Участники педсовета научатся разрабатывать и проводить интерактивное занятие по различным тематикам: составлять его план, подбирать методы обучения и материал для проведения такого занятия, ставить его цели, формулировать его результат.
В статье рассматривается внеурочная деятельность как форма организации свободного времени школьников, обсуждаются цели и задачи внеурочной деятельности. Представлен опыт работы в школе при организации внеурочной деятельности и пути решения проблем, с которыми столкнулись при организации внеурочной деятельности.
Данная статья включает материал по развитию профессиональных компетенций педагогов ДОО на примере ИКТ и коммуникативной компетентностей. Материал будет полезен старшим воспитателям, руководителям ДОО, а также педагогам дошкольного образования.
Перевод школы в эффективный режим функционирования требует обновления содержания образования, разработки и реализации инновационных программ и методик, соответствующих уровню федеральных стандартов, и изменения рефлексивной позиции педагога к постоянному непрерывному самосовершенствованию.
Данная разработка нацелена на активизацию процесса самоанализа урока учителем с позиции формирования метапредметных УУД. Содержит карту анализа урока и краткую характеристику метапредметных УУД.
В наше время, на мой взгляд, одна из важнейших функций школы – научить людей жить вместе. Именно в школе ребенок должен знакомиться с толерантными установками. Воспитание толерантности актуально и востребовано в наши дни в многонациональном Крыму, где проживают люди самых разных наций.
Мероприятие: заседание районного методического объединения классных руководителей.
Форма проведения: коворкинг –мастерская
Методологический подход: групповой, индивидуальный, коммуникативный (система «малых групп» + «репетитор»)
Контингент: классные руководители 1-11 классов школ города и района.
Цель: повышение уровня профессионального мастерства классных руководителей через изучение возможностей использования во внеклассной деятельности интерактивных форм воспитательной работы с классом тв
Проблему эффективного формирования УУД можно отнести к числу актуальных. Особую актуальность она приобретает применительно начальной школе. Именно в первые школьные годы происходит становление ученика как субъекта нового вида деятельности (учебной), поэтому необходимо формирование общих способов действий, то есть универсальные учебные действия УУД.
Возрастает значение и необходимость формирования УУД в начальной школе. Но прежде чем учителю отбирать содержание и конструировать учебный проц
Автор: Громческая Людмила Николаевна, Александрова Елена Анатольевна
В статье описаны конкретные мероприятия, проводимые в школе в рамках программы ООП совместно с социальным партнером школы - Приходом Храма Святого Георгия Победоносца.
Сценарий педагогического совета «Как мотивировать участников образовательных отношений, чтобы достичь высокого качества образования» составлен с учетом действующих нормативных правовых документов и соответствует новейшим тенденциям в системе образования сегодня. Педагогический совет может проходить в разных формах, этот сценарий разработан в форме Ток-шоу «Время покажет» , позволяющей обсуждать предложенные темы, принимать решения, возможно, спорить, но главное: принимать решение сообща, открыто.
В статье продемонстрирован опыт работы школы по оцениванию метапредметных результатов (познавательных, регулятивных и коммуникативных) на уровне среднего общего образования с использованием гугл-форм.
В работе представлен опыт работы школы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни школьников. Девиз школы - "Школа дом радости для ребенка, дом творчества для учителя и дом спокойствия для родителей"- наиболее полно раскрывает позицию школы по отношению к здоровью ребенка, как физическому, так и психологическому. Презентация к работе иллюстрирует основные позиции работы. В работе даны ссылки на видеоматериалы из опыта работы школы и организации внеклассных мероприятий по
Цель: выработка проектных решений, отражающих необходимость принятия мер и создания условий для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан за счёт развития цифрового образовательного пространства.
Система оценки качества образования является одной из главных преимуществ развития образования в Российской Федерации.Своевременная диагностика уровня достижения образовательных результатов проводит измерение учебных достижений учащихся не только для целей мониторинга, но и для повышения качества образования. В этом нам сопутствуют ВПР, РПР, НИКО и другие оценочные процедуры. Чем полезны ВПР ? Как влияют результаты ВПР на систему внутренней работы школы?
Эссе представляет собой выполненный в неформальном стиле отчет о выдаче ученикам школы предупредительных «желтых карточек» в случае нарушения ими Правил внутреннего распорядка. Суть метода – в соединении внешней оценки проступка, предупреждения о последствиях нарушения и собственной рефлексии обучающегося. Последнее обеспечивается с помощью анкеты, которая соединена с телом «желтой карточки».
Автор: Воеводина Анна Николаевна, Мамченко Наталья Ивановна
В мировом образовательном пространстве не существует единой системы образования. Каждое государство разрабатывает и реализовывает свои программы и стандарты. Чем выше качество образования, тем квалифицированнее кадры, соответственно тем выше уровень ВВП (валового внутреннего продукта). Сегодня маркетинг нашей сферы – это конкуренция образовательных услуг.
В статье приведена система методической работы школы, основы инновационной деятельности. В приложении добавлены ссылки на Яндекс диск с интересными разработками уроков, конкурсных уроков, внеклассных мероприятий.
В статье представлен опыт работы проведения школьной стажировочной площадки педагогов гуманитарного цикла «Совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогических работников в условиях реализации ФГОС ООО» учителей методического объединения гуманитарных наук.
