Актуальность вопроса подготовки кадров для предприятий внутреннего водного транспорта с каждым годом растет. Несмотря на то, что речной транспорт всегда был одной из важнейших отраслей экономики страны, проблема с кадрами существует не первый год.
К проблеме кадрового обеспечения внутреннего водного транспорта относятся дефицит работников определенных специальностей и рабочих профессий, старение и выбытие по возрасту опытных работников отраслевых организаций.
Задача профессионального образовани
Рассматриваются вопросы введения системы наставничества в практику образовательного учреждения;рассматриваются основные стадии мониторинга в связке: «учитель (наставник)-«учитель» (наставляемый)
Нa протяжении не одного десятка лет ведутся споры о преимуществaх и недостaткaх бaльной системы оценивaния знний, умений и нaвыков обучaющихся. Тaк, нaпример, в 20 –е годы XX векa в молодой советской России и вовсе отказывaлись от оценочной системы. В современной российской школе тaкже возникают рaзличные точки зрения нa проблему оценивaния учебной деятельности детей. Но, учитывaя комплексный хaрактер инновaций, определенных современными ФГОС, всё-тaки возникает необходимость трaнсформации систем
Создание такого учебного заведения, которое обеспечивало бы не только современные образовательные запросы населения, но и решало задачи культурно-просветительского, информационного характера, способствовало бы реализации концепции единения семьи и школы, уделяло бы особое внимание всестороннему развитию детей и комфортному обучению, создавало все условия для социализации личности как на гражданском, так и военном поприще.
Автор: Степанова Ирина Владимировна, Александрова Ирина Витальевна
авторы, практикующие специалисты дошкольных учреждений г.Чебоксары, напоминают о соблюдении правил ОТ, необходимости ведения журналов и инструктажах с персоналом.
Как провести конструктивный педсовет, когда никто не проверяет тетради, не сидит в телефоне. Решить кейс: комплексно рассмотреть ситуацию, проанализировать проблемы, организовать эффективное групповое обсуждение, где каждый участник может высказаться, поделиться идеями, опытом и предположениями, собрать идеи, спланировать действия и получить некое организационное решение. Предлагаю провести «мировое кафе» и использовать приемы фасилитации. Разберемся вместе, кто такой фасилитатор? Что такое
Аннотация: в статье рассмотрены возможности разработки и создания виртуального методического кабинета Нахимовского военно-морского училища Министерства обороны Российской Федерации для поддержки непрерывного повышения квалификации и самообразования педагогических сотрудников. Предложена структурная модель виртуального методкабинета, приведено сравнение с коллективными и индивидуальными блогами.
Ключевые слова: непрерывное образование, повышение квалификации, методические кабинеты, сетевые образ
Таксономия педагогических целей в образовательном процессе в современных условиях нацелена на создание четких ориентиров, создающих всесторонне развитого, компетентного человека, способного использовать разнообразные методы работы, для получения общественно значимого результата.
В статье обозначаются направления социально-педагогической деятельности социального педагога с детьми «группы риска» в школе, условия реализации социально-педагогической деятельности в рамках воспитательной системы школы. Автор подчеркивают актуальность рассмотрения направлений социально-педагогической работы в деятельности образовательной организации, дается общая характеристика основных функций социального педагога в школе.
Программа предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности; реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьёй и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания; предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе российских базовых конституционн
Создание инновационных площадок ,является не отъемлемой частью образовательного процесса.Одарённость детей ,создание ИОМ для каждого ребёнка , приоритетная направленность предметной области, развитие потенциала и способностей дальнейшего развития .
Автор: Чепурная Ольга Владимировна, Бондаренко Людмила Павловна, Белашова Анастасия Анатольевна
В статье обозначены цели, задачи и методические подходы к подготовке обучающихся к профессиональному выбору. Определены и описаны особенности организации внутришкольного управления процессом профессионального самоопределения школьников. Рассмотрена модель организация профориентационной деятельности с учетом ресурсов социокультурной среды, учреждений профессионального и дополнительного образования. Представлены достигнутые результаты профессионального самоопределения.
Методическая служба – связующее звено между деятельностью педагогического коллектива дошкольного учреждения, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом. Она содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов и направлена на обновление содержания образования, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи.
В методической статье рассказывается о необходимости, методах и средствах формирования у обучающихся социальной компетентности в условиях обучения по ФГОС
В нынешнем обществе воспитание является первоочередным заданием родителей и учителей. Говорить ребенку,что он должен быть добрым и на этом закончить-неправильно.
В современном мире возникает необходимость в творческих личностях, умеющих нестандартно мыслить, принимать креативные решения. Система образования призвана в подготовке таких личностей. Основной фигурой в образовательном процессе является учитель. Во многом от его профессиональной подготовки и внутренней убежденности зависит успех начавшихся реформ в школе. Система образования 21 века предполагает расширение сотрудничества между учителями в рамках которого учителя смогут работать совместно, обмен
Профессиональное воспитание будущего учителя — это длительный процесс, который начинается задолго до поступления молодого человека в профессиональное учебное заведение и начала работы. Многолетний опыт педагогического образования в нашей стране говорит о том, что большое значение имеет допрофессиональная подготовка. Одной из самых проверенных и эффективных форм являются педагогические классы.
Обучение в педагогических классах в Луганской Народной Республике началось в 2020 году. ГОУ ЛНР "Брянков
Метапредметная неделя создает условия для повышения значимости предметов в совокупности, позволяет рассматривать проблему с различных позиций, обогащая мировоззрение обучающихся и развивая у них системное видение явления, процесса. Восстановить целостность видения мира, связь различных сторон мира, оформить видение ребенка в обобщенное представление помогает такое образовательное событие, как «Метапредметная неделя».
