительной к школе группы с использованием здоровьесберегающих технологий проводится в форме игры-путешествия. Оно направлено на закрепление математических знаний, умений и навыков детей посредством игры, на развитие мыслительных способностей. А так же способствует формированию положительного эмоционального фона, снятию мышечного и эмоционального напряжения, сплочению детской группы.
Все задачи реализую
А. С. Макаренко писал: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка… Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре…» Значит, игра, ее организация — ключ в руках родителей в воспитании ребенка. В игре формируются многие особенности личности. Игра — это своеобразная школа подготовки к труду. В ней вырабатывается ловкость, находчивость, выдержка, активность.
Несколько идей для создания игр я представила в э
